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小鬧鐘教案

2022-08-24 教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的小鬧鐘教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)科學(xué)合理地利用時(shí)間。

  2、識(shí)字14個(gè),滲透性識(shí)字。

  3、通過(guò)課文的認(rèn)讀與擴(kuò)展練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的.合作意識(shí)、創(chuàng)造思維和自學(xué)能力。

  教具準(zhǔn)備:

  自制、課件、生字卡片、鬧鐘式課題卡片、小鬧鐘實(shí)物

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示小鬧鐘導(dǎo)入:

  1、噓!聽(tīng),是什么聲音?(鬧鈴聲,生各抒己見(jiàn))看,到底是誰(shuí)來(lái)了呢?(出示小鬧鐘)

  2、出示課題,齊讀。

  大家認(rèn)真看,老師把小鬧鐘的名字貼在黑板上。(貼鬧鐘式課題卡片)一起讀。

  二、讀課文。

  小鬧鐘給我們帶來(lái)了他找朋友的故事,非常好聽(tīng),相信你一定會(huì)很喜歡的,快看小鬧鐘來(lái)了。

  1、出示、課件,聽(tīng)故事。

  2、自讀課文。

  a、喜歡這個(gè)故事嗎?你想不想自己來(lái)讀這個(gè)故事?

  b、如果在讀故事時(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?

  c、同學(xué)們的方法真多!大家自己讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,就選用你喜歡的方法來(lái)解決,同時(shí)還要給每一段標(biāo)上序號(hào)呀!(生讀,師巡視指導(dǎo)。)

  3、指名讀。

  課文一共幾段?誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng),他讀得對(duì)不對(duì)?

  4、同桌互讀。

  你想不想讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)?同桌之間分段讀,互相幫助,把不認(rèn)識(shí)的字徹底消滅掉。

  三、識(shí)字。

  老師來(lái)做小檢察員,檢查一下你的認(rèn)字情況。

  1、、課件逐字出示,學(xué)生大聲認(rèn)讀。

  2、猜字游戲。

  3、出示生字卡片,開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。(全面了解學(xué)生掌握情況)

  4、選自己喜歡的字,說(shuō)一句話。

  四、再讀課文,理解課文。

  1、老師邀請(qǐng)大家再來(lái)小聲讀課文,邊讀邊想,自己知道了什么?能體會(huì)到什么?

  2、同學(xué)們讀得很認(rèn)真,一定有很多收獲吧!誰(shuí)想告訴大家?

  3、提問(wèn):

  (1)小熊是怎樣改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣的?

  (2)如果沒(méi)有小鬧鐘,小熊還睡懶覺(jué)嗎?(學(xué)生各抒己見(jiàn),只要有道理就對(duì)。)

  五、珍惜時(shí)間的擴(kuò)展練習(xí)。

  1、猜謎語(yǔ)。

  你想不想和小鬧鐘做朋友?小鬧鐘先來(lái)考考你。

  、課件出示:謎語(yǔ)(看不見(jiàn),摸不著,跑得快,沒(méi)有腳,一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬(wàn)金買(mǎi)不到。)

  2、欣賞歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》

  3、時(shí)間像小馬車(chē),嗒嗒嗒的不停向前跑,一去不回頭,我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間,做時(shí)間的小主人。那么你打算怎樣來(lái)珍惜時(shí)間?(學(xué)生談)

  六、課后延伸。

  下課后,同學(xué)們可以像小兔一樣自己制定一個(gè)作息時(shí)間表,請(qǐng)小鬧鐘幫忙,按時(shí)間表去做,以自己的實(shí)際行動(dòng),好好珍惜每一分每一秒的時(shí)間,做時(shí)間的小主人。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  小鬧鐘

  珍惜時(shí)間

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