作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于死海不死教案，歡迎大家分享。

　　自主思考

　　結(jié)合課文第一部分，說說是怎樣從形象的描繪到科學的分析，進而揭示事物特征的。（學生討論，教師歸納）

　　聽讀材料

　　海水燃燒

　　在自然界中，可以燃燒的物質(zhì)很多，然而你聽說過海水燃燒嗎?水火不容，是人們早巳熟知的自然規(guī)律，然而在自然界中確有海水著火的故事。

　　1973年的某一天，在印度東南部孟加拉灣附近的海域，突然刮起猛烈的颶風，頓時海浪咆哮，剎那間海面上出現(xiàn)了奇跡：高達三四十米的浪峰上竟燃起熊熊大火，紅彤彤的火焰與湛藍的海水交相輝映，照耀著幾十公里的海面，景色蔚為壯觀，看到者無不目瞪口呆。

　　令人覺得奇怪的`是：這場海上大火從何而起?是油船著火?可是，當時海面上并沒有油船，難道海水也能自然?不可能!那到底又是什么原因引起的呢?

　　原來這場大火的縱火犯就是颶風。在海洋上形成的颶風，風速有時可高達70米／秒，颶風所到之處，掀起巨浪，由于颶風與海水摩擦，產(chǎn)生了巨大的能量，使海水分解，產(chǎn)生大量易燃、易爆的氫氣和能助燃的氧氣，所以在某一瞬間引起了氫氣的燃燒和爆炸，因而在汪洋大海上，燃起了一場大火。

　　據(jù)科學家測定，這次大火釋放的能量相當于200顆氫彈爆炸時產(chǎn)生的能量，難怪其燃燒場面是那樣驚心動魄，令人膽寒。在能源緊張的未來，如果人類能征服大自然，充分利用大自然中的風能、水中的化學能以及太陽的光能，那該多好啊!

　　思考題：

　　1．海水燃燒的原因是什么?

　　2．采用了哪些說明方法來說明這一奇怪現(xiàn)象。

　　答案：

　　1．第4自然段

　　2．列數(shù)字、作比較

【死海不死教案】相關(guān)文章：

《死海不死》教案03-22

《死海不死》教案11-26

死海不死教案精選11-27

《死海不死》的教案03-01

死海不死教案范文07-06

關(guān)于死海不死教案02-21

《死海不死》教案示例08-07

“死海不死”01-18

《死海不死》 教案教學設(shè)計12-06

《死海不死》教案設(shè)計12-06