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認識夏天幼兒園教案

2022-08-25 教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的認識夏天幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  一、教學目的

  1、通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業(yè)生產、人的生活等。

  2、培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

  3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到,大自然是不斷變化的。

  二、教學準備

  1、課前觀察:當?shù)氐臍鉁�、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業(yè)生產、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

  2、掛圖或投影片──春天、夏天。

  三、教學過程

 �。ㄒ唬┙虒W引入

  1、提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

  2、談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、講述:這節(jié)課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。)

 �。ǘ⿲W習新課

  1、比較圖中的夏天與春天有什么不同

 �。�1)出示掛圖或投影片──春天、夏天(也可以看課本第16、17、46、47頁的插圖)。

  (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

 �。�3)匯報觀察、討論結果:

  認識夏天的一般特點,是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識,從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

 �、偬炜沼惺裁床煌浚ㄏ奶斓奶炜斩嘣�。)

 �、跇淠居惺裁床煌�?(夏天的.樹葉茂密,桃樹結出了桃子。)

 �、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

 �、芎影丁⒑铀惺裁醋兓�?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

 �、萑说囊轮惺裁醋兓浚〒Q了夏裝。)

 �、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁矗浚ㄓ斡荆┻@說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

 �。�4)觀察課本第18和48頁的圖。

 �。�5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

 �。�6)教師小結:夏天與春天的不同。(可參照下表中的內容進行小結。)

  2、比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

 �。�1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報一下。

 �。�2)匯報觀察結果:

  認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

 �、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同?

 �、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

 �。ㄒ陨蟽蓚€問題,如果學生不能系統(tǒng)進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業(yè)生產等進行比較。)

 �。�3)教師小結:各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時間較短,天氣也沒那么熱。

  這個問題的講解,有助于學生了解夏天的共性及地方性,避免教學的局限性。

  (三)鞏固練習

  1、講述:這節(jié)課,我們認識了夏天的特征。

  2、學習歌謠──夏天

 �。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

  繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

  四、教學參考知識

  夏天的特征

 �。�1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

  (2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

 �。�3)夏天,植物生長十分茂盛;

  (4)夏天是農民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

 �。�5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

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  一、教學目的

  1、通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業(yè)生產、人的生活等。

  2、培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

  3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到,大自然是不斷變化的。

  二、教學準備

  1、課前觀察:當?shù)氐臍鉁�、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業(yè)生產、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

  2、掛圖或投影片──春天、夏天。

  三、教學過程

 �。ㄒ唬┙虒W引入

  1、提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

  2、談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、講述:這節(jié)課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。)

 �。ǘ⿲W習新課

  1、比較圖中的夏天與春天有什么不同

 �。�1)出示掛圖或投影片──春天、夏天(也可以看課本第16、17、46、47頁的插圖)。

  (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

 �。�3)匯報觀察、討論結果:

  認識夏天的一般特點,是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識,從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

 �、偬炜沼惺裁床煌浚ㄏ奶斓奶炜斩嘣�。)

 �、跇淠居惺裁床煌�?(夏天的.樹葉茂密,桃樹結出了桃子。)

 �、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

 �、芎影丁⒑铀惺裁醋兓�?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

 �、萑说囊轮惺裁醋兓浚〒Q了夏裝。)

 �、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁矗浚ㄓ斡荆┻@說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

 �。�4)觀察課本第18和48頁的圖。

 �。�5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

 �。�6)教師小結:夏天與春天的不同。(可參照下表中的內容進行小結。)

  2、比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

 �。�1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報一下。

 �。�2)匯報觀察結果:

  認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

 �、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同?

 �、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

 �。ㄒ陨蟽蓚€問題,如果學生不能系統(tǒng)進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業(yè)生產等進行比較。)

 �。�3)教師小結:各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時間較短,天氣也沒那么熱。

  這個問題的講解,有助于學生了解夏天的共性及地方性,避免教學的局限性。

  (三)鞏固練習

  1、講述:這節(jié)課,我們認識了夏天的特征。

  2、學習歌謠──夏天

 �。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

  繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

  四、教學參考知識

  夏天的特征

 �。�1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

  (2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

 �。�3)夏天,植物生長十分茂盛;

  (4)夏天是農民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

 �。�5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。