作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班音樂游戲郵遞馬車教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標(biāo)
感受樂曲歡快的情緒及A、B兩段不同的節(jié)奏，創(chuàng)編快遞員動(dòng)作，能夠按照樂曲節(jié)奏用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，隨節(jié)奏傳遞包衰。
二、重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感受樂曲歡快的情緒及A、B段不同的.節(jié)奏，創(chuàng)編快遞員動(dòng)作。
2、難點(diǎn)：能夠按照樂曲節(jié)奏用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，隨節(jié)奏傳遞包裹。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、《郵遞馬車》音樂
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙M織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒了解郵遞馬車。
1、幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，交流古代郵遞方式的不同。
提問：在很久很久以前，在沒有飛機(jī)、汽車的年代，我們是怎樣寄東西的？
小結(jié)：在沒有飛機(jī)、汽車的年代，我們就是用這種方式來運(yùn)東西的。今天老師帶來了一首好聽的樂曲，名字就叫做：郵遞馬車。讓我們一起來聽一聽吧！
2、播放音樂，幼兒欣賞。
3、師幼交流，引出現(xiàn)代郵寄方式一一快遞。提問：現(xiàn)在我們是怎樣寄東西的？（快遞員）
（二）欣賞音樂，初步感知樂曲A段的節(jié)奏變化。
1、播放音樂，感知樂曲旋律。
提問：小朋友們，那你們知道快遞員都要做哪些事情呢？幼兒表述之后，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表征。
2、提取幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，教師哼唱簡譜，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
3、領(lǐng)頭人帶領(lǐng)游戲，熟悉快遞員的動(dòng)作及樂曲旋律。
�。�1）教師做領(lǐng)頭人，進(jìn)行快遞員游戲。
提問：今天我來做快遞隊(duì)的隊(duì)長，帶著你們做兩個(gè)快遞員的工作，你們看看是那兩個(gè)動(dòng)作？幼兒表述后，進(jìn)行提升。
�。�2）個(gè)別幼兒做領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)同伴進(jìn)行快遞員游戲。
提問：剛才小隊(duì)長做了哪兩個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)全體幼兒大膽表征，創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行引領(lǐng)游戲。
�。�3）幼兒集體做領(lǐng)頭人，創(chuàng)編新動(dòng)作。
提問：其他小朋友想不想當(dāng)快遞隊(duì)長呢？今天，大家都是快遞隊(duì)長，我是快遞員，你們帶著我工作。哪位快遞隊(duì)長的動(dòng)作有創(chuàng)意，我這個(gè)隊(duì)員，就跟誰學(xué)！
�。ㄈ﹤鬟f游戲，感知B段樂曲旋律，練習(xí)傳遞方法。
1、教師出示快遞盒，組織幼兒進(jìn)行游戲。
提問：你們收過快遞嗎？今天小朋友都是小小快遞員，幫老師一起來運(yùn)快遞，看看老師手里這份快遞會(huì)送到誰的手里！請(qǐng)小朋友們聽著音樂的節(jié)奏來傳快遞，音樂停的時(shí)候，快遞在誰手中，誰就要舉起快遞大聲告訴小朋友：快遞在我這里！
2、小結(jié)：小朋友們傳遞快遞，要有節(jié)奏地輕拿輕放，愛護(hù)快遞。
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