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中班語(yǔ)言教案:小蝌蚪找媽媽_中班語(yǔ)言教案

2022-07-05 教案

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言教案:小蝌蚪找媽媽_中班語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解,熟悉故事內(nèi)容,并能看圖復(fù)述故事。

 。、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。

  2、通過故事,讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、頭飾:青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾

  2、池塘(提供綠色彩帶)

  3、幼兒操作用圖片2幅

  4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們都見過小蝌蚪吧,現(xiàn)在小蝌蚪長(zhǎng)大了,它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來(lái)看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。

  二、教師展示幻燈圖,引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l(shuí)?他們會(huì)說些什么?

  三、提供材料,讓幼兒看圖編故事

  1按照?qǐng)D書順序編故事

  2按照幻燈片順序編故事對(duì)話

  3提供圖片,讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述

  四、集中幼兒,請(qǐng)1“2名幼兒介紹自己編的故事。

  五、組織幼兒看VCD,與一起傾聽故事。

  六、聽完故事后教師提問教師設(shè)

  1、蝌蚪為了找媽媽,向誰(shuí)去打聽?

  2、小蝌蚪看到鴨媽媽,是怎么詢問?故事中的小蝌蚪和媽媽們的對(duì)話時(shí)都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?這有什么好處?

  3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?

  4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的'樣子的?她說的完整嗎?

  5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說說它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)?

  七、集體邊看VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事,重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對(duì)話,幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過不同語(yǔ)調(diào)速度\音色和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度較快,嗓門大,表現(xiàn)出熱情)

  八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽會(huì)怎么做?

  九、小蝌蚪怎么找媽媽的,我們知道了,在找媽媽的一個(gè)多月時(shí)間里,小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?——組織幼兒看教學(xué)課件。

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