數(shù)學(xué)教案：連加連減優(yōu)秀

2023-03-13 教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教案：連加連減優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教案：連加連減優(yōu)秀1

　　教學(xué)設(shè)想：

　　連加連減是在教學(xué)10以?xún)?nèi)加、減的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法的意義，進(jìn)一步熟練加、減法的口算，學(xué)習(xí)解決稍復(fù)雜一些的實(shí)際問(wèn)題，并滲透加減兩步計(jì)算的運(yùn)算順序，為后面學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加和退位減做好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)動(dòng)手操作，合作交流，初步理解“連加連減”的含義，掌握“連加連減”的計(jì)算方法。

　　2、能有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，初步體會(huì)。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：今天孫老師給唐老師出了些題目，我想請(qǐng)大家?guī)臀乙黄鸾獯�，你們�(cè)敢鈫幔?/p>

　　1、算式接龍。

　　出示小黑板：

　　師：孫老師還問(wèn)我從這兩組題目中發(fā)現(xiàn)了什么。你們能幫我找一找每組兩題的聯(lián)系嗎？

　�。ㄖ该麑W(xué)生回答）

　　師：第一個(gè)算式的得數(shù)正好是第二題開(kāi)頭的一個(gè)數(shù)。孫老師說(shuō)根據(jù)這4道題還可以寫(xiě)成2道算式，你們想試一試嗎？

　�。ㄐ〗M討論、匯報(bào)算式：xxx）

　　師：像這樣一個(gè)算式里面包含兩個(gè)加號(hào)或減號(hào)，我們把它分別稱(chēng)為“連加連減”.

　�。ò鍟�(shū)課題）

　　下面我們來(lái)進(jìn)一步研究“連加連減”

　　二、主動(dòng)探索，體會(huì)領(lǐng)悟。

　　1、教學(xué)例一：

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)你們欣賞一個(gè)故事。

　　星期天，小紅去郊區(qū)的奶奶家玩，看見(jiàn)奶奶摘下了一些又大又紅的南瓜。小紅想：我都長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該幫奶奶做一點(diǎn)家務(wù)。于是，她找來(lái)一輛手推車(chē)，把奶奶摘下的南瓜運(yùn)回家。第一次運(yùn)來(lái)了4個(gè)，第二次又運(yùn)來(lái)2個(gè)，小紅第三次運(yùn)來(lái)了一個(gè)最大的，小紅一共運(yùn)來(lái)了多少個(gè)？

　　故事聽(tīng)完了，你們都聽(tīng)清楚了嗎？

　　看例一掛圖回答問(wèn)題：

　�。�1）奶奶摘的是什么呀？

　�。�2）是誰(shuí)幫奶奶運(yùn)南瓜的？

　　（3）小紅第一次運(yùn)了幾個(gè)？

　�。�4）第二次呢？

　�。�5）第三次運(yùn)了幾個(gè)？

　�。�6）小紅一共運(yùn)了多少個(gè)？

　　最后一題小組討論，列出算式，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－連加連減》。

　　學(xué)生口答：4+2+1=7

　　師：“4”表示什么？“2”表示什么？“1”呢？誰(shuí)能完整地說(shuō)一遍，這樣的算式我們先算什么？再算什么？

　　2、書(shū)上第58頁(yè)想想做做第2題.

　　學(xué)生：樹(shù)上原來(lái)有4只小鳥(niǎo)，第一次飛來(lái)了3只，又飛來(lái)了3只，現(xiàn)在一共有多少只呢？

　�。▽W(xué)生獨(dú)立完成，指名板演“4+3+3=10”）

　　師：這道題先算什么？再算什么？

　　3、教學(xué)例二。

　　出示例二掛圖。

　　學(xué)生交流說(shuō)出圖意。

　　學(xué)生：絲瓜架上原來(lái)有8根絲瓜，弟弟第一次摘下了3根，第二次又摘下了1根，還剩幾根？

　　學(xué)生匯報(bào)算式“8-3-1=4”。

　　師：“8”表示什么，“3”表示什么，“1”呢？這個(gè)算式先算什么，再算什么？

　　4、書(shū)上第58頁(yè)想想做做第3題。

　　學(xué)生：池塘里原來(lái)有9只小鴨，第一次游走了2只，第二次游走了4只，池塘里還剩下幾只？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，一生板演“9-2-4=3”。

　　師：這題先算什么，再算什么？

　　三、鞏固深化，應(yīng)用拓展。

　　師：今天我們小朋友學(xué)的都非常認(rèn)真，現(xiàn)在老師要看看我們小朋友是不是真的學(xué)會(huì)了。

　　1、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)上第58頁(yè)想想做做第1題，共同訂正。

　　2、出示小黑板：連線(xiàn)

　　指名學(xué)生口答。

　　四、課堂作業(yè)。

　�。ㄏ胂胱鲎龅�4、5、6題）

　　五、思考題。

　　找規(guī)律填數(shù)：1、2、3、5、8、( )。

　　在□填數(shù)使橫行、豎行上的數(shù)相加的和都是10。

　　六、全課總結(jié)。

　　師：今天我們學(xué)了什么新的內(nèi)容？在計(jì)算時(shí)，應(yīng)先算什么？再算什么？

　　教學(xué)后記：

　　教學(xué)從學(xué)生已掌握的10以?xún)?nèi)加減法的“算式接龍”游戲開(kāi)始，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，不斷激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，教師始終注意保持和學(xué)生親密融洽的關(guān)系，尊重學(xué)生的每一個(gè)想法，并給學(xué)生有充分展示自我的時(shí)間和空間。避免了計(jì)算教學(xué)的“靜態(tài)”灌輸，避免了計(jì)算教學(xué)的機(jī)械記憶和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生觀(guān)察、思考，體驗(yàn)到了知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和形成的過(guò)程，使學(xué)生在寓教于樂(lè)中學(xué)到新的知識(shí)。

數(shù)學(xué)教案：連加連減優(yōu)秀2

　　1、課題

　　填寫(xiě)課題名稱(chēng)（高中代數(shù)類(lèi)課題）

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

　�。�2）過(guò)程與方法：通過(guò)（討論、發(fā)現(xiàn)、探究），提高（分析、歸納、比較和概括）的能力；

　　（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增加學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)

　�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)。

　�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn)、難以理解的知識(shí)點(diǎn)。

　　4、教學(xué)方法（一般從中選擇3個(gè)就可以了）

　�。�1）討論法。

　　（2）情景教學(xué)法。

　�。�3）問(wèn)答法。

　�。�4）發(fā)現(xiàn)法。

　�。�5）講授法。

　　5、教學(xué)過(guò)程

　　（1）導(dǎo)入。

　　簡(jiǎn)單敘述導(dǎo)入課題的方式和方法。（例：復(fù)習(xí)、類(lèi)比、情境導(dǎo)出本節(jié)課的課題）

　�。�2）新授課程（一般分為三個(gè)小步驟）。

　�、俸�(jiǎn)單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（例：奇函數(shù)的定義）。

　�、跉w納總結(jié)該課題中的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，尤其對(duì)該注意的一些情況設(shè)置易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)�？梢栽O(shè)計(jì)分組討論環(huán)節(jié)。（分組判斷幾組函數(shù)圖像是否為奇函數(shù)，并歸納奇函數(shù)圖像的特點(diǎn)。設(shè)置定義域不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的函數(shù)是否為奇函數(shù)的`易錯(cuò)點(diǎn)）

　�、弁卣寡由�，將所學(xué)知識(shí)拓展延伸到實(shí)際題目中，去解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

　�。ㄔ谛率谡n里面一定要表下出講課的大體流程，但是不必太過(guò)詳細(xì)。）

　�。�3）課堂小結(jié)

　　教師提問(wèn)，學(xué)生回答本節(jié)課的收獲。

　�。�4）作業(yè)提高

　　布置作業(yè)（盡量與實(shí)際生活相聯(lián)系，有所創(chuàng)新）。

　　6、教學(xué)板書(shū)

　　省略