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中班社會公開課我長大了教案

2022-06-17 教案

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的中班社會公開課我長大了教案,希望對大家有所幫助。

  活動目標:

  1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

  2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

  3、激發(fā)期盼長大愿意學習更多本領的情感。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  1、PPT,幼兒小時候的照片。

  2、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。

  3、幼兒小時候穿過的衣物。

  4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

  5、排序卡和小圖片。

  活動過程:

  情景感知——體驗理解——遷移內(nèi)化

  (我的身體在長大)(我的本領在變大)(我還會長大)

  一、導入。出示幼兒小時候照片,激發(fā)興趣。

  1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

  教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

  2、加深難度,播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

  教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認不出來了吧,原來,我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因為我們在慢慢長大。

  3、幼兒相互觀賞照片。

  教師:我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。

  二、我們的身體在長大。

  1、提供實物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。

  教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

  桌上有一些我們小時候用過的東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

  2、幼兒操作完,談談自己的發(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。

  教師:"你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

  3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

  二、我的本領在變大。

  1、播放嬰兒錄像。

  教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:這是一個才幾個月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

  小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。

  2、播放2—3歲寶寶錄像。

  教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話。)

  小結(jié):小妹妹會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領可是比小寶寶大多了。

  3、說說"我的本領變大了"。拓展。

  教師:小朋友,你的本領比小時候大嗎?你有哪些本領比小時候大了呢?

  4、小結(jié):瞧,我們和小時候相比,我們除了身體在長大,本領也在變大。

  三、幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。

  教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

  四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。

  教師:老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應的`格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

  活動延伸:

  環(huán)境創(chuàng)設:布置"我長大了"心里角,鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

  家園共育:家長有意識的為幼兒創(chuàng)設獨立思考、自己動手的機會,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  領域滲透:結(jié)合社會活動"我長大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

  教學反思:

  本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預期的效果,我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。所以,如果在有類似活動,我認為加進去角色游戲會更好。

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