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敕勒歌教案

2022-08-25 教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的敕勒歌教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  一、導(dǎo)入課題

  師:由敕勒一詞導(dǎo)入課題,敕勒是我國古代北方的一個少數(shù)民族,以游牧為生,生活在大草原上,孩子們,你們在書中,電視上見過草原嗎?草原上是什么樣子的?

  二、初讀課文

 、僮杂勺x,圈生字,讀準(zhǔn)音;?

 、趲匆糇x古詩(指名讀);(正音:似、蒼都是平舌音,見的讀音是xiàn)?

 、廴サ羝匆糇x古詩(齊讀);

  三、抓“景”讀詩,讀出景物

 、薄⒃娮x了這么多遍,作者在詩中都描寫了哪些景物呢?

  出示讀書要求:

  自己讀古詩,找一找古詩中都描寫了哪些景物?并用“、”標(biāo)出來。

  ①、找出景物,理解川字的意思;

 、、老師示范讀,讀出景物;

 、邸W(xué)生學(xué)老師的樣子自己練讀;

  ④、指名讀(老師指導(dǎo));

 、荨R讀;

  ⒉詩中描寫了這么多的景物,如果讓你給這些景物賦予色彩,你會把什么顏色送給誰呢?

  ①、指名說;

 、、重點理解“蒼蒼”,識記字形,了解字意,

 、、指導(dǎo)讀“天蒼蒼”,讀出天的藍,天的遼闊;

 、、寫生字“蒼”;

 、、由“蒼蒼”是魔法師,在不同的詞語中有不同的顏色,引申“松柏蒼蒼”和“白發(fā)蒼蒼”。

  ⑥、理解“茫!保R記字形,由“野茫茫”引出“大海茫!。

 、、練讀“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”。

 、、老師范讀,學(xué)生邊聽邊想象畫面,齊讀“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”。

  四、、抓“動”態(tài)詞,讀出美

  讀著讀著,這幅畫面不再靜止了,在你的.腦海中鮮活了起來,在你的內(nèi)心里生動了起來,仿佛自己來到了這片遼闊的草原,想一想,哪些字讓這幅畫動了起來。

  出示讀書要求:

  自己再讀古詩,找一找是哪些字讓這些景物動起來的,再關(guān)鍵的字下面畫“△”。

 、佟⒄页觥按、低、見、籠蓋”的動詞

  ②、重點理解“籠蓋”:通過做動作讓孩子知道籠是圍攏起來,蓋是從上向下蓋下來。

 、、看書上插圖,理解“穹廬”;廬是圓頂氈房,穹廬是大大的圓頂氈房;

 、堋⒕氉x“天使穹廬,籠蓋四野”,讀出天之大;

  五回歸課文

 、、看插圖,感受敕勒人民愛小家更愛大家的這份熱愛,齊讀古詩。

 、、背誦古詩。

  結(jié)尾:古詩可以吟,可以誦,也可以唱,讓我們一起唱起來,動起來,在這愉快的歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。

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