幼兒園中班美術(shù)《三只蝴蝶》教案

2022-08-02 教案

　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)《三只蝴蝶》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)邊看邊聽(tīng)故事、角色扮演等形式了解故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)并能復(fù)述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話(huà)和短句。

　　3、體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解故事含義，學(xué)會(huì)句子"我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。"

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)畫(huà)故事視頻

　　2、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入故事

　　師：今天除了老師和你們一起上課之外，老師還請(qǐng)來(lái)了三位又可愛(ài)又特別的朋友來(lái)和我們一起上課。它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好不好，猜中了他們就出來(lái)了哦。（請(qǐng)小朋友猜謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。）

　　幼：蝴蝶。

　　師：小朋友們真聰明，你們猜對(duì)啦，是三只可愛(ài)的蝴蝶，今天老師要和小朋友講關(guān)于這三只蝴蝶的故事。我們一起來(lái)看看，它們分別是什么顏色的呢？幼：一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。

　　師：嗯，我們小朋友真聰明！我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她們的表情是什么樣的呢？

　　幼：他們?cè)诨▍怖锿嫠５腵，他們?cè)谛�，很開(kāi)心。

　　幼：不對(duì)，他們不高興，有只蝴蝶還皺著眉頭呢。

　　師：嗯，小朋友們有不同意見(jiàn)了，那這三只蝴蝶在花園里到底遇到了什么事情呢？他們到底是高興還是不高興呢？我們先一起看一段視頻再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題好不好？

　　幼：好（拍手）

　　師：大家可要認(rèn)真看哦，等一下老師可還有問(wèn)題要考考你們的哦！

　　二、看動(dòng)畫(huà)視頻《三只蝴蝶》的故事，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：故事看完了，你們還記得故事的題目是什么嗎？

　　幼：三只蝴蝶師

　　師：對(duì)，小朋友們真棒，那故事里還有誰(shuí)出現(xiàn)了呢？

　　幼：小花，太陽(yáng)

　　師：還有小花啊，那小朋友們還記得花是什么顏色的嗎？

　　幼：紅色、黃色還有白色。

　　師：對(duì)的，是紅、黃、白。

　　師：嗯，我們小朋友記性真好！這三只蝴蝶在花園里遇見(jiàn)到了什么煩惱的事情呢？

　　幼：下雨了，他們沒(méi)有地方躲雨。

　　師：那它們?cè)趺崔k呢？

　　幼：他們找地方躲雨。

　　師：那他們找了哪些躲雨呢？小朋友再聽(tīng)老師講一遍故事后回答老師的問(wèn)題好不好？

　　幼：好。

　　三、老師講整個(gè)故事，邊講故事邊出示重要情節(jié)的圖片，并針對(duì)故事內(nèi)容提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事情節(jié)與重復(fù)的語(yǔ)段。

　　師：（第二個(gè)部分故事講完，老師進(jìn)行提問(wèn)）三只蝴蝶齊聲向紅花請(qǐng)求什么？（鼓勵(lì)幼兒和老師一起說(shuō)）

　　幼：大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發(fā)冷了，請(qǐng)讓我們到你的葉子下面避避雨吧！

　　師：紅花說(shuō)什么？三只蝴蝶又齊聲說(shuō)什么？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說(shuō)“紅花說(shuō)”和“三只蝴蝶齊聲說(shuō)”的話(huà)）

　　幼：紅花說(shuō)：紅蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來(lái)。三只蝴蝶說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。（故事講完第三個(gè)部分，師同第二個(gè)部分講完的方法進(jìn)行提問(wèn)）

　　師：后來(lái)誰(shuí)幫助了三只蝴蝶？

　　幼：太陽(yáng)公公

　　師：三只蝴蝶、三朵花、太陽(yáng)，你們喜歡誰(shuí)呢？

　　幼：我喜歡太陽(yáng)公公。我喜歡蝴蝶。 ······

　　師：根據(jù)幼兒的回答結(jié)果，問(wèn)幼兒，你們覺(jué)得三只蝴蝶好在什么地方？太陽(yáng)怎么好了？三朵花的做法對(duì)嗎？

　　幼：他們都不拋棄對(duì)方，互相幫助。太陽(yáng)幫助了他們。做法不對(duì)，他們不友善，不幫助蝴蝶他們。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛(ài)的形象。

　　師：你喜歡三只蝴蝶嗎？它們講的那句話(huà)最讓你們感動(dòng)呢？

　　幼：喜歡。我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。

　　師：平時(shí)，我們小朋友在一起玩游戲，吃東西時(shí)等場(chǎng)合，應(yīng)該怎么做呢？

　　幼：不和別人搶?zhuān)獔F(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。

　　五、結(jié)束部分：