爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案

2024-11-21 教案

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 1

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)《爭(zhēng)做好孩子》主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，旨在讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，學(xué)習(xí)文明禮貌，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，人人爭(zhēng)當(dāng)好孩子!

　　組織者：

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員會(huì)。

　　參加人員：

　　中隊(duì)全體隊(duì)員。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　班隊(duì)課。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本班教室。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、把全班學(xué)生分五小隊(duì)，分小隊(duì)準(zhǔn)備。

　　2、準(zhǔn)備好錄音機(jī)及比賽用品。

　　3、布置會(huì)場(chǎng)。

　　活動(dòng)程序：

　　學(xué)生甲：敬愛(ài)的老師，

　　學(xué)生已：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：你們好!(行鞠躬禮)

　　甲：我倆代表二(4)班的.全體同學(xué)歡迎你們來(lái)參加這個(gè)班會(huì)。(全體鼓掌歡迎)

　　合：《爭(zhēng)做好孩子》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　甲：當(dāng)?shù)谝淮紊险n鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進(jìn)了課堂。

　　合：從此，在學(xué)校里，在老師的教導(dǎo)下，我們開(kāi)始了新的、愉快的學(xué)習(xí)生活。

　　已：在這里，對(duì)辛勤教育我們成長(zhǎng)的父母和老師道聲：

　　合：你們辛苦了，謝謝您!

　　甲：作為二年級(jí)的學(xué)生，我們學(xué)了不少的知識(shí)和本領(lǐng)，同學(xué)們開(kāi)始懂得學(xué)科學(xué)知識(shí)的重要性，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表示：一定要努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，遵守紀(jì)律聽(tīng)從老師的`教導(dǎo)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，人人爭(zhēng)當(dāng)好孩子!

　　已：首先，我們提幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家回答：

　　1、走進(jìn)教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么?

　　(擺放好文具和上課需用的課本。)

　　甲：2、每天復(fù)習(xí)完功課的`最后一件事是什么?

　　(整理書包，清理課本文具。)

　　已：3、寫作業(yè)時(shí)要做到“三個(gè)一”，“三個(gè)一”指什么?

　　甲：我們是小學(xué)生了，要按照《小學(xué)生行為規(guī)范》去做，見(jiàn)了老師和長(zhǎng)輩我們要怎樣做?請(qǐng)看禮儀隊(duì)的表演。

　　(禮儀隊(duì)表演兩個(gè)場(chǎng)景：在校園遇到老師;在公車上給老奶奶讓座)

　　已：我們要像同學(xué)們表演的那樣做：見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩，先鞠躬行禮，然后問(wèn)好。分別時(shí)，要招手致意，說(shuō)再見(jiàn)。在公共汽車上要主動(dòng)給老人、小孩或殘疾人讓座。

　　甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務(wù)。下面我們請(qǐng)勞動(dòng)能手隊(duì)進(jìn)行勞動(dòng)比賽。

　　(整理書包比賽;剝大蒜比賽)

　　已：今后，我們還要學(xué)會(huì)許多勞動(dòng)本領(lǐng)，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛(ài)勞動(dòng)，而且要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電。請(qǐng)看笑話隊(duì)的表演。

　　(笑話隊(duì)表演《下巴上有個(gè)洞》)

　　甲：你們聽(tīng)了這笑話小詩(shī)，都要摸一摸下巴，要是也有個(gè)洞，那就趕快塞住它。下面請(qǐng)看表演唱：《上學(xué)歌》。

　　(表演隊(duì)表演《上學(xué)歌》)

　　已：《上學(xué)歌》唱出了我們上學(xué)時(shí)愉快的心情。下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦隊(duì)的同學(xué)的節(jié)目。

　　(朗誦隊(duì)朗誦兒歌：《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》、《小學(xué)生，懂禮貌》)

　　甲：是啊，我們應(yīng)該經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)講禮貌的好孩子。讓我們一起唱《我們從小講禮貌》。

　　(全班合唱《我們從小講禮貌》)

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 2

　　一、班會(huì)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學(xué)生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。

　　2、通過(guò)教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)展示等，讓學(xué)生深化認(rèn)識(shí)紅色精神的時(shí)代傳承及當(dāng)下價(jià)值。

　　3、通過(guò)情景扮演、卡片寄語(yǔ)等形式，指導(dǎo)學(xué)生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學(xué)習(xí)生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬└惺苄腋Ｖ袊�(guó)年

　　從老師穿著的紅色衣服導(dǎo)入，啟示學(xué)生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。

　　（二）回顧苦難舊中國(guó)

　　PPT呈現(xiàn)多組舊中國(guó)苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學(xué)生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機(jī)提問(wèn)，學(xué)生闡發(fā)感悟。

　　【教師總結(jié)】國(guó)家貧窮，外強(qiáng)入侵，民不聊生，中國(guó)大地一片生靈涂炭，老百姓過(guò)著顛沛流離的生活，沒(méi)有國(guó)之大家，哪有我們的小家�。�

　�。ㄈ┿懹浖t色革命路

　　教師出示長(zhǎng)征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時(shí)期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)手抄報(bào)展示，引領(lǐng)學(xué)生感受、思考三個(gè)階段的紅色精神的'不同內(nèi)涵。

　　1、1949年10月1日，中國(guó)人民站起來(lái)了——國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈。

　　2、1978年改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人民富起來(lái)——解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。

　　3、黨的十八大以來(lái)，中國(guó)人民強(qiáng)起來(lái)——愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

　�。ㄋ模�(zhēng)做時(shí)代好少年

　　1、魔盒傳秘訣

　　通過(guò)魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)生，如何更好地傳承紅色精神。

　　2、紅色永傳承

　　在以上互動(dòng)的基礎(chǔ)上，留給學(xué)生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個(gè)學(xué)生以自我的領(lǐng)悟進(jìn)一步思考，如何用自己的行動(dòng)去傳承紅色精神。

　�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

　　三、課后延伸

　　魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級(jí)清明祭掃英烈時(shí)開(kāi)啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 3

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、教育學(xué)生從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長(zhǎng)，受益終生。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：

　　甲：因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀，大地才充滿勃勃生機(jī)。

　　乙;因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進(jìn)了幸福的校園。

　　乙：我們有幸踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。甲：我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋煛?/p>

　　乙：我們是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)。甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎?

　　乙：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎?

　　合：五二班主題班會(huì)《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：當(dāng)你踏進(jìn)我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽(tīng)這歌聲已經(jīng)唱響�！缎腋５膿u籃》

　　乙：作為一名新時(shí)代的少年，一名合格的小學(xué)生，如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無(wú)法回避的`問(wèn)題。

　　甲：為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng)。

　　乙：系列活動(dòng)之一：尋找道德垃圾

　　我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)將引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。甲：下面請(qǐng)欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》

　　甲旁白：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。

　　同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。

　　甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽(tīng)課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢?

　　同學(xué)一專心聽(tīng)講，不時(shí)地記著筆記。同學(xué)二一會(huì)兒和同桌講話，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學(xué)打架。

　　乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習(xí)慣?

　　同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽(tīng)講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打架

　　乙：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱

　　甲：在剛才尋找道德垃圾的過(guò)程中，相信伴隨我們活動(dòng)的舉行道德垃圾會(huì)越來(lái)越少，然而每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，這是我們無(wú)法回避的問(wèn)題，下面進(jìn)行：

　　乙：系列活動(dòng)之二

　　尋找自身的不良習(xí)慣：

　　同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將會(huì)受益終身，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會(huì)適得其反，那我們自身都有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?壞習(xí)慣又有哪些壞處呢?請(qǐng)四人小組交流討論。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 4

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的歷史功績(jī)，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)、就沒(méi)有中華民族的繁榮富強(qiáng)的真理。

　　2、為弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念，加強(qiáng)學(xué)生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　資料，圖片

　　三、活動(dòng)形式

　　詩(shī)朗誦問(wèn)答合唱

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人（2位主持人齊說(shuō)）：下面我宣布五年級(jí)2班“傳承紅色基因,爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題班會(huì)正式開(kāi)始。

　�。ㄒ唬┳窇浉锩⑿�

　　女：當(dāng)鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉從東方升起時(shí)。

　　男：當(dāng)我們背上書包走出家門開(kāi)始幸福的一天生活時(shí)。

　　女：同學(xué)們你們可否想過(guò)是誰(shuí)帶給我們這樣幸福的生活？

　　齊：是我們最敬愛(ài)的中國(guó)！

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛(ài)自己的母親，可你們知道嗎？在過(guò)去的一百多年里，我們的祖國(guó)母親經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨打擊，又是誰(shuí)帶領(lǐng)中國(guó)人民走出了這段黑暗的歲月嗎？

　　女：從中國(guó)共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來(lái)了我們的幸福，劉胡蘭、董存瑞……

　�。ǘ┰�(shī)朗誦

　　（三）討論：小組討論：如何傳承革命精神，用行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。

　�。ㄋ模R唱

　　女：歷史不會(huì)終結(jié)，社會(huì)在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心祖國(guó)的一切發(fā)展。

　　男：對(duì)，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁！

　　女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲

　　齊唱：《少年，少年祖國(guó)的春天》

　　男：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)做總結(jié)

　�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)

　　班主任：同學(xué)們梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富則國(guó)富。中國(guó)明天的命運(yùn)就掌握在你們手里。當(dāng)然真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的.，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及愛(ài)祖國(guó)的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開(kāi)來(lái)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒！

　　女：謝謝班主任的寄語(yǔ)

　　男：今天的《傳承紅色基因,爭(zhēng)做時(shí)代新人》主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱《少先隊(duì)員采茶歌》，感受歌曲中少先隊(duì)員們采茶時(shí)的歡快心情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感。

　　過(guò)程與方法：學(xué)生在聆聽(tīng)、模唱、探究、合作的過(guò)程中，感受音樂(lè)歡快的特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　知識(shí)與技能：了解采茶歌是一種歌舞體裁，并掌握切分節(jié)奏。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲中少先隊(duì)員們采茶時(shí)的歡快心情，能用自然的聲音有表情的演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠唱準(zhǔn)五度音6和高音3。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入

　　教師演唱歌曲《憶江南》，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們討論一下自己對(duì)江南的了解，之后說(shuō)出江南的龍井茶，由此引出今天的歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》。

　�。ǘ┙淌谛抡n

　　1.初步感知

　　（1）通過(guò)多媒體播放歌曲，提出問(wèn)題：“歌曲的情緒是怎樣的`？”（歡快活潑的）

　�。�2）教師彈唱歌曲，并提出問(wèn)題：“歌曲描繪了怎樣的畫面？”（少先隊(duì)員們?cè)诓鑸@里采茶，非常的開(kāi)心）

　�。�3）教師拓展采茶歌

　　2.學(xué)唱歌曲

　　（1）學(xué)生帶節(jié)奏朗讀歌詞，找出難點(diǎn)切分節(jié)奏。

　�。�2）教師講解切分節(jié)奏（運(yùn)用游戲的方式教師說(shuō)西瓜大大的，學(xué)生說(shuō)櫻桃小小的）

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生用科爾文手勢(shì)歌進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)保護(hù)嗓音的知識(shí)。

　�。�4）教師彈琴，學(xué)生跟琴用la哼唱旋律，并找出難唱的音。（五度音6和高音3）

　�。�5）教師講解五度音。（利用科爾文手勢(shì)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找到音高位置，之后跟琴多練習(xí)）

　�。�5）教師唱譜，學(xué)生嘗試填詞，引導(dǎo)學(xué)生想象著采茶的場(chǎng)景，唱出歡快喜悅的感覺(jué)。

　　（6）學(xué)生跟琴完整演唱歌曲。

　　（三）音樂(lè)活動(dòng)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編采茶的舞蹈動(dòng)作，之后分小組展示，最后進(jìn)行自評(píng)互評(píng)師評(píng)。

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)

　　學(xué)生總結(jié)收獲，教師情感升華。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖。

　　2.認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

　　3.聯(lián)系實(shí)際，知道如何做“新時(shí)代的好少年”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聯(lián)系實(shí)際，知道如何做“新時(shí)代的好少年”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)與每個(gè)人夢(mèng)想之間的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：觀看視頻，導(dǎo)入課題

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，今年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，一百年的奮斗歷程，起步于怎樣的歲月？百年前的那個(gè)中國(guó)，為何能走到今天？現(xiàn)在，我們一起乘坐時(shí)光列車觀看祖國(guó)的滄桑巨變。（播放視頻：《百年恰是風(fēng)華正茂》）

　　2.過(guò)渡：流動(dòng)的時(shí)光，行進(jìn)的中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗，從貧窮落后，到一步步走向繁榮富強(qiáng)，中國(guó)走進(jìn)了新時(shí)代！

　　活動(dòng)二：乘時(shí)光列車，走進(jìn)新時(shí)代

　　1.為站點(diǎn)命名，了解中國(guó)近代歷史。

　�。�1）引導(dǎo)：這是“中國(guó)夢(mèng)號(hào)”高鐵列車，旅途中的這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)上發(fā)生哪些重大的事呢？請(qǐng)你結(jié)合剛才的視頻和前面兩課的內(nèi)容給這些旅途站點(diǎn)命名吧�。≒PT出示時(shí)光列車）

　�。�2）提問(wèn)：第一站1921年，發(fā)生了什么大事？你想給這一站取什么名字？（預(yù)設(shè)：1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，因此，取名建黨站。）

　�。�3）引導(dǎo)：你們能像這樣按照時(shí)間順序給其他站點(diǎn)命名嗎？

　�。�4）學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　（5）過(guò)渡：悠悠萬(wàn)事、民生為大。我們一起走進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)號(hào)”列車觀看這一盛況。

　　2.小組合作學(xué)習(xí)，感受新時(shí)代。

　�。�1）看十九大會(huì)議視頻，了解新時(shí)代戰(zhàn)略安排。

　�。�2）閱讀課本92頁(yè)閱讀角內(nèi)容，熟知新時(shí)代戰(zhàn)略安排。

　�。�3）小組合作并完成學(xué)習(xí)任務(wù)清單一。（強(qiáng)化新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排）

　　師：從視頻和資料中，我們了解到了中國(guó)夢(mèng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的階段性戰(zhàn)略安排？

　�。�4）在學(xué)生匯報(bào)交流的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：全面建成小康社會(huì)，是第一個(gè)百年目標(biāo)，已經(jīng)在2020年提前實(shí)現(xiàn)了;建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是第二個(gè)百年目標(biāo)。

　　師：我們一起重溫中國(guó)夢(mèng)。

　　生齊讀：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

　�。ń處煱鍟褐袊�(guó)夢(mèng)）

　　師：中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

　　引導(dǎo)學(xué)生再齊讀：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的`中國(guó)夢(mèng)。

　　活動(dòng)三：品故事，知夢(mèng)想

　　1.看視頻，感悟科學(xué)家的中國(guó)夢(mèng)。

　�。�1）播放視頻。

　�。�2）引導(dǎo)：看了視頻，說(shuō)說(shuō)你對(duì)著名物理學(xué)家黃大年的印象？

　　（3）小結(jié)：只有中華兒女不斷奮進(jìn)，才能同心共筑中國(guó)夢(mèng)。

　　（4）過(guò)渡：談起中國(guó)夢(mèng)，有人認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)熟悉又陌生的詞語(yǔ)，與普通人關(guān)系不大。聽(tīng)聽(tīng)下面的故事，想一想你對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。

　　2.聽(tīng)、講故事，熟悉平凡人的中國(guó)夢(mèng)。

　　（1）聽(tīng)環(huán)衛(wèi)工人老許的故事。

　�。�2）學(xué)生講抗疫媽媽的故事。

　�。�3）提問(wèn)：故事聽(tīng)完了，你是否已經(jīng)了解環(huán)衛(wèi)工人老許的中國(guó)夢(mèng)？抗疫媽媽的中國(guó)夢(mèng)又是什么？

　�。�4）討論：老許以及抗疫媽媽的個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)有關(guān)系嗎？

　�。�5）小結(jié)：從故事中我們知道中國(guó)夢(mèng)與每個(gè)人息息相關(guān)，只要每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想付出努力，做好自己的事，中國(guó)夢(mèng)就一定能實(shí)現(xiàn)。（教師板書：我的夢(mèng)）

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生理解新時(shí)代好寶貝的特質(zhì)，包括勤奮學(xué)習(xí)、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、環(huán)保節(jié)約等方面的要求。

　　2. 過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、角色扮演、故事分享等多種教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和實(shí)際操作能力。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，激發(fā)他們爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝的熱情，形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

　　教學(xué)對(duì)象：

　　小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　角色扮演道具

　　故事卡片

　　小組討論卡片

　　獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　教師開(kāi)場(chǎng)：以一段簡(jiǎn)短的視頻或動(dòng)畫展示新時(shí)代的面貌，引導(dǎo)學(xué)生思考：在新時(shí)代背景下，我們應(yīng)該成為怎樣的孩子？

　　引出主題：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝。

　　二、新知講解（15分鐘）

　　1. 新時(shí)代好寶貝的定義：通過(guò)PPT展示，簡(jiǎn)要介紹新時(shí)代好寶貝的四大特質(zhì)：勤奮學(xué)習(xí)、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、環(huán)保節(jié)約。

　　2. 故事分享：利用故事卡片，講述幾個(gè)貼近學(xué)生生活的`小故事，每個(gè)故事對(duì)應(yīng)一個(gè)特質(zhì)，讓學(xué)生在故事中感受和理解這些特質(zhì)的重要性。

　　三、活動(dòng)體驗(yàn)（20分鐘）

　　1. 小組討論：分組討論“我在日常生活中如何體現(xiàn)這些特質(zhì)”，每組發(fā)放討論卡片，記錄討論結(jié)果并派代表分享。

　　2. 角色扮演：選取幾個(gè)典型場(chǎng)景（如在家尊敬長(zhǎng)輩、在學(xué)校誠(chéng)實(shí)守信、在公共場(chǎng)合節(jié)約資源等），讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)并展示新時(shí)代好寶貝的行為。

　　3. 創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一幅畫或一段短劇，展現(xiàn)新時(shí)代好寶貝的一天，評(píng)選出最具創(chuàng)意的作品。

　　四、情感升華（10分鐘）

　　“我心中的好寶貝”演講：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分享自己心中的新時(shí)代好寶貝形象，以及自己打算如何努力成為這樣的人。

　　教師寄語(yǔ)：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給予正面鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都可以成為新時(shí)代的好寶貝，只要我們用心去做。

　　五、實(shí)踐作業(yè)（5分鐘）

　　“好寶貝行動(dòng)計(jì)劃”：要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起制定一周的“好寶貝行動(dòng)計(jì)劃”，記錄自己每天的行為是否符合新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)，下周班級(jí)分享實(shí)施成果。

　　六、總結(jié)回顧（5分鐘）

　　回顧知識(shí)點(diǎn)：快速回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新時(shí)代好寶貝的特質(zhì)。

　　表彰鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家持續(xù)努力。

　　結(jié)束語(yǔ)：以“讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做新時(shí)代的好寶貝，讓世界因我們而更美好！”作為結(jié)束語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　教學(xué)反思：

　　課后收集學(xué)生的反饋，了解活動(dòng)效果，特別是實(shí)踐作業(yè)的執(zhí)行情況。

　　觀察學(xué)生在日常生活中的變化，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能從中受益。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解新時(shí)代好寶貝的基本特質(zhì)，如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勇于探索等。

　　培養(yǎng)幼兒的自信心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成良好的行為習(xí)慣。

　　教學(xué)對(duì)象：

　　幼兒園中班、大班幼兒

　　教學(xué)時(shí)間：

　　40分鐘

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事繪本《新時(shí)代好寶貝的一天》

　　角色扮演服裝（如警察、醫(yī)生、老師等）

　　手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）

　　音樂(lè)播放設(shè)備及相關(guān)歌曲

　　獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　教師開(kāi)場(chǎng)：教師以歡快的音樂(lè)和輕松的語(yǔ)氣引入主題，告訴幼兒今天我們要一起探索什么是“新時(shí)代好寶貝”。

　　提問(wèn)互動(dòng)：教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得什么是好寶貝？新時(shí)代的好寶貝應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　二、故事時(shí)間（10分鐘）

　　講述故事：教師使用故事繪本《新時(shí)代好寶貝的一天》，講述一個(gè)或多個(gè)關(guān)于新時(shí)代好寶貝的故事，強(qiáng)調(diào)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)如何勇敢、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人等品質(zhì)。

　　情節(jié)討論：故事結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒討論故事中的.角色，哪些行為是新時(shí)代好寶貝的表現(xiàn)，為什么？

　　三、角色扮演（15分鐘）

　　分組準(zhǔn)備：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組分配不同的角色扮演任務(wù)，如警察維護(hù)秩序、醫(yī)生治病救人、老師教書育人等。

　　角色扮演：幼兒穿上相應(yīng)的服裝，模擬角色在生活中的場(chǎng)景，教師引導(dǎo)他們?cè)诮巧缪葜姓宫F(xiàn)新時(shí)代好寶貝的品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、勇敢探索等。

　　展示分享：每組表演結(jié)束后，邀請(qǐng)其他組的幼兒給予掌聲和正面評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

　　四、手工制作（10分鐘）

　　創(chuàng)意制作：教師指導(dǎo)幼兒使用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作“新時(shí)代好寶貝”勛章或海報(bào)，表達(dá)對(duì)新時(shí)代好寶貝的理解和向往。

　　展示講解：幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹為什么這樣設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了哪些新時(shí)代好寶貝的品質(zhì)。

　　五、總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)（5分鐘）

　　總結(jié)回顧：教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代好寶貝的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要努力成為新時(shí)代的好寶貝。

　　頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)幼兒的參與度和表現(xiàn)，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物，以資鼓勵(lì)。

　　課后延伸：

　　布置家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起尋找并記錄生活中遇到的“新時(shí)代好寶貝”事跡，下次課分享。

　　設(shè)立“好寶貝角”：在幼兒園設(shè)立一個(gè)區(qū)域，展示幼兒的手工作品和優(yōu)秀事跡，營(yíng)造積極向上的氛圍。

　　教學(xué)反思：

　　教師需在課后記錄幼兒的參與情況、反應(yīng)及學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)課程的調(diào)整和優(yōu)化，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲，真正理解和踐行新時(shí)代好寶貝的特質(zhì)。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生了解新時(shí)代好少年應(yīng)具備的品質(zhì)和行為規(guī)范。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，激發(fā)學(xué)生向新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)并努力改進(jìn)自己的動(dòng)力。

　　3. 通過(guò)多種活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)

　　深入理解新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)，如愛(ài)國(guó)、友善、勤奮、創(chuàng)新等。

　　組織學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)估和小組交流，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知。

　　2. 難點(diǎn)

　　如何引導(dǎo)學(xué)生將新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

　　處理學(xué)生在交流過(guò)程中可能出現(xiàn)的不同觀點(diǎn)和爭(zhēng)議，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成積極的共識(shí)。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、角色扮演法、實(shí)踐活動(dòng)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入（5 分鐘）

　　1. 播放一段關(guān)于新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡的視頻短片，如“全國(guó)新時(shí)代好少年”頒獎(jiǎng)典禮片段或相關(guān)新聞報(bào)道。

　　2. 視頻播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，看了這段視頻，你們心目中的新時(shí)代好少年是什么樣的呢？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的初步想法，從而引出本節(jié)課的主題——爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝。

　�。ǘ┲R(shí)講解（10 分鐘）

　　1. 利用 PPT 展示新時(shí)代好少年的主要品質(zhì)和行為表現(xiàn)，包括但不限于以下方面：

　　熱愛(ài)祖國(guó)：講述愛(ài)國(guó)故事，如黃繼光、董存瑞等英雄事跡，以及新時(shí)代青少年在維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)、傳承中華文化等方面的表現(xiàn)，讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)的多種形式和重要意義。

　　尊敬師長(zhǎng)：通過(guò)圖片或小故事展示學(xué)生尊敬老師、聽(tīng)從教導(dǎo)、感恩老師付出的.場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)校與老師相處中的行為。

　　團(tuán)結(jié)同學(xué)：列舉同學(xué)之間相互幫助、共同進(jìn)步的案例，如在學(xué)習(xí)上互相輔導(dǎo)、在體育比賽中齊心協(xié)力等，組織學(xué)生討論團(tuán)結(jié)的力量和如何更好地與同學(xué)相處。

　　勤奮學(xué)習(xí)：介紹一些名人勤奮學(xué)習(xí)的典故，如匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢映雪等，同時(shí)展示身邊同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的照片或視頻，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　誠(chéng)實(shí)守信：講解誠(chéng)信故事，如曾子殺豬等，強(qiáng)調(diào)在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，如按時(shí)完成作業(yè)、不說(shuō)謊話等。

　　勇于創(chuàng)新：展示一些青少年科技創(chuàng)新成果的圖片或視頻，如機(jī)器人比賽、創(chuàng)意手工制作等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，勇于嘗試新事物。

　　2. 在講解過(guò)程中，適時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)類似的經(jīng)歷或行為，加深學(xué)生對(duì)各個(gè)品質(zhì)的理解和記憶。

　�。ㄈ┳晕以u(píng)估與小組討論（15 分鐘）

　　1. 發(fā)放“爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝自我評(píng)估表”，讓學(xué)生根據(jù)表格中的項(xiàng)目，對(duì)自己在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在相應(yīng)的選項(xiàng)（總是、經(jīng)常、有時(shí)、很少、從不）上打勾。評(píng)估表內(nèi)容可包括：

　　每天按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整。

　　主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，如掃地、洗碗等。

　　在學(xué)校主動(dòng)與同學(xué)打招呼，分享學(xué)習(xí)用品。

　　遇到困難不輕易放棄，努力嘗試解決。

　　遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走斑馬線。

　　愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁上亂涂亂畫。

　　2. 學(xué)生完成自我評(píng)估后，組織小組討論。將學(xué)生分成若干小組，每組 4 6 人，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的評(píng)估結(jié)果，交流自己在哪些方面做得好，哪些方面還有待提高。鼓勵(lì)小組成員之間互相提出建議和意見(jiàn)，共同探討如何改進(jìn)不足，成為更好的新時(shí)代好寶貝。教師巡視各小組討論情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

　　（四）角色扮演（10 分鐘）

　　1. 設(shè)定幾個(gè)與新時(shí)代好少年品質(zhì)相關(guān)的情景，如“在公交車上遇到老人上車”“同學(xué)不小心摔倒受傷了”“考試時(shí)發(fā)現(xiàn)同桌有一道題不會(huì)做”等。

　　2. 讓每個(gè)小組選擇一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演。小組成員分別扮演不同的角色，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，展現(xiàn)新時(shí)代好少年在面對(duì)這些情況時(shí)應(yīng)有的正確行為和態(tài)度。例如，在“在公交車上遇到老人上車”的情景中，有的學(xué)生扮演老人，有的學(xué)生扮演讓座的好少年，有的學(xué)生扮演其他乘客等。

　　3. 角色扮演結(jié)束后，組織全班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓其他小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們認(rèn)為表演小組在哪些方面表現(xiàn)得好，哪些方面還可以改進(jìn)。通過(guò)這種方式，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)新時(shí)代好少年行為規(guī)范的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�。ㄎ澹┲贫ㄐ袆�(dòng)計(jì)劃（10 分鐘）

　　1. 在經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)、討論和角色扮演后，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如何具體地踐行新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)，成為真正的新時(shí)代好寶貝。

　　2. 讓學(xué)生拿出紙筆，制定一份個(gè)人的“爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝行動(dòng)計(jì)劃”。計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括具體的目標(biāo)、行動(dòng)措施和時(shí)間安排。例如：

　　目標(biāo)：提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，在本學(xué)期期末考試中取得進(jìn)步。

　　行動(dòng)措施：每天晚上完成作業(yè)后，做 20 分鐘數(shù)學(xué)練習(xí)題；每周找數(shù)學(xué)老師答疑一次；與數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)小組，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　時(shí)間安排：從本周開(kāi)始執(zhí)行，持續(xù)到本學(xué)期期末考試結(jié)束。

　　3. 學(xué)生制定好行動(dòng)計(jì)劃后，鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃與同桌或小組成員分享，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。教師也可以收集部分學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保計(jì)劃具有可行性和可操作性。

　�。┛偨Y(jié)與拓展（5 分鐘）

　　1. 教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，回顧新時(shí)代好少年的主要品質(zhì)和行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝的重要性和意義。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻以新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從身邊的小事做起，努力成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代好寶貝。

　　2. 布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，將本節(jié)課的內(nèi)容分享給父母或其他家庭成員，并請(qǐng)他們對(duì)自己的行動(dòng)計(jì)劃提出意見(jiàn)和建議。同時(shí)，要求學(xué)生在下周的課堂上分享自己在踐行行動(dòng)計(jì)劃過(guò)程中的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題。

　　五、教學(xué)資源

　　1. 多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放視頻短片、展示 PPT 課件。

　　2. “爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝自我評(píng)估表”若干份。

　　3. 角色扮演所需的簡(jiǎn)單道具，如公交車模型、書包、文具等（可根據(jù)實(shí)際情景準(zhǔn)備）。

　　六、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)出了較高的興趣和關(guān)注度，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，大部分學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，對(duì)自身行為進(jìn)行反思并制定了相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。然而，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)參與度不高或表現(xiàn)不夠自信的情況，在今后的教學(xué)中，需要更加注重對(duì)這些學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，為他們創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)展情況，給予必要的支持和幫助，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　讓學(xué)生了解新時(shí)代好寶貝的定義和特征。

　　培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社交能力。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)課堂講解、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

　　利用多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)新時(shí)代的熱愛(ài)和責(zé)任感，爭(zhēng)做新時(shí)代的好寶貝。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　新時(shí)代好寶貝的定義和特征。

　　如何培養(yǎng)成為新時(shí)代好寶貝所需的品質(zhì)和能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、教學(xué)掛圖、小組討論題卡、角色扮演劇本。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于新時(shí)代少年積極向上的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考新時(shí)代好寶貝應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。

　　提出問(wèn)題：什么是新時(shí)代好寶貝？你認(rèn)為新時(shí)代好寶貝應(yīng)該具備哪些特征？

　　二、講授新課（20分鐘）

　　定義闡述：新時(shí)代好寶貝是指在新時(shí)代背景下，具備良好道德品質(zhì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和良好社交能力的青少年。

　　特征分析：

　　道德品質(zhì)：誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)能力：勤奮好學(xué)、善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新思維：具有好奇心、想象力和創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

　　社交能力：善于與人溝通、合作，具備團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　三、課堂互動(dòng)（15分鐘）

　　小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論并列出新時(shí)代好寶貝應(yīng)具備的具體行為表現(xiàn)。

　　角色扮演：選取幾個(gè)典型場(chǎng)景，如學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)活動(dòng)等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示新時(shí)代好寶貝的行為風(fēng)范。

　　四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

　　案例分析：提供幾個(gè)關(guān)于新時(shí)代好寶貝的正面和反面案例，讓學(xué)生分析并討論案例中的行為是否符合新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)。

　　自我反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，思考如何改進(jìn)自己的不足之處，爭(zhēng)做新時(shí)代的好寶貝。

　　五、總結(jié)提升（5分鐘）

　　總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代好寶貝的重要性和培養(yǎng)方法。

　　激勵(lì)引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，爭(zhēng)做新時(shí)代的好寶貝，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　六、課后作業(yè)

　　撰寫一篇題為《爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝》的`短文，描述自己對(duì)新時(shí)代好寶貝的理解以及如何在日常生活中踐行新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)。

　　觀察并記錄身邊的新時(shí)代好寶貝事跡，下次課與同學(xué)分享。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課通過(guò)課堂講解、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，也需要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：使學(xué)生了解新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)，包括品德、學(xué)習(xí)、生活自理、創(chuàng)新能力等方面。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神及自我管理能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)成為新時(shí)代好寶貝的向往，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自信心和社會(huì)責(zé)任感。

　　教學(xué)對(duì)象：

　　小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生

　　教學(xué)時(shí)間：

　　45分鐘/課時(shí)，共2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　新時(shí)代好寶貝標(biāo)準(zhǔn)卡片

　　小組討論任務(wù)卡

　　角色扮演劇本

　　獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮品

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)新時(shí)代好寶貝

　　導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　播放一段關(guān)于新時(shí)代青少年積極向上的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是新時(shí)代的好寶貝？

　　教師提問(wèn)，學(xué)生自由發(fā)言，初步構(gòu)建對(duì)新時(shí)代好寶貝的認(rèn)識(shí)。

　　講解新知（15分鐘）

　　使用PPT展示新時(shí)代好寶貝的四大標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)良品德（誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼）、優(yōu)秀學(xué)習(xí)（勤奮好學(xué)、勇于探索）、生活自理（獨(dú)立自主、講究衛(wèi)生）、創(chuàng)新能力（敢于創(chuàng)新、善于實(shí)踐）。

　　對(duì)每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)解釋，并配以正面和反面的例子，加深理解。

　　案例分析（10分鐘）

　　分享幾個(gè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)案例，讓學(xué)生判斷哪些行為符合新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)，哪些需要改進(jìn)。

　　小組討論，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入分析，準(zhǔn)備分享。

　　小組分享（10分鐘）

　　各組派代表分享討論結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多見(jiàn)解。

　　課堂小結(jié)（5分鐘）

　　總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代好寶貝的重要性，布置課后作業(yè)：思考自己在哪方面做得好，哪方面還需努力，并記錄下來(lái)。

　　第二課時(shí)：爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝行動(dòng)計(jì)劃

　　復(fù)習(xí)舊知（5分鐘）

　　快速回顧上節(jié)課內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)答形式檢查學(xué)生對(duì)新時(shí)代好寶貝標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況。

　　小組討論（15分鐘）

　　分發(fā)小組討論任務(wù)卡，任務(wù)包括：制定個(gè)人爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝的具體行動(dòng)計(jì)劃、如何在小組內(nèi)互相監(jiān)督鼓勵(lì)。

　　學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作。

　　角色扮演（15分鐘）

　　根據(jù)小組討論結(jié)果，選取幾個(gè)典型場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如“誠(chéng)實(shí)面對(duì)錯(cuò)誤”、“幫助同學(xué)解決難題”、“創(chuàng)新小發(fā)明展示”等。

　　通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)新時(shí)代好寶貝的行為表現(xiàn)。

　　行動(dòng)計(jì)劃展示（10分鐘）

　　每組選派代表上臺(tái)展示行動(dòng)計(jì)劃，其他同學(xué)和教師給予正面反饋和建議。

　　教師總結(jié)各組亮點(diǎn)，鼓勵(lì)大家將計(jì)劃付諸實(shí)踐。

　　總結(jié)與激勵(lì)（5分鐘）

　　總結(jié)本課學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)持續(xù)努力的重要性。

　　發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮品給積極參與討論和展示的學(xué)生，作為對(duì)他們努力的.肯定。

　　布置家庭作業(yè)：記錄一周內(nèi)自己踐行新時(shí)代好寶貝標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)歷，下周課堂分享。

　　教學(xué)反思：

　　課后，教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋和作業(yè)，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的有效性，特別是學(xué)生在理解和實(shí)踐新時(shí)代好寶貝標(biāo)準(zhǔn)方面的進(jìn)步。

　　根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝的道路上有所收獲。

　　通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)成為新時(shí)代好寶貝的熱情，幫助他們明確成長(zhǎng)方向，培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為成為社會(huì)的有用之才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝教案 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生理解新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵，包括熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、品德高尚、熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)新等方面。

　　2. 通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

　　3. 鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展緊密相連，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)

　　深入理解新時(shí)代好寶貝的各項(xiàng)品質(zhì)要求，如愛(ài)國(guó)、樂(lè)學(xué)、友善、勤勞、創(chuàng)新等。

　　引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，明確努力方向，制定爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝的行動(dòng)計(jì)劃。

　　2. 難點(diǎn)

　　如何讓學(xué)生將抽象的品質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為具體的日常行為，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

　　激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的責(zé)任感和使命感，使其真正從思想上認(rèn)同并積極踐行新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、角色扮演法、實(shí)踐活動(dòng)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入（5 分鐘）

　　1. 播放歌曲《新時(shí)代好少年》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

　　2. 提問(wèn)：“同學(xué)們，歌曲中唱到了新時(shí)代好少年的很多優(yōu)秀品質(zhì)，那你們知道在我們的生活中，怎樣才能成為新時(shí)代的好寶貝嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題——爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝。

　　（二）新授（20 分鐘）

　　1. 熱愛(ài)祖國(guó)

　　展示一些祖國(guó)壯麗山河的圖片（如長(zhǎng)城、故宮、黃山等）以及我國(guó)在科技、文化、體育等領(lǐng)域取得的偉大成就（如神舟飛船發(fā)射、奧運(yùn)會(huì)金牌榜等），讓學(xué)生直觀感受祖國(guó)的強(qiáng)大和美好。

　　講述愛(ài)國(guó)小故事，如詹天佑克服重重困難修建京張鐵路的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論：詹天佑為什么要這么努力？從他的身上我們學(xué)到了什么？

　　總結(jié)：熱愛(ài)祖國(guó)就是要了解祖國(guó)的歷史和文化，關(guān)心國(guó)家大事，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　2. 勤奮學(xué)習(xí)

　　展示一些名人勤奮學(xué)習(xí)的`名言警句，如“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈”“聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚”，讓學(xué)生朗讀并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　請(qǐng)幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，如如何合理安排時(shí)間、如何做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。

　　組織小組討論：在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的解決辦法。

　　總結(jié)：勤奮學(xué)習(xí)是新時(shí)代好寶貝的必備品質(zhì)。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不怕困難，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3. 品德高尚

　　播放一段有關(guān)文明禮儀的視頻，如在公共場(chǎng)合遵守秩序、尊老愛(ài)幼、禮貌待人等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：視頻中的行為哪些是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些是不文明的？

　　開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，設(shè)置一些生活中的場(chǎng)景，如在公交車上讓座、與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)如何處理等，讓學(xué)生分組進(jìn)行表演，然后全班討論：在這些場(chǎng)景中，怎樣做才是品德高尚的表現(xiàn)？

　　總結(jié)：品德高尚體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，要做到誠(chéng)實(shí)守信、友善待人、樂(lè)于助人、遵守社會(huì)公德等。

　　（三）實(shí)踐活動(dòng)（15 分鐘）

　　1. 勞動(dòng)實(shí)踐

　　將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組分發(fā)一些清潔工具（如掃帚、抹布等），安排他們打掃教室衛(wèi)生。在打掃過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理分工、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)。

　　勞動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流分享：在勞動(dòng)過(guò)程中，你有什么感受？你覺(jué)得勞動(dòng)對(duì)我們有什么重要意義？

　　總結(jié)：勞動(dòng)最光榮，新時(shí)代的好寶貝要熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，主動(dòng)幫助家人和老師做一些力所能及的家務(wù)和班級(jí)勞動(dòng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和責(zé)任感。

　　2. 創(chuàng)新實(shí)踐

　　展示一些學(xué)生科技創(chuàng)新作品的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

　　給每個(gè)小組發(fā)放一些廢舊材料（如易拉罐、紙盒、塑料瓶等），讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用這些材料制作一件手工藝品或小發(fā)明。

　　各小組展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作思路和過(guò)程。全班評(píng)選出最具創(chuàng)意的作品，并給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　總結(jié)：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿�，新時(shí)代的好寶貝要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)與拓展（10 分鐘）

　　1. 回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代好寶貝應(yīng)具備熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、品德高尚、熱愛(ài)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)新等品質(zhì)。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：在今后的生活中，你打算如何爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝？請(qǐng)學(xué)生寫下自己的行動(dòng)計(jì)劃，并與同桌分享。

　　3. 布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后為家人做一件力所能及的好事，并記錄下來(lái)。下節(jié)課與同學(xué)們一起交流分享。

　　五、教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)新時(shí)代好寶貝的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論、表演和實(shí)踐活動(dòng)，課堂氣氛活躍。但也存在一些不足之處，如個(gè)別學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不夠高，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間略顯緊張等。在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，合理安排教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將爭(zhēng)做新時(shí)代好寶貝的行動(dòng)落實(shí)到日常生活中。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，暢談自己的夢(mèng)想。

　�。�1）引導(dǎo)：同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)用你喜歡的方式與大家分享吧！

　�。�2）學(xué)生展示夢(mèng)想。

　�。�3）小結(jié)：中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、更是未來(lái)的。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代中國(guó)人的努力奮斗。

　　活動(dòng)四：爭(zhēng)做好少年，我們都能行

　　1.師長(zhǎng)寄語(yǔ)我知道。

　　（1）引導(dǎo)：我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，黨和政府都非常重視我們的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和師長(zhǎng)也對(duì)我們寄予厚望。

　�。�2）播放父母寄語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)采訪師長(zhǎng)。

　　2.偉人厚望我牢記。

　�。�1）今日之少年，必是明日國(guó)之棟梁。早在1957年，偉大領(lǐng)袖毛主席就曾對(duì)我們寄予厚望，他說(shuō)：世界是屬于我們的，更是屬于你們的！PPT出示：《世界是屬于你們的》。

　�。�2）學(xué)生齊讀毛主席寄語(yǔ)。

　　3.爭(zhēng)做新時(shí)代好少年我能行。

　�。�1）引導(dǎo)：同學(xué)們一起討論“如何做一名新時(shí)代好少年”吧！請(qǐng)同學(xué)們將課本翻到95頁(yè)閱讀“活動(dòng)園”內(nèi)容，依據(jù)本組學(xué)習(xí)清單的討論內(nèi)容：先看一看，再說(shuō)一說(shuō)，最后寫一寫。（6人一組，合作學(xué)習(xí)）。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)交流分組學(xué)習(xí)成果。

　�。�3）小結(jié)板書：做人、立志、創(chuàng)造······

　　（4）總結(jié)：只有付出努力，夢(mèng)想才能夠生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。時(shí)代不會(huì)停步，夢(mèng)想沒(méi)有終點(diǎn)，我們都是追夢(mèng)人！走進(jìn)新時(shí)代，讓我們做個(gè)好少年，腳踏實(shí)地、勤奮學(xué)習(xí)、凝心聚力、長(zhǎng)大后為“中國(guó)夢(mèng)”譜寫新的篇章！

　�。�5）全體學(xué)生配樂(lè)齊唱：《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》。

　　結(jié)束全課！