大班健康教案

2022-05-16 教案

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班健康教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道旋轉(zhuǎn)門(mén)的危險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

　　發(fā)現(xiàn)身邊危險(xiǎn)的“旋轉(zhuǎn)”，知道自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有見(jiàn)過(guò)或使用過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)。

　　課件準(zhǔn)備：“旋轉(zhuǎn)門(mén)”視頻；《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門(mén)》故事視頻；“正確使用旋轉(zhuǎn)門(mén)”組圖；“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”組圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放視頻“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，引導(dǎo)幼兒討論使用旋轉(zhuǎn)門(mén)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入主題。

　　——視頻上的是什么？它有什么特點(diǎn)？（旋轉(zhuǎn)門(mén)；會(huì)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)）

　　——你覺(jué)得旋轉(zhuǎn)門(mén)好玩嗎？

　　——你使用過(guò)旋轉(zhuǎn)門(mén)嗎？

　　——使用的時(shí)候有哪些讓你覺(jué)得有危險(xiǎn)的地方?（轉(zhuǎn)得很快、會(huì)被夾住……）

　　播放故事視頻《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門(mén)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道在旋轉(zhuǎn)門(mén)里玩耍的危險(xiǎn)。

　　——這天，熊貓奇奇和小伙伴們來(lái)到商場(chǎng)，也發(fā)現(xiàn)了好玩的旋轉(zhuǎn)門(mén)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來(lái)看看吧。

　　——小猴鬧鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門(mén)？結(jié)果怎么樣？

　　——河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門(mén)？結(jié)果怎么樣？

　　小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門(mén)很重，轉(zhuǎn)得也很快，在旋轉(zhuǎn)門(mén)上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人，十分危險(xiǎn)。

　　出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門(mén)”，引導(dǎo)幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門(mén)的注意事項(xiàng)，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。

　　1.鼓勵(lì)幼兒自由討論正確使用旋轉(zhuǎn)門(mén)的方法。

　　——你覺(jué)得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門(mén)才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)呢？

　　2.出示組圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

　　——這樣使用旋轉(zhuǎn)門(mén)對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？

　　小結(jié)：使用旋轉(zhuǎn)門(mén)前要先觀察門(mén)旋轉(zhuǎn)的速度，選擇門(mén)洞大的時(shí)候進(jìn)入；一個(gè)門(mén)洞不要擠太多人；不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門(mén)，以免撞傷自己和他人；不在旋轉(zhuǎn)門(mén)里或門(mén)邊玩耍，以免夾傷自己。

　　播放組圖“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”，引導(dǎo)幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危險(xiǎn)，并討論自我保護(hù)的做法。

　　——老師還收集了很多危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)，一起來(lái)看看吧。

　　——你發(fā)現(xiàn)了嗎，危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)在哪里？

　　——可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？要怎么避免呢？

　　小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇、打蛋機(jī)、榨汁機(jī)、空調(diào)的外機(jī)；快速行駛的輪子等，這些旋轉(zhuǎn)會(huì)為我們服務(wù)，但是有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，小朋友們不能隨便玩、隨便碰，應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中提示幼兒關(guān)于旋轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)，進(jìn)一步幫助幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。

　　附【故事】

　　危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門(mén)

　　奇奇和小伙伴們一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西。剛到商場(chǎng)門(mén)口，鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門(mén)吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門(mén)口，玩起了旋轉(zhuǎn)門(mén)。

　　鬧鬧攀住門(mén)上的把手，高興極了：“哇，像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣，真好玩！”壯壯一聽(tīng)，興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門(mén)，不料腳下一滑，“咣——”腦袋撞在門(mén)上，“啪——”門(mén)又把他推倒了。

　　這下鬧鬧急了，他想讓旋轉(zhuǎn)門(mén)停下來(lái)，可是……“哎呀，我的胳膊被夾住了！”鬧鬧大叫起來(lái)，痛得從門(mén)上跳了下來(lái)。

　　兩個(gè)小伙伴，你看看我被撞出大包的腦袋，我看看你被夾腫的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門(mén)啦！”

大班健康教案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

　　2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)身體

　　3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶感冒的感覺(jué)

　　提問(wèn)：

　　1.你們都感冒過(guò)吧，那你感冒了以后有什么感覺(jué)？出現(xiàn)那些癥狀？

　　1)咳嗽，喉嚨痛

　　2)鼻塞，流鼻涕

　　3)發(fā)熱，頭痛

　　2.感冒了以后，應(yīng)該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來(lái)）

　　1)及時(shí)就醫(yī)

　　2)按時(shí)吃藥

　　3)注意休息

　　二、了解感冒的原因

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了？

　　1.受涼了，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）

　　2.被傳染了（提問(wèn)：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？

　　a.是否有接觸到病毒

　　b.人的個(gè)體差異）

　　三、討論預(yù)防感冒的方法

　　1.勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

　　2.盡量避免與感冒患者接觸

　　3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

　　4.加強(qiáng)體育鍛煉

　　5.均衡飲食

　　6.充足的睡眠

　　活動(dòng)反思：

　　每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

　　1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

　　我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過(guò)觀察，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種原因。經(jīng)過(guò)過(guò)第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒�！绷私飧忻傲藨�(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)故事，交流中了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。

　　因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說(shuō)，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言，體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

　　雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復(fù)敘述。

　　不足方面：

　　1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問(wèn)題。

　　2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，幼兒都開(kāi)始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂(lè)。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

大班健康教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近來(lái)，我班開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》，孩子們對(duì)宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂(lè)趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

　　2、難點(diǎn)：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一) 開(kāi)始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂(lè)聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。(爬山、跨河等)

　　( 二) 基本部分

　　1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

　　2、自由嘗試流星球的多變玩法。

　　3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

　　4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

　　幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過(guò)山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

　　(三)結(jié)束部分

　　聽(tīng)音樂(lè)，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)交流討論，了解換牙的基本常識(shí)，知道保護(hù)牙齒的方法。

　　2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。

　　3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

　　4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒調(diào)查表、黑板等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)

　　1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

　　2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好。

　　3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。

　　二、討論

　　1、你在換牙時(shí)有什么感受?

　　2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

　　3、為什么我們要換牙呢?

　　4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?

　　5、記錄方法。

　　三、總結(jié)

　　1、你們講的真好，老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人，猜猜他是誰(shuí)?

　　2、讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類(lèi)食物、圖片等，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過(guò)看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識(shí)，給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會(huì)。

大班健康教案篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

　　2、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

　　3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

　　2、難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視，達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　認(rèn)識(shí)牙齒

　　1、孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

　　2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。

　　3、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞�！�

　　4、生猜

　　5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀······)

　　6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。

　　(二)了解齲齒的形成

　　1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

　　2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，回答問(wèn)題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?

　　讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺(jué)。

　　3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

　　師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

　　(三)愛(ài)護(hù)牙齒的方法

　　1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。)

　　2、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

　　3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

　　(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法

　　師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

　　幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

　　幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

　　拿出鏡子觀察自己的牙齒

　　小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

　　引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

　　(五)讀唱《刷牙歌>>

　　幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　附故事：

　　沒(méi)有牙齒的大老虎

　　大老虎的牙齒真厲害。

　　大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

　　誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。

　　狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖�！碧鞘鞘裁矗匣臎](méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。

　　大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的�！�

　　大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀�！别捵斓睦匣⒙�(tīng)了狐貍的話，不再刷牙了。

　　過(guò)來(lái)些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

　　老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。

　　老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒······”

　　驢大夫更不敢拔老虎的牙。

　　老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”

　　這時(shí)候，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧�！崩匣⒅x了又謝。

　　“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說(shuō)。

　　“哎，只要不痛，就拔吧�！崩匣⒖拗f(shuō)。

　　嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

　　瞧，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

　　老虎還挺感激狐貍呢，說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙�！�

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　在活動(dòng)過(guò)程中：1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

　　不足之處

　　1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

　　2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。

大班健康教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)互相學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)體操圈的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性思維。

　　3、練習(xí)行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　【重難點(diǎn)分析】

　　重點(diǎn)：探索并互相學(xué)習(xí)體操圈的多種玩法。

　　難點(diǎn)：掌握行進(jìn)跳的正確方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　體操圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、相關(guān)音樂(lè)磁帶(活動(dòng)音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)音樂(lè)、發(fā)獎(jiǎng)音樂(lè))電源線，拱形門(mén)兩個(gè)、金銀獎(jiǎng)牌若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：

　　做準(zhǔn)備活動(dòng)“圈操”，重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)身挎圈隨老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：孩子們!今天天氣真好，小動(dòng)物們要舉行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，你們想不想?yún)⒓影?那我們先來(lái)練習(xí)一下本領(lǐng)吧!

　　二、展開(kāi)：

　　(一)探索學(xué)習(xí)單人玩圈的多種方法。

　　1.分散探索單人玩圈的多種方法。

　　師：小朋友，你們手上拿的是什么?剛剛我們用體操圈來(lái)做操，想一想我們還可以怎樣玩圈呢?看誰(shuí)想的辦法多并且和其他小朋友不一樣。(快速說(shuō))請(qǐng)小朋友在我身旁分散開(kāi)，找一個(gè)碰不到其他人的地方來(lái)試一試吧，好，開(kāi)始!

　　(1)教師巡回指導(dǎo)，確定示范對(duì)象。

　　師：“你是怎樣玩圈的?”注意發(fā)現(xiàn)值得幼兒模仿學(xué)習(xí)的玩法，(如：跳圈、滾圈、拋圈、手臂繞環(huán)轉(zhuǎn)圈等，請(qǐng)小朋友盡情的探索玩法，老師做標(biāo)記為請(qǐng)幼兒示范做準(zhǔn)備。)

　　(2)幼兒集合，分享圈的不同玩法。

　　師：“小朋友你們都想到了哪些好玩的方法?誰(shuí)想來(lái)展示一下呀?”(分別請(qǐng)3-4名小朋友來(lái)示范展示，老師用精練的語(yǔ)言說(shuō)一下動(dòng)作要領(lǐng))

　　(3)分散練習(xí)并再次探索單人玩圈的多種方法。

　　師：好，下面我們大家分散開(kāi)，可以一起來(lái)練習(xí)一下剛剛幾位小朋友的玩法，也可以繼續(xù)試一試其他不同的`玩法，好嗎?(繼續(xù)玩圈，發(fā)現(xiàn)更好的玩法，請(qǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué))

　　(4)幼兒集合，分享圈的不同玩法。

　　師：“哎呀，小朋友快過(guò)來(lái)，看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。(發(fā)現(xiàn)3個(gè))

　　師：“小朋友快來(lái)看，這個(gè)小朋友是怎樣玩圈的?這叫套圈。他是將圈從下往上套，我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)，我們除了可以從下往上套圈還可以從上往下套，我們來(lái)試試看看這兩種方法哪個(gè)更快呢?為什么?

　　2.幼兒集合，教師總結(jié)單人玩圈的多種方法。

　　師：小朋友們，剛才我們是自己一個(gè)人來(lái)玩圈，大家開(kāi)動(dòng)腦筋想出了很多的玩法。有的轉(zhuǎn)圈，有的滾圈，有的鉆圈，小朋友想到了這么多的玩法，真棒!

　　(二)探索學(xué)習(xí)多人合作玩圈的多種方法。

　　1.幼兒自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)多人合作玩圈的多種方法。

　　師：下面，小朋友可以自由結(jié)合成兩個(gè)人玩圈，三個(gè)人玩圈，還可以多個(gè)人玩圈，看看我們大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪組小朋友想到的方法多，和別人想的不一樣好嗎?玩的時(shí)候，小朋友要注意安全。(讓幼兒自由的探索多人合作玩圈的方法，老師巡視，發(fā)現(xiàn)不同玩法的動(dòng)作)

　　(1)教師巡視，指導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆圈”等方法。

　　師：“哎呀，小朋友快過(guò)來(lái)，看看這幾個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫“鉆圈”……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))鉆圈的時(shí)候要低頭、含胸，身體盡量不要碰到圈。一個(gè)小朋友鉆完，就出來(lái)扶好圈讓下一個(gè)小朋友鉆，大家要相互配合。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?(發(fā)現(xiàn)3個(gè))

　　(2)教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒行進(jìn)跳圈。(解決難點(diǎn)——目標(biāo))

　　師：“你們是怎樣玩圈的?”隨時(shí)發(fā)現(xiàn)好玩的方法，請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)�！鞍パ�，小朋友快來(lái)看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　(3)發(fā)現(xiàn)或引導(dǎo)幼兒做出“行進(jìn)跳”玩圈方法。

　　①幼兒集合，觀察“行進(jìn)跳圈”的玩法。

　　師：“哎呀，小朋友快來(lái)看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?這叫跳圈。我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

　　師：好現(xiàn)在小朋友用最快的速度把你們手里的圈放在筐子中去，然后快速到老師這來(lái)站隊(duì)�！耙欢奈辶�，大家快快站好隊(duì)!”(老師將圈擺好，幼兒集體練習(xí)一遍)

　　②示范講解“行進(jìn)跳圈”的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做正確示范，幼兒觀察說(shuō)出好在哪里。

　　師：剛才許多小朋友跳的非常好，下面我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)展示一下。他跳的好不好?為什么好?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出他跳的很輕很快)想一想怎樣才能跳的又快腳落地又輕呢?

　　教師再用簡(jiǎn)練語(yǔ)言小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和合作要領(lǐng)：

　　師：(老師一邊強(qiáng)調(diào)“行進(jìn)跳“的動(dòng)作要求，一邊做示范動(dòng)作)第一，身體向前傾，兩臂向前擺動(dòng);第二，膝蓋彎曲向前跳，腳后跟抬起，前腳掌落地，腳落地的時(shí)候要輕。

　�、塾變悍殖蓛山M練習(xí)。

　　師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下吧。注意：大家一個(gè)接著一個(gè)跳，等前一名小朋友跳到第二個(gè)圈時(shí)下一個(gè)小朋友再跳，要互相配合不要碰到別人!

　　2.小結(jié)多人合作玩圈過(guò)程。

　　師：今天小朋友一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了這么多玩圈的方法，你們真棒!記住，多個(gè)小朋友一起玩圈的時(shí)候，大家要相互配合好。

　　(三)“行進(jìn)跳圈”比賽

　　1.教師示范講解比賽方法，并請(qǐng)排頭幼兒示范練習(xí)，解決問(wèn)題。

　　師：哎呀!森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始啦，現(xiàn)在我們的本領(lǐng)也練好了，我們就一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!(放入場(chǎng)式音樂(lè)，將幼兒帶入比賽場(chǎng)地)現(xiàn)在我宣布比賽方法：小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是藍(lán)隊(duì)。(老師邊講邊示范)像老師這樣第一名小朋友站在起點(diǎn)線當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，連續(xù)跳到第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)…圈里，跳出最后一個(gè)圈后鉆過(guò)拱形門(mén)，迅速跑回起點(diǎn)，拍下一個(gè)小朋友的手，然后到隊(duì)伍最后站好。拍到手的小朋友重復(fù)游戲，直到最后一名小朋友返回起點(diǎn)。先結(jié)束的一隊(duì)獲勝。在游戲過(guò)程中，小朋友一定要遵守游戲規(guī)則，注意，第一：每位小朋友都要站在起跑線后等待，不能越過(guò)起跑線。第二：拍到手后才能出發(fā)，要連續(xù)跳到每一個(gè)圈里。第三：游戲結(jié)束后要到隊(duì)尾站好。聽(tīng)明白了嗎?我們先試賽一遍，這一邊不是正規(guī)比賽。好，預(yù)備……開(kāi)始!

　　2.正式比賽。

　　3.小結(jié)比賽過(guò)程，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，表?yè)P(yáng)勝利一方。(放頒獎(jiǎng)音樂(lè)為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)牌)

　　師：“好，比賽結(jié)束，我宣布，今天冠軍是…隊(duì)，亞軍是…隊(duì)，現(xiàn)在為冠軍隊(duì)頒發(fā)金牌，為亞軍隊(duì)頒發(fā)銀牌。

　　三、結(jié)束：

　　1.總結(jié)活動(dòng)。

　　師：“今天我們一起想到了許多玩圈的方法，在以后的活動(dòng)中我們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋想出更好玩的方法好嗎?

　　2.共同收拾器械離開(kāi)場(chǎng)地。做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松下肢和腰部肌肉、關(guān)節(jié)。

　　師：“請(qǐng)這四位小朋友把圈放回筐子里去，其他小朋友跟老師一起來(lái)做一下放松活動(dòng)吧!

　　四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在生活中繼續(xù)探索體操圈的多種玩法。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)采用以幼兒園常見(jiàn)的呼啦圈為道具，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，提出了切合幼兒動(dòng)作發(fā)展現(xiàn)狀的活動(dòng)要求.使極為簡(jiǎn)單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動(dòng)，情緒熱烈，大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動(dòng)作，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。