大班音樂(lè)游戲Hurry Hurry教案

2022-08-08 教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班音樂(lè)游戲Hurry Hurry教案，希望能夠幫助到大家。

大班音樂(lè)游戲Hurry Hurry教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感知節(jié)奏快慢不同的兩種音樂(lè)。

　　2、能用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏的快慢。

　　3、能積極參與音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

　　4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　5、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《Hurry Hurry》、《郊游》、《拉個(gè)圓圈走走》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《郊游》入場(chǎng)，繞圈走兩圈。停下來(lái)坐在小椅子上。

　　2、(1)老師：大家好，我是袁老師，今天袁老師要帶小朋友們?nèi)ソ加�，大家想不想去�?

　　(2)今天呢，我們要自己開(kāi)車(chē)去，請(qǐng)小朋友們坐好，系好安全帶，拿好方向盤(pán)，我們準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)了。

　　(3)播放音樂(lè)(由快到慢)準(zhǔn)備好了嗎?先下坡再上坡。(加上動(dòng)作表現(xiàn))3、到達(dá)郊游地點(diǎn)，問(wèn)：剛才我們開(kāi)車(chē)的過(guò)程中，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了什么變化?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下坡快，上坡慢。)4、請(qǐng)小朋友來(lái)示范下坡和上坡開(kāi)車(chē)。

　　5、教師小結(jié)：下坡的時(shí)候，我們的汽車(chē)開(kāi)得特別快，我們的手和腳都要特別快才能開(kāi)動(dòng)小汽車(chē)。而我們上坡的時(shí)候呢，小汽車(chē)走得特別慢。

　　6、現(xiàn)在還早，我們還有一會(huì)才回去，那我們玩?zhèn)€游戲吧。(手拉手玩游戲，講游戲規(guī)則，播放音樂(lè)《拉個(gè)圓圈走走》)7、玩累了，太黑了，小汽車(chē)來(lái)接我們了，我們要回家了。請(qǐng)小朋友上車(chē)，系好安全帶，拿好方向盤(pán)，我們要出發(fā)了。(播放音樂(lè)，先慢后快)。

大班音樂(lè)游戲Hurry Hurry教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)熱烈歡快的情緒，跟隨音樂(lè)玩《捏泥人》的游戲。

　　2、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)和觀(guān)察教師的表演學(xué)習(xí)游戲的玩法，嘗試將自己的想法運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

　　3、與同伴合作完成游戲的任務(wù)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　民樂(lè)“喜洋洋”、圖譜、照相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、傾聽(tīng)音樂(lè)《喜洋洋》，感受樂(lè)曲的情緒，感知音樂(lè)的節(jié)奏。

　　(1)隨樂(lè)曲進(jìn)教室，完整聽(tīng)音樂(lè)。

　　教師：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你們有什么感覺(jué)?

　　這首樂(lè)曲的名字叫《喜洋洋》。(出幻燈)

　　(2)看圖譜，感知樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，做動(dòng)作感知樂(lè)曲的節(jié)奏。

　　教師：大鼓怎樣敲?

　　教師：舞彩帶的樣子是什么樣的

　　(3)教師指圖，幼兒做敲鼓和舞彩帶的動(dòng)作。

　　(4)表現(xiàn)其它的喜慶動(dòng)作。

　　教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們除了敲鼓、舞彩帶還做什么?(放鞭炮，舞龍)

　　2、學(xué)習(xí)玩捏泥人的游戲。

　　(1) 示范《捏泥人》

　　教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞彩帶……，還有玩一些游戲呢?我請(qǐng)趙老師和我玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看，看看我們玩了一個(gè)什么游戲?。

　　兩教師合作《捏泥人》。

　　教師：我們玩了一個(gè)什么游戲?

　　我捏了一個(gè)什么?

　　請(qǐng)小朋友做××泥人的造型。

　　(2)教師再次示范《捏泥人》。

　　教師：想不想再看一次游戲?這次又任務(wù)了，仔細(xì)看看小泥匠是怎樣隨著音樂(lè)捏泥人的，先捏了什么?又捏了什么?最后捏了什么?泥人又是怎樣隨音樂(lè)做動(dòng)作的?

　　教師：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后還用畫(huà)筆畫(huà)了泥人的眼睛、嘴巴，

　　(3)重點(diǎn)練習(xí)捏泥人的四肢。

　　教師：我來(lái)考考你們，聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)，這是在捏泥人的什么?

　　教師：我們一起來(lái)當(dāng)小泥匠試一試，隨著音樂(lè)來(lái)捏泥人的膀子和腿(B段音樂(lè))。

　　(4)兩個(gè)小朋友玩《捏泥人》的游戲。

　　現(xiàn)在我們捏大力士，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后。

　　教師：我剛才看見(jiàn)小泥匠團(tuán)捏泥人頭的時(shí)候，泥人還隨著音樂(lè)搖動(dòng)頭真好看，小泥匠畫(huà)眼睛、嘴巴的時(shí)候泥人眼睛、嘴巴還有節(jié)奏地動(dòng)呢。

　　(5)再玩一次游戲。

　　教師：我用相機(jī)把泥人和小泥匠拍下來(lái)。

　　3、創(chuàng)造新的.泥人造型，玩《捏泥人》游戲

　　(1)玩捏泥人的游戲(捏不同造型的泥人)

　　教師：我們除了捏大力士還想捏什么?兩個(gè)人輕輕地商量一下，別讓別人聽(tīng)見(jiàn)，給大家一個(gè)驚喜。

　　男孩子找一個(gè)空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎?

　　(2) 女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎?

　　4、想看一看你們捏的泥人嗎?

　　今天我們聽(tīng)了《喜洋洋》的音樂(lè)，而且還跟著音樂(lè)玩了《捏泥人》的游戲，我們除了捏大力士、……，今后還可以捏許多不同造型的泥人呢!

大班音樂(lè)游戲Hurry Hurry教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能隨著音樂(lè)節(jié)奏模仿機(jī)器人的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

　　2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動(dòng)作。

　　3、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)《機(jī)器人》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，了解機(jī)器人動(dòng)作程序。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)機(jī)器人嗎?機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的?機(jī)器人做動(dòng)作和我們地球人有什么不一樣?

　　小結(jié)：機(jī)器人做動(dòng)作一頓一頓的，還有程序，很有趣。

　　二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動(dòng)作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序

　　1、機(jī)器人飛船降落在房頂上，看見(jiàn)地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。

　　2、機(jī)器人飛船降落到公園里，看見(jiàn)地球人釣魚(yú)、劃船，機(jī)器人進(jìn)行模仿。

　　請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚(yú)和劃船動(dòng)作(要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看，機(jī)器人模仿時(shí)，地球人也在看)。

　　三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，模仿地球人生活動(dòng)作。

　　1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么?并學(xué)一學(xué)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉�，將小朋友玩的�?xiàng)目用動(dòng)作做出來(lái)，機(jī)器人們模仿。

　　2、地球人找機(jī)器人做朋友。

　　(1)提問(wèn)幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友，并提問(wèn)在音樂(lè)的什么地方對(duì)接能量?

　　3、繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看，教機(jī)器人動(dòng)作。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　這次我們?cè)诘厍蛲娴臅r(shí)間太長(zhǎng)了，必須要回到星球補(bǔ)充能量，請(qǐng)機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。

大班音樂(lè)游戲Hurry Hurry教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑，樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè)的漸慢與漸快。

　　2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽的方法。

　　3、會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)帽子若干

　　2、大鼓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。

　　1、向老師問(wèn)好。

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。

　　導(dǎo)語(yǔ)：都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè)是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè)嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化?

　　有些什么變化呀?看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對(duì)拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

　　4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

　　導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請(qǐng)小朋友圍一個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè)，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)

　　5、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞，會(huì)聽(tīng)漸慢的音樂(lè)圍圓圈。

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)啊?

　　6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針?lè)较蜃�，原�?lái)我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓�，好玩�?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

　　7、聽(tīng)漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)著漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬�，注意要�?tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)。

　　(玩兩次，增加幾頂帽子)

　　8、完整的做傳帽游戲。

　　導(dǎo)語(yǔ)：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè)找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè)玩?zhèn)髅庇螒�，�?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

　　9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

　　導(dǎo)語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。

　　(邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子)

　　10、小結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽?zhuān)艿苊妹脗兺妗Ｎ覀兂鋈ネ嬗螒虬�，和老師再�?jiàn)。