大變小的托班教案

2022-08-25 教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大變小的托班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些常見的工具，并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、通過在操作過程中目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過程。

　　準(zhǔn)備材料：

　　1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、切成兩半的西瓜

　　2、各種工具：人手一份湯匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個(gè)框子

　　指導(dǎo)過程：

　　(一)開始部分：

　　1、以變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：“今天姚老師要給小朋友變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看!變!變!變!你們看我變出什么東西來呢?這些漂亮瓶子里都裝了什么呢!”(蔬菜和水果)

　　2、提問：“請(qǐng)小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進(jìn)去的'?”(幼兒自由回答)

　　(二)基礎(chǔ)部分：

　　1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小

　　師：“姚老師為你們準(zhǔn)備了很多的東西，我們一起來看看有刀子、剪子、湯匙還有瓶子(出示給幼兒看)。今天你們也來當(dāng)小魔術(shù)師，我們一起來變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個(gè)聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進(jìn)瓶子里，好!小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢?”

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：“真棒!你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進(jìn)瓶子里。”

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒將物體放進(jìn)瓶子里

　　師：“剛趕姚老師發(fā)現(xiàn)XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒!他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的�！�

　　(2)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范

　　師：“你來告訴大家剛剛你是怎么變魔術(shù)的好嗎?那你呢?真棒!原來你們是把大的東西變小之后在放進(jìn)瓶子里的�！�

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用工具改變物體大小

　　師：“現(xiàn)在全部的魔術(shù)師們?cè)偃ピ囋�，看看框框里還有什么工具也可以把東西變小�！�

　　(三)結(jié)束部分：

　　1、自然結(jié)束

　　師：“小魔術(shù)師們真能干!都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢?我們一起漂亮的瓶子送給客人老師吧!”