作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)中班幼兒教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)中班幼兒教案1
教材分析：
歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節(jié)日場景。歌曲節(jié)奏明快，B 調適合中班幼兒的音域�；顒又胁捎秒y點前置和隨節(jié)奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動作來表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節(jié)的歡樂情緒。
活動目標：
1．學會正確演唱附點音符的節(jié)奏。
2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。
3．感受節(jié)日的熱鬧及小朋友慶祝節(jié)日的喜悅心情。
活動準備：
《幼兒素質發(fā)展課程?音樂》CD。
活動建議：
一、帶領幼兒進行發(fā)聲練習，熟悉附點音符的節(jié)奏。
指導幼兒進行發(fā)聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。
二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節(jié)日的快樂心情。
1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的？引導幼兒用歌詞回答。
2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節(jié)奏。
指導幼兒隨節(jié)奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。
3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。
提問：六一節(jié)唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節(jié)日的快樂。
4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節(jié)奏。
例如：教師唱“六月一日兒童節(jié)”，幼兒對唱“兒童節(jié)”
三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。
1.創(chuàng)設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。
2.小組進行展示，根據歌詞的內容創(chuàng)編動作演唱歌曲。
六一兒童節(jié)中班幼兒教案2
教材分析：
六一兒童節(jié)是幼兒自己的節(jié)日，在這個美好、快樂的日子里，幼兒是幸福的、甜蜜的。
《甜甜的節(jié)日》是一首關于六一兒童節(jié)的詩歌，運用大量的疊詞，形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節(jié)日的場景，詩句生動簡潔、朗朗上口，適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法，引導幼兒體會詩歌的`意境美、韻律美，感受詩歌所表達的快樂，體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
活動目標：
1．理解詩歌內容，能有節(jié)奏地朗誦詩歌。豐富詞匯：甜甜的、美美的。
2．能用恰當的詞語描繪事物，嘗試仿編詩歌。
3．感受詩歌表達的快樂，體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
活動準備：
音樂，教師自制課件，“幼兒學習材料”《快樂總動員》，《幼兒素質發(fā)展課程？語言》CD。
活動建議：
組織談話活動，引起幼兒興趣。
提問：六一兒童節(jié)到了，小朋友的心情是怎樣的？
播放課件，幫助幼兒理解詩歌內容，嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。
請幼兒完整欣賞詩歌，熟悉詩歌內容。
提問：詩歌的名字叫什么？詩歌中講了哪些關于六一的事情？
小結：六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時候是甜蜜蜜的、幸�？鞓返�。
請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁，配樂朗通《甜甜的節(jié)日》，學習疊詞：甜甜的、美美的。
提問：詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一？
小結：有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好，如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。
播放音樂，鼓勵幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片，引導幼兒仿編詩歌。
分小組仿編，鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩歌中提問：節(jié)日里還有哪些事情很美好？引導幼兒用疊詞說一說。
簡單繪畫圖示，指導幼兒將創(chuàng)編的詩歌連在一起朗誦。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表演詩歌。
請幼兒分小組研究表演動作，在集體面前進行展示。
附：甜甜的節(jié)日
六一的陽光紅紅的，六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的，六一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的。
六一兒童節(jié)中班幼兒教案3
活動目的：
1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發(fā)現不一樣的自己。
2、做個文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。
活動時間：
5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）
負責人：
馬金娜、何雅麗、姜雪（可以向顧瓊潔咨詢）
活動準備：
小舞臺宣傳海報
活動流程：
各個班級上報兩個節(jié)目，制定出節(jié)目單，按秩序進行表演。
宣傳海報、舞臺、橫幅布置：丁志強負責
教學反思
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念�；顒幼屆恳粋�孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_！
六一兒童節(jié)中班幼兒教案4
活動目標：
1、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
2、能根據自己的意愿，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。
3、參與節(jié)日游戲。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動準備：
幼兒用書第三冊第32、33頁
活動過程：
一、看看日歷表，數一數使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了。
二、閱讀幼兒用書，了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶�；顒�。
師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的？
三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日？
鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望，說說今年準備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。
四、師幼一起制作計劃表。
1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什么節(jié)目，參加什么運動項目等，根據幼兒的意愿分成幾個小組。
2、共同總結交流，完善計劃表。
活動延伸：
根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。
六一兒童節(jié)中班幼兒教案5
活動目標：
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
活動準備：
教學掛圖，學習單。 【幼兒園PPT課件制作】
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
活動過程：
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
教師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊？我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動。
(1)、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢？
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
分組準備
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導。
教學建議
(1)、活動延伸：繼續(xù)指導幼兒準備自己的活動。
(2)、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節(jié)相關的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。
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