作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《馬說》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《馬說》教案1

　　一、自讀作業(yè) 。

　　1.給加黑詞選擇正確的解釋。

　　(1)奴隸人

　　A.做奴隸的.人

　　B.農(nóng)奴、家奴

　　C. 隸人（職位低微的吏役）

　　D.仆役（既含B又含C）

　　答（D）

　　(2)且欲與常馬等不可得

　　A.等候

　　B.等同、一樣

　　C. 等于

　　D.等級

　　答（B）

　　(3)策之不以其道

　　A.道理

　　B. 規(guī)律

　　C. 方法

　　D. 道德

　　答（C）

　　(4)執(zhí)策而臨之

　　A.面對

　　B.駕馭

　　C.到達(dá)

　　D.光臨

　　答（A）

　　2.選出加黑字的意義和用法相同的一句（一組）。

　　(1)一食或盡粟一石

　　A.或得日或否

　　B.而或長煙一空

　　C.或異二者之為

　　D.或曰，此東海也

　　答（B）

　�。�2）①然而禽鳥知山林之樂

　�、陟笕栌谂�隸人之手

　�、垴壦烙诓蹤乐�間

　　④策之不以其道

　�、萆街�僧智仙也

　　⑥越長城之限

　�、咴副菹掠H之信之

　�、嗪防糁畞砦徉l(xiāng)，叫囂乎東西

　　⑨杜少府之任蜀州

　�、馍跻�。汝

《馬說》教案2

　　一、說教材

　　《馬說》采用了托物寓意的寫法，論述的是識別和選拔人才的問題，但通篇無一字談到人才。作者將人才比做千里馬，將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比做食馬者，集中闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，抒發(fā)了懷才不遇、

　　有志難申的知識分子的憤懣與不平之情，對不能知人善任的昏庸的`統(tǒng)治階級進(jìn)行了嘲諷和鞭撻，巧妙地發(fā)揮了針砭時(shí)弊的作用。

　　二、說目標(biāo)

　　根據(jù)教材和中考復(fù)習(xí)的需要，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：熟練背誦，準(zhǔn)確默寫課文；積累文學(xué)常識及重點(diǎn)文言詞句；理解課文內(nèi)容、主旨及寫作手法；反復(fù)練習(xí)，提升能力。

　　2、過程與方法：自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生樹立正確的人才觀，在當(dāng)今社會能夠充分展示自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　三、說重點(diǎn)

　　掌握重點(diǎn)的字詞以及文章內(nèi)容。

　　四、說難點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容、主旨及寫作手法；

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