西門(mén)豹教案

2022-10-18 教案

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的西門(mén)豹教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

西門(mén)豹教案篇1

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這是一篇講讀課文。講的是兩千年前，西門(mén)豹管理鄴那個(gè)地方時(shí)，通過(guò)調(diào)查，了解散到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起為害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，大力興修水利使鄴地繁榮起來(lái)的故事。文章刻畫(huà)了西門(mén)豹有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的形象。文章在寫(xiě)作上主次分明，詳略得當(dāng)。

　　重點(diǎn)記敘了西門(mén)豹破除迷信的經(jīng)過(guò)。描寫(xiě)了西門(mén)豹如何將計(jì)就計(jì)，懲除邪惡，除害興利，尤其是教育群眾場(chǎng)面寫(xiě)得特別精彩。教學(xué)這篇課文時(shí)，要幫助學(xué)生理解西門(mén)豹和老大爺?shù)膶?duì)話，弄清河伯娶媳婦的來(lái)龍去脈。重點(diǎn)理解“荒蕪”、“官紳”、“收成”“提心吊膽”等詞語(yǔ)，正確完成課后練習(xí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1.彩用從整體到部分，先粗后細(xì)的教學(xué)方法，理解西門(mén)豹為民除害不露退跡、不動(dòng)聲色的絕妙辦法。

　　2.教給學(xué)生找關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法：（1）是找與前后內(nèi)容不相一致的詞；（2）是找表面看似乎多余的詞；（3）是找描寫(xiě)人物異常表現(xiàn)的詞。

　　3.抓住重點(diǎn)句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)的實(shí)景，學(xué)習(xí)利用人物語(yǔ)言，刻畫(huà)人物形象的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提示課題。簡(jiǎn)介西門(mén)豹這篇課文是一個(gè)歷史故事，西門(mén)豹是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一各官員，姓西門(mén)，名豹。

　　二、簡(jiǎn)介課文，了解大意。

　�。ㄒ唬┖�(jiǎn)介課文我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這篇文章是一個(gè)歷史故事，講的是距今兩千年前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西門(mén)豹為民除害的事。

　　（二）初讀課文，了解課文大意。

　　1．文中介紹了西門(mén)豹做了一件什么事？這一件事對(duì)百姓有何好處？

　　（嚴(yán)懲了河伯娶婦的組織者，廢除這一迷信活動(dòng)，使百姓大興水利建設(shè)，莊稼年年得到好收成。）

　　2．再讀課文，正字音，理解下列詞意在課文中的含義�！盎氖彙薄⑽灼�、官紳、提心吊膽面如土色、灌溉。

　　三、理清線索，分好段落。

　　整體感知課文，根據(jù)“摸清底細(xì)”、“破除迷信”、“興修水利”的線索，給課文分段。

　　第一段：（第一九自然段）摸清底細(xì)。（調(diào)查）

　　第二段：（第十十五自然段）破除迷信。（除害）

　　第三段：（第十六自然段）興修水利。（開(kāi)渠）

　　四、突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)讀、自讀課文。

　　1．西門(mén)豹向老大爺調(diào)查了哪幾件事？先做了什么？再做什么？最后做什么？

　�。�1）為什么田地荒蕪，人煙稀少？

　�。�2）是誰(shuí)給河伯娶媳婦的？

　�。�3）新娘從哪里來(lái)？

　�。�4）漳河有無(wú)發(fā)過(guò)大水。

　　2．指導(dǎo)朗讀西門(mén)豹和老大爺?shù)膯?wèn)話和答話。

　�。ǘ┰僮x課文，深入討論。

　　1．從老大爺?shù)幕卮鹬�，西門(mén)豹了解到哪些情況？

　�。�1）造成“田地荒蕪，人煙稀少”的原因，主要是河伯娶媳婦。

　�。�2）巫婆和官紳勾結(jié)，是首惡分子。

　�。�3）巫婆和官紳騙錢(qián)又害人，使有女孩子的人家紛外逃。

　�。�4）漳河從沒(méi)有發(fā)過(guò)大水，倒是年年旱災(zāi)。

　　2．聯(lián)系句子理解“荒蕪”、“人煙稀少”等詞，想象當(dāng)時(shí)鄴地是怎樣的一幅情景？

　　3．學(xué)生動(dòng)手劃詞，結(jié)合講解巫婆、官紳、眼睜睜“等詞。

　　4．小結(jié)：西門(mén)豹成功地調(diào)查出四個(gè)問(wèn)題的成果，成為他治鄴的可靠依據(jù)。

　�。ㄈ⿲⒂�(jì)就計(jì)，懲辦巫紳。

　　1．西門(mén)豹是怎樣將計(jì)就計(jì)地嚴(yán)懲巫婆和官紳的？

　�。�1）西門(mén)豹參加河伯娶媳婦的儀式。

　�。�2）西門(mén)豹借口新娘不漂亮把巫婆、官紳頭子投進(jìn)漳河。

　�。�3）西門(mén)豹故意面對(duì)漳河發(fā)問(wèn)，迫使官紳的騙局。

　　2．為什么西門(mén)豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來(lái)殺掉呢？而去參加河伯的婚禮。

　�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題，是課文難點(diǎn)所在。因?yàn)楫?dāng)時(shí)老百姓還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到巫婆官紳的真面目，西門(mén)豹這樣做的目的是為了讓廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場(chǎng)受到深刻的教育，從迷霧中覺(jué)悟起來(lái)。為以后興修水得，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。）

　　3．體會(huì)西門(mén)豹不說(shuō)一個(gè)“殺”字，不提一個(gè)“打”從從容容、懲辦巫紳，破除迷信的從政本領(lǐng)。

　　4．朗讀第十自然段，深究重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　（1）“漳河邊上站滿了老百姓”中的“站滿”和課文前面的哪些描寫(xiě)不一致？

　　（2）“西門(mén)豹真的帶著衛(wèi)土來(lái)了。”中的“真的”說(shuō)明了什么？

　�。�3）小結(jié)找關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法。

　　5．指導(dǎo)有感情地朗讀第十一十二自然段，在朗讀中體會(huì)語(yǔ)言文字的含義。

　�。ò选安恍小�、“不漂亮”、“不會(huì)滿意”的三個(gè)“不”字讀得誠(chéng)懇些；把“另外……送去”讀得正經(jīng)些；“把……說(shuō)一聲”讀得強(qiáng)狠些；把“抱、投、催”幾個(gè)動(dòng)詞讀得堅(jiān)定有力些。）

　　6．指導(dǎo)按提綱復(fù)述課文第二段內(nèi)容。

　　（四）講讀第三段。

　　1．齊讀最后一段。

　　2．思考：漳河年年鬧旱災(zāi)，西門(mén)豹是怎樣解決的？

　　3．為什么要先破除迷信，后興修水利？

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　示例一：西門(mén)豹→調(diào)查摸底→破除迷信↓↓受到愛(ài)戴→獲得豐收→興修水利

　　示例二：原因首惡者

　　摸清底細(xì)

　　調(diào)查了解

　　受害者漳河情況

　　西門(mén)豹

　　破除迷信

　　迎接新娘

　　懲辦巫紳

　　懲治巫婆

　　巧妙

　　懲處官紳

　　興修水利（略）

西門(mén)豹教案篇2

　　【教學(xué)要求】

　　1、運(yùn)用工具書(shū)，聯(lián)系課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2、邊讀邊想，理解課文內(nèi)容，給課文分段，寫(xiě)段意。

　　3、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)西門(mén)豹注重調(diào)查研究、關(guān)心民眾、有勇有謀并能將計(jì)就計(jì)、巧妙地懲辦巫婆、官紳、破除迷信、成功治妖的精神。

　　4、感情朗讀課文，按要求復(fù)述故事。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　西門(mén)豹是怎樣為民除害，破除迷信的。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解句子的含義。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　三課時(shí)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　幻燈片、小黑板。

　　【教學(xué)進(jìn)程】

　　第一課時(shí)

　　〖要點(diǎn)

　　初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞，了解課文大意。學(xué)習(xí)文章的1～9自然段。

　　〖過(guò)程

　　略。

　　第二課時(shí)

　　〖要點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)課文10～14自然段，重點(diǎn)理解西門(mén)豹是怎樣破除迷信的，從而認(rèn)識(shí)西門(mén)豹這個(gè)人物。

　　〖過(guò)程

　　1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：西門(mén)豹?jiǎng)偟洁挼兀吹降氖翘锏鼗氖�、人煙稀少，�?dāng)他深入調(diào)查研究之后，找到了造成這種狀況的兩個(gè)根本原因。這兩個(gè)原因是什么?最主要的原因是什么?

　　2、首先是要破除迷信，而迷信的根源是巫婆、官紳在搗鬼。針對(duì)這樣的實(shí)際情況，西門(mén)豹是怎樣解決河伯娶媳婦這個(gè)最根本的問(wèn)題的呢?這就是我們這節(jié)課要重點(diǎn)學(xué)習(xí)、討論的內(nèi)容。

　　3、西門(mén)豹調(diào)查了解鄴地的實(shí)情之后，他是怎么說(shuō)的?(齊讀西門(mén)豹說(shuō)的`話)

　　4、“我也去送新娘”這句話含義深刻，你是怎么理解的?

　　5、下面我們就具體地去看看西門(mén)豹是怎樣去“送”新娘的?(請(qǐng)大家自讀課文10～13段，邊讀邊思考：西門(mén)豹先后懲治了哪些人?是以什么理由并用什么辦法懲治的?在書(shū)上勾畫(huà)批注)。

　　6、現(xiàn)在我就來(lái)檢查一下剛才同學(xué)們自讀課文、思考問(wèn)題的情況：

　　請(qǐng)先討論：

　　西門(mén)豹先后懲治了哪些人?

　　7、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀10自然段，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖邊想，西門(mén)豹是在什么情況下送巫婆和官紳頭子去死的。

　　8、西門(mén)豹怎樣當(dāng)眾“送”他們?nèi)ニ赖哪?也就是說(shuō)以什么理由、用什么辦法為民除害的?(默讀11自然段，用1、2、3標(biāo)出西門(mén)豹“送”巫婆去死的三個(gè)步驟)

　　9、是哪三個(gè)步驟?

　　10、第一步西門(mén)豹看新看到了什么?想到了什么?

　　11、第二步西門(mén)豹找了什么理由懲治巫婆?(用____勾出西門(mén)豹說(shuō)的話)

　　理解句子：

　�、� 西門(mén)豹說(shuō)這些話的目的是什么?

　　⑵ 找了什么理由和借口來(lái)懲治巫婆?

　�、� 懲治巫婆最關(guān)鍵的話在哪里?從字面上看他說(shuō)這句話時(shí)是以什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)的?“麻煩”是什么意思?按這種理解該怎樣讀?

　　⑷ 西門(mén)豹內(nèi)心深處真的是很客氣的嗎?那是怎樣的?從哪些地方看出態(tài)度強(qiáng)硬、不置分辯而沒(méi)有商量余地?

　�、� 該怎樣讀這個(gè)句子(與剛才朗讀比較)。

　　12、巫婆愿意去說(shuō)嗎?他會(huì)怎樣?

　　13、西門(mén)豹第三步又是怎樣做的呢?這里進(jìn)一步看出西門(mén)豹怎樣?

　　14、西門(mén)豹懲治巫婆的這一部分我們是以怎樣的步驟來(lái)學(xué)習(xí)的?

　　15、下面就請(qǐng)按上面教的學(xué)法，自學(xué)西門(mén)豹懲治官紳頭子這部分。(按小黑板出示的自學(xué)提示進(jìn)行討論)

　　16、就這樣，西門(mén)豹借著送新娘不費(fèi)口舌、不動(dòng)聲色、不露痕跡地當(dāng)眾處死了“神害”的首惡份子，這樣達(dá)到了什么目的?作為縣官的西門(mén)豹的根本目的是要改變鄴地田地荒蕪、人煙稀少的狀況，僅僅這樣做夠不夠?對(duì)!他并沒(méi)有就此罷休，而是面對(duì)漳河站了很久。他又在想些什么呢?(小聲讀12自然段，他說(shuō)了幾次話?分別是怎樣說(shuō)的?用勾出)

　　17、西門(mén)豹說(shuō)這些話的目的又是什么呢?(體會(huì)西門(mén)豹說(shuō)話的語(yǔ)氣和心情，同桌練讀)

　　18、真是說(shuō)者容易聽(tīng)者難啊!此時(shí)此刻，官紳們?cè)鯓幽?(看圖想象說(shuō)話)

　　19、看到此情，老百姓明白了什么?(讀句子)

　　20、“從此，誰(shuí)也……發(fā)大水”這句話進(jìn)一步說(shuō)明了什么?

　　21、學(xué)到這里，聰明的孩子們會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)到：西門(mén)豹借送新娘實(shí)際上做了什么?他送走的僅僅是兩個(gè)人嗎?

　　22、作業(yè)鄴地的大官，他手握大權(quán)，完全可以直接殺了作惡多端的巫婆和官紳，可他卻選擇了河伯娶媳婦的日子，借送新娘當(dāng)眾處死了他們，達(dá)到了什么目的?這個(gè)辦法真巧妙啊!這叫什么辦法?

　　23、送走了巫婆和官紳，破除了迷信，解決了主要問(wèn)題，解除了老百姓的精神枷鎖。要想徹底改變鄴地田地荒蕪，人煙稀少的狀況，還有一個(gè)什么問(wèn)題沒(méi)解決?他還做了什么?(看書(shū))

　　24、引讀……日久天長(zhǎng)，背景離鄉(xiāng)的人們陸續(xù)回到這里安居樂(lè)業(yè)、辛勤耕耘，人們逐漸過(guò)上了幸福的生活。從這里，你覺(jué)得西門(mén)豹還是一個(gè)怎樣的人?

　　25、通過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)完了這一課。你知道課文主要寫(xiě)了一件什么事?你覺(jué)得西門(mén)豹是個(gè)什么樣的人?你最佩服他的什么?

　　26、這個(gè)故事雖然發(fā)生在兩千多年前，可流傳至今，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)成功治鄴的縣官──西門(mén)豹。

　　第三課時(shí)

　　〖要點(diǎn)

　　總結(jié)全文，指導(dǎo)分段，感情朗讀課文，練習(xí)復(fù)述故事。

　　〖過(guò)程

　　略。

西門(mén)豹教案篇3

　　一、教學(xué)目的

　　1、知識(shí)傳授：學(xué)會(huì)本課生字新詞語(yǔ)。

　　2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生默讀能力、理解能力、朗讀能力、復(fù)述能力。

　　3、思想教育：知道西門(mén)豹是我國(guó)歷史上一位敢于破除迷信，為民除害興利的人物。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解西門(mén)豹懲辦首惡、教育百姓的經(jīng)過(guò)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解西門(mén)豹為什么要將計(jì)就計(jì)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　西門(mén)豹的相關(guān)資料

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)要求

　　學(xué)會(huì)本課生字新詞語(yǔ)，初讀課文，理清文章層次結(jié)構(gòu)。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、自讀課文，讀正確、流利。

　　2、以小組為單位練習(xí)分角色讀書(shū)展示

　　3、說(shuō)一說(shuō)：課文講了什么內(nèi)容。

　�。ㄕn文記敘了西門(mén)豹在鄴地，破除迷信，懲治首惡為民除害及興修水利的事。）

　　4、再讀課文。思考：課文講了哪幾部分內(nèi)容？

　　小組交流集體討論

　　一、（19）調(diào)查情況了解原因

　　二、（10、13）懲治首惡教育百姓

　　三、（14）開(kāi)渠引水興修水利

　　5、交流字詞重點(diǎn)內(nèi)容

　　荒（）災(zāi)（）徒（）溉（）

　　慌（）滅（）陡（）概（）

　　謊（）

　　鑿（業(yè)）部魏（鬼）部

　　荒蕪田地因無(wú)人看管而長(zhǎng)滿野草。

　　灌溉把水輸送到田地里。

　　提心吊膽心和膽都好像懸著沒(méi)有著落。形容很害怕。

　　面如土色臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。

　　作業(yè)：熟讀課文，寫(xiě)生字。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)要求

　　學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬⒁耄和瑢W(xué)們你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎？這節(jié)課我們講一個(gè)我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代西門(mén)豹破除迷信，為民除害興修水利的故事。

　　（二）、探究學(xué)習(xí)

　　分段學(xué)習(xí)19自然段。

　　出示：①西門(mén)豹向老大爺問(wèn)了哪幾個(gè)問(wèn)題？從老大爺?shù)幕卮鹬�，西門(mén)豹了解了哪幾個(gè)問(wèn)題呢？

　　1、學(xué)生讀懂題意

　　2、讀課文19自然段，邊讀邊思考，邊用筆畫(huà)一畫(huà)，小組討論

　　3、匯報(bào)

　　了解了田地荒蕪，人煙稀少的原因與真相。

　�、哦际墙o河伯娶媳婦鬧的。

　�、剖讗悍肿邮俏灼藕偷胤焦偌�

　�、墙o河伯送的媳婦都是窮人家的孩子。

　　⑷漳河沒(méi)發(fā)過(guò)大水，倒是年年鬧旱災(zāi)。

　　4、指名讀19段，記住內(nèi)容的先后順序。

　　5、思考：這部分的主要內(nèi)容是什么？

　　朗讀課文討論：這部分主要寫(xiě)西門(mén)豹到鄴后看到田地荒蕪，人煙稀少，通過(guò)調(diào)查，摸清了原因，了解了官紳與巫婆勾結(jié)坑害百姓的真相。

　　6、誰(shuí)能用自己的話把這些內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。

　　學(xué)生復(fù)述

　�。ㄈ�、學(xué)習(xí)1013自然段

　　1、西門(mén)豹是怎樣一步一步地揭露巫婆和官紳騙錢(qián)害人的呢？

　　請(qǐng)你們讀1013自然段，從中找到答案。

　　2、默讀、邊讀邊思考。

　　交流匯報(bào)

　�、傥鏖T(mén)豹先以姑娘不漂亮，麻煩巫婆去說(shuō)一聲為由，把巫婆投進(jìn)了漳河。

　�、谟忠晕灼旁趺床换貋�(lái)，讓官紳去催一催為由，把官紳頭子投進(jìn)了漳河。

　　③當(dāng)西門(mén)豹又要讓其他官紳們?nèi)ゴ邥r(shí)，那些官紳們知道根本沒(méi)有河伯，把他們投進(jìn)漳河是死路一條，跪下來(lái)求饒。。周圍的百姓看得清清楚楚，也明白了官紳和巫婆都是騙錢(qián)害人的。從此，誰(shuí)也不敢載體河伯娶媳婦，這一大害就鏟除了。

　　3、朗讀10、13自然段

　　4、練習(xí)復(fù)述這部分內(nèi)容

　　組內(nèi)練習(xí)、評(píng)議

　　指名復(fù)述、評(píng)議

　　小結(jié)：這部分記敘了西門(mén)豹在給河伯娶媳婦那天，將計(jì)就計(jì)，巧妙的揭露了巫婆官紳的鬼把戲，懲治了首惡分子，教育了百姓。

　　（四）西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)渠、引水、灌溉澆田地，鄴這個(gè)地方變得怎么樣呢？

　　學(xué)習(xí)第14自然段

　　默讀思考討論匯報(bào)

　　由于西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)渠引水、灌溉田地，鄴這個(gè)地方每年的收成都很好。

　　學(xué)生朗讀練習(xí)復(fù)述

　�。ㄎ澹├首x全文，練習(xí)看板書(shū)復(fù)述。

西門(mén)豹教案篇4

　　《西門(mén)豹》一課講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹幫群眾一道破除迷信、興修水利的事。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段給課文分段。

　　2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解25個(gè)詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文理解“鬧”的在文中三個(gè)句子中的意思。

　　3、了解西門(mén)豹為民除害的事跡，知道他是我國(guó)歷史上一個(gè)敢于破除迷信，為民辦實(shí)事的好官。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段給課文分段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)懲治首惡，破除迷信。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)置懸念，揭示課題：

　　同學(xué)們，距今20xx多年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位地主官名叫西門(mén)豹(板書(shū)，并學(xué)習(xí)生字“豹”)，雖然他官職很小，卻一直被人稱頌。這到底是為什么呢?讓我們通過(guò)課文學(xué)習(xí)來(lái)尋找答案吧!

　　二、初讀課文，感知引疑

　　1、聽(tīng)課文錄音，

　　思考：課文寫(xiě)了西門(mén)豹在什么地方為當(dāng)?shù)匕傩兆隽四男┖檬?

　　2、檢查生字、新詞學(xué)習(xí)情況，再讀課文

　　3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，有什么疑問(wèn)?

　　三、學(xué)習(xí)“單元提示”，指導(dǎo)分段

　　1、學(xué)習(xí)“單元提示”，明確抓重點(diǎn)段分段的步驟，方法。

　　2、再讀課文，根據(jù)剛才的問(wèn)題，找出重點(diǎn)段，給課文分段。

　　四、研讀課文第一段

　　1、西門(mén)豹到了鄴地，發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，人煙稀少，于是展開(kāi)了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)研究西門(mén)豹所作的調(diào)查，分析造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的大原因，并說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么研究出來(lái)的?

　　(小組合作學(xué)習(xí)，共同研究)

　　2、交流，匯報(bào)，得出結(jié)論：

　　(1)巫婆官紳給河伯娶媳婦

　　(2)年年鬧旱災(zāi)(板書(shū))隨機(jī)解釋“鬧”在三個(gè)句子中的不同意思

　　3、共同討論，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

　　4、交流

　　五、練習(xí)拓展：

　　修改調(diào)查報(bào)告

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　二、研讀第二、三段

　　1、西門(mén)豹是鄴的地方官，他了解到巫婆官紳禍害百姓的事實(shí)后，可采取歸些辦法懲治他們?

　　2、但西門(mén)豹采取了什么辦法?他的辦法巧妙在哪里?

　　開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)從西門(mén)豹的言行中去研究

　　3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師適當(dāng)引導(dǎo)，重點(diǎn)研讀三個(gè)重點(diǎn)句，品析詞句，邊讀邊體會(huì)西門(mén)豹的將計(jì)就計(jì)。

　　(1)他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要另外選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去�！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

　　(2)等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把那個(gè)人投進(jìn)漳河。

　　(3)西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”說(shuō)完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

　　4、想象說(shuō)話：漳河邊上的百姓看了事情的以過(guò)會(huì)怎么說(shuō)?

　　5、西門(mén)豹還為百姓做了什么事?

　　三、總結(jié)，領(lǐng)悟人物品質(zhì)：

　　現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)20xx多年前的西門(mén)豹為什么到現(xiàn)在還被人稱頌?

　　四、練習(xí)拓展：

　　《西門(mén)豹，你真》

　　拓展閱讀：《西門(mén)豹》課文

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

　　老大爺說(shuō)：“都是河伯娶媳婦給鬧的。何伯是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了�！�

　　西門(mén)豹問(wèn)：“這話是誰(shuí)說(shuō)的?”

　　老大爺說(shuō)：“巫婆說(shuō)的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百姓出錢(qián)。每鬧一次，他們要收幾百萬(wàn)錢(qián);辦喜事只花二三十萬(wàn)，多下來(lái)的就跟巫婆分了。”

　　西門(mén)豹問(wèn)：“新娘是哪兒來(lái)的?”

　　老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢(qián)的人家花點(diǎn)兒錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮�！�

　　西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢?”

　　老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)�！�

　　西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘�！�

　　到了河伯娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門(mén)豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了。巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。

　　西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看�！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”說(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

　　巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫姿怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

　　西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

　　官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧�？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ�。”

　　老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河伯娶熄婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

　　西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。