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大班語言教案流星花

2022-10-28 教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班語言教案流星花,希望對大家有所幫助。

  活動目標:

  1、引導幼兒通過對比懂得心靈美才是真正的美,進一步培養(yǎng)孩子的自信心。

  2、進一步發(fā)展幼兒對故事的理解能力和言語表達能力。

  3、引導幼兒理解作品內(nèi)容,感受作品中的語言美和意境美。

  活動準備:

  故事《流星花》課件、錄音機、磁帶

  活動分析:

  這是一篇寫的比詩還要美的童話:靜謐的月夜,眨眼的繁星,千嬌百媚的睡花圖,隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無不引起每個人的遐思和神往。作者用無比優(yōu)美的詞句講述了一個讓人感動的故事,用質(zhì)樸傳神的語言刻畫了丑小花純真美好的心靈。這里的想象美麗、神奇,能給孩子留下深刻的印象,啟迪他們的審美想象力。幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段,讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要,因此活動的重點是引導孩子理解作品內(nèi)容,在此基礎上引導幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美;助幼兒理解丑小花的'行為,體驗丑小花的情感,進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。活動時我準備主要采用分段欣賞和整篇欣賞相結(jié)合的方法:首先是分段欣賞,引導幼兒較好的理解故事內(nèi)容,在這一部分突破重難點,讓幼兒體驗丑小花的自信,理解心靈美才是真正的美;其次是整篇欣賞,給幼兒一個完整的印象,在這一部分主要引導幼兒體驗故事的語言美和意境美。在活動過程中我準備采用提問法作為引導幼兒理解作品內(nèi)容的主要手段,把討論法作為和幼兒互動的主要方法,把藝術活動繪畫自己較喜歡的故事場景作為活動的延伸。

  活動過程:

  一、導入

  在屏幕上出現(xiàn)幾幅花的圖片,借助問題“你最喜歡哪幅圖片?為什么?”激發(fā)幼兒的興趣,引出活動內(nèi)容。

  二、展開:

  1、分段欣賞故事:結(jié)合課件教師分段講述故事。

 、佟坝幸欢湫』,長的小小的瘦瘦的……她天天開!

  主要問題設計:丑小花長的什么樣子?她長的丑自己難過嗎?聽了花兒們對她的嘲笑丑小花怎么說的?我們該向丑小花學習什么?

  這一部分主要是引導幼兒體驗丑小花的情感,進而培養(yǎng)幼兒的自信心。

 、凇巴砩,星兒出來了……流星落到了丑小花的花瓣上。”

  主要問題設計:老星星為什么嘆氣?丑小花怎樣助老星星的?玫瑰花和牡丹花是怎樣做的?誰看起來美?誰做事美?

  在以上的基礎上引導幼兒分組討論“這時你最喜歡誰?為什么?”引導幼兒一步步的懂得心靈美才是真正的美,外表美并不代表心靈美,從而實現(xiàn)突破重難點的目的。

  2、整篇欣賞故事:

  主要問題設計:從整個故事來看我們該向丑小花學習什么?丑小花為什么會變成流星花?聽故事的時候你的感覺是什么?

  三、結(jié)束

  自然結(jié)束,請幼兒回班后繪畫自己喜歡的故事中的場景。

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