小小魔術(shù)師大班教案

2022-04-27 教案

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小小魔術(shù)師大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小小魔術(shù)師大班教案1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在平時(shí)的課堂中，我發(fā)現(xiàn)好多孩子都不愿意主動(dòng)的表達(dá)自己的想法，所以我創(chuàng)設(shè)了這樣一節(jié)將語言課與繪畫課相整合的課，目的是利用小小魔術(shù)師這個(gè)角色調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在添畫的過程中調(diào)動(dòng)幼兒的想象能力，從而達(dá)到幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。薄⒛Хㄗ冏冏�，在有趣的添畫中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�、培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力、語言的組織能力和語言的表達(dá)能力。

　�。场⒓ぐl(fā)幼兒主動(dòng)發(fā)達(dá)自己想法的樂趣。

　　４、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　�。�、提高幼兒思維的敏捷性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒的語言組織和語言的表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�、人手一盒水彩筆。

　　2、每人一張畫有圖形的紙。(三角形、圓形、正方形、半圓形、長(zhǎng)方形)

　　3、老師要展示的作品一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、引入：

　�。�、師述：孩子們看過魔術(shù)表演嗎？那你們想不想自己變魔術(shù)呢？今天魔術(shù)師姐姐帶你們一起去變魔術(shù)。首先，由我為大家表演一個(gè)小魔術(shù)。（語氣和表情是可以讓孩子們很開心、很迫不及待，想玩的那種感覺）（出示道具）

　�。�、問：看，我的道具是什么？（三角形）我還有一根魔術(shù)棒。

　　問：看我把這件道具變成了什么？（一座房子）

　　３、師述：對(duì)，一座房子。你們想變一變嗎？

　　問（１）看一看你的道具是什么？（請(qǐng)孩子回答：三角形、半圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形）

　�。ǎ玻┫胍幌肽銣�(zhǔn)備將手中的道具變成什么？（注意鼓勵(lì)、延伸。個(gè)別孩子介紹完后注意及時(shí)給予評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性）

　�。痢⑽蚁胱円粋€(gè)小提包。（師：一個(gè)漂亮的提包，送給媽媽，媽媽一定會(huì)很高興的）

　　Ｂ、我想變一只小白兔。（師：一只可愛的小兔子，讓人非常喜歡）

　�。�、我想變一把雨傘。

　�。�、我想變一條小魚。（師：一條在水中自由自在游泳的魚兒）

　　…………

　　下面把你想到的東西變出來！變的時(shí)候不要講話，自己變自己的，看誰變得又快又好。

　　二、添畫（放背景輕音樂）老師指導(dǎo)

　　三、引導(dǎo)孩子大膽的介紹自己的成果：

　�。�、師：小魔術(shù)師們，你們變好了嗎？放好魔術(shù)棒，（一定要讓孩子們把筆放好后，再講下面）請(qǐng)將你變出來的東西與你的同伴相互交流一下，介紹一下你的作品（說說你用的什么圖形，并把它變成了什么？）了解你的同伴變的是什么？

　�。病⒖磥砟銈兊哪g(shù)變得非常的成功，誰愿意上臺(tái)來把自己的作品介紹給大家？（個(gè)別孩子介紹完后注意及時(shí)給予評(píng)價(jià)，不一定非要每個(gè)講完都評(píng)價(jià)，選擇性的評(píng)價(jià)，講完后將作品展示在黑板上）

　�。�、我用圓形變成了福娃京京。

　�。◣煟焊Ｍ奘菉W運(yùn)會(huì)的吉祥物，晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）

　�。�、我用三角形變成餅干。（師：又香又脆的餅干，真的非常的好吃）

　　Ｃ、我用長(zhǎng)方形變成了熱帶魚。師：多有創(chuàng)意，想像力可真豐富。

　�。�、我用正方形變成了電視。

　　小結(jié)：小魔術(shù)師們真厲害，一個(gè)小小的圖形經(jīng)過你們的魔術(shù)棒變出了那么多的好東西。

　　３、說說你為什么要這樣變？

　�。痢⒁�?yàn)槲易钕矚g吃西瓜；

　�。�、我覺得道具的樣子很象娃娃的頭。

　　師：這個(gè)魔術(shù)師觀察的真仔細(xì)，我們要向他學(xué)習(xí)。

　　Ｃ、我覺得它的樣子好看。

　�。�、問：告訴大家你的同伴變的是什么？（傘、蘑菇、房子、花、太陽……）

　�。�、那你最欣賞誰的作品？為什么？（把好的作品貼在黑板上）

　�。�、那你們想不想知道姐姐變的是什么呢？（想）先閉上眼睛，我數(shù)到三再睜開�！�、２、３（出示我的作品——蘑菇房（把它貼在黑板上））

　　師：一座非常漂亮、可愛的蘑菇房。

　�。丁⑿〗Y(jié)；（指著黑板上已婚貼上的作品說）看，這里還有可愛的小兔子，非常漂亮的蘑菇、自由自在游泳的魚兒，我們的福娃晶晶……真是一幅五彩繽紛的圖畫，它把我們帶進(jìn)了美麗的童話世界。

　　四、學(xué)編廣告詞：

　�。薄煟哼@么好的作品，怎么才能讓別人記住它們，喜歡它們呢？（讓幼兒思考討論后回答）

　　（生說自己的想法）

　�。病ⅲ◣熖岢鲎约旱南敕�，并實(shí)施）我想了一個(gè)好辦法，為它們打廣告。我的廣告語是這樣設(shè)計(jì)的：“半圓形，變蘑菇房，蘑菇房是兔子溫暖的家�！�

　�。�、到你好朋友那里介紹你的作品，讓它也喜歡你的作品。

　�。�、請(qǐng)孩子上臺(tái)說。

　　五、結(jié)束語：

　　小魔術(shù)師們，變出那么多的作品，高興嗎？還想玩嗎？下次姐姐帶你們變解繩子的魔術(shù)。今天我們就玩到這里，再見。

　　教學(xué)反思

　　1、本節(jié)課從語氣上表情上來講都應(yīng)該是高昂，可以調(diào)動(dòng)孩子們積極性的那種感覺，不可以低沉。

　　２、在過程中應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注孩子們的，認(rèn)真聽孩子們的回答，并及時(shí)的'給予點(diǎn)評(píng)（適當(dāng)?shù)恼归_）、鼓勵(lì)、幫助或是指正。

　�。场⒃诋嫷臅r(shí)候注意觀察誰畫得好，介紹作品時(shí)就可以叫這個(gè)孩子來介紹。若有不會(huì)畫的，可以悄悄的給予幫助，最好不被發(fā)現(xiàn)。

　　４、本課的亮點(diǎn)和**都應(yīng)該是編廣告語，所以這塊用的時(shí)間相對(duì)來說可以稍多一點(diǎn)。所以應(yīng)該要注意把握畫的時(shí)間和介紹自己作品的時(shí)間，若畫的時(shí)間超過八到十分鐘的話，那么就可能造成編廣告語的時(shí)間不夠，結(jié)束語就顯得太倉(cāng)促。

　�。�、整節(jié)課的環(huán)節(jié)還是很緊湊，設(shè)計(jì)也還行。

　　小小魔術(shù)師大班教案2

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．通過游戲，區(qū)別形近字，發(fā)展兒童視覺辨別能力，識(shí)別漢字之間微小的差別，培養(yǎng)兒童的敏銳性、靈活性。

　　2．能在原有漢字上添一筆，使其形成另一個(gè)字，培養(yǎng)兒童的靈活性、冒險(xiǎn)性。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　每人一個(gè)魔術(shù)盒，漢字卡片若干。(卡片上可寫以下漢字，如：大——太、品——晶、木——本、烏——鳥、折——拆、免——兔等)

　　三、游戲方法

　　請(qǐng)參加游戲的兒童從魔術(shù)盒里抽出漢字卡片，把兩個(gè)相似的漢字?jǐn)[放在一起進(jìn)行比較。例如：請(qǐng)小小魔術(shù)師邊變魔術(shù)邊說：“我是小小魔術(shù)師，我把‘大’字加一點(diǎn)就變成了‘太’字。”游戲反復(fù)進(jìn)行，變得最多的兒童可以獲得“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)。

　　四、游戲評(píng)價(jià)。

　　小小魔術(shù)師大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　師："今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？"教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色："你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？"（紅、黃、藍(lán)）

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

　　(1）師示范并講解："今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上。"師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

　�。�2）幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。

　　師："現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會(huì)有大用處。"（提出衛(wèi)生要求--魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，（3）學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）"看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？"

　　3、添畫。

　�。�1）師示范給印出來的畫添畫。"王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。"（2）幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

　　4、分享活動(dòng)的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

　　小小魔術(shù)師大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。

　　2、能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔術(shù)表演視頻、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，激發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。

　　1、師：小朋友平時(shí)喜歡看電視嗎?幼兒自由回答

　　2、師：那我們一起來看看一段非常神奇的魔術(shù)表演吧!

　　3、一起觀看魔術(shù)，體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神奇之處。

　　二、教師表演魔術(shù)，讓幼兒初步體驗(yàn)碘酒與淀粉碰撞的神奇。

　　1、師：老師也給小朋友帶來了一段魔術(shù)表演。看這有一張白紙，前后都沒有東西，那現(xiàn)在我要用神奇之水噴在這張白紙上面，它會(huì)出現(xiàn)什么呢?(幼兒大膽猜測(cè))。

　　2、教師把水均勻的噴灑在白紙上，(事先已用淀粉水畫好的)慢慢的紙上出現(xiàn)了一幅漂亮的畫!

　　3、小朋友自己也來當(dāng)一個(gè)小小魔術(shù)師吧!

　　三、幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神奇。

　　1、幼兒用事先準(zhǔn)備好的淀粉水在紙上畫出自己喜歡的東西。畫好以后等淀粉水稍干一點(diǎn)，用事先準(zhǔn)備好裝有碘酒的噴壺，均勻的噴灑在畫紙上，最后出現(xiàn)小朋友的畫。

　　2、介紹碘酒與淀粉。

　　①是不是很有趣呀!其實(shí)沒有神奇水，是用了這兩樣?xùn)|西，我們一起來看看吧!

　�、诮處煶鍪镜饩瓶催@是什么?請(qǐng)小朋友來聞一聞。(引導(dǎo)幼兒說出是碘酒)并且向幼兒介紹碘酒是干嘛的，(消毒)什么地方能看到碘酒(醫(yī)院打針時(shí))。

　�、劢處煶鍪镜矸壅�(qǐng)幼兒看，并且引導(dǎo)幼兒淀粉是干嘛的?那些東西里面含有淀粉(如：饅頭等)

　�、芙處煘橛變航忉� ，淀粉在遇到碘酒的時(shí)候他就會(huì)變藍(lán)，這是一種化學(xué)神奇現(xiàn)象。

　　四、幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)那些食物含有淀粉那些沒有。

　　1、師：在我們生活中有很多種食物到底哪些食物含有淀粉那些沒有?請(qǐng)小朋友自己去發(fā)現(xiàn)吧!

　　2、幼兒用事先準(zhǔn)備好的碘酒和食物動(dòng)手操作。(得出結(jié)果：滴碘酒變藍(lán)的食物含有淀粉，反之就沒有。)

　　3、師幼記錄：哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象，在表格對(duì)應(yīng)的欄里打勾，反之打叉，教師驗(yàn)證有異議的食物

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　5、教師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友知道剛才我們的魔術(shù)是怎么變得嗎?因?yàn)槲覀儺嫯嫷乃堑矸鬯嬙诩埳峡床灰姡覀兺埳蠂姷纳衿嫠褪堑饩�，�?dāng)?shù)饩朴龅降矸�，www.smtxjs.com所以紙上就顯現(xiàn)出了藍(lán)色。就像有的食物會(huì)變藍(lán)一樣，因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。所以食物就會(huì)顯現(xiàn)出藍(lán)色。聰明的小朋友你們懂了嗎?

　　五、問題解決——運(yùn)用

　　1、情景表演：

　　小朋友們你們弄懂了，看在青青草原的灰太狼他也懂了，于是灰太狼為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動(dòng)起了歪腦筋，開了一家奶粉超市“灰太狼“快來買呦，便宜濃稠的奶粉”。原來，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當(dāng)買回了家，上了當(dāng)，結(jié)果寶寶營(yíng)養(yǎng)不良，警察叔叔知道后，來進(jìn)行檢查。

　　2、警長(zhǎng)遇到了難題，請(qǐng)我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測(cè)奶粉的真假呢?(用碘酒)

　　3、實(shí)踐：請(qǐng)你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。

　　六、結(jié)束游戲

　　1、師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，羊村又恢復(fù)了平靜。小朋友們運(yùn)用了我們今天學(xué)到的知識(shí) ，幫助了小羊們你們真棒!

　　2、教師總結(jié)：其實(shí)在這個(gè)世界上是沒有魔術(shù)的，是人們的聰明，發(fā)明創(chuàng)造出有趣的現(xiàn)象。用表演魔術(shù)的形式為大家?guī)砜鞓�，等小朋友長(zhǎng)大以后也動(dòng)腦筋發(fā)明創(chuàng)造出有趣的現(xiàn)象為大家?guī)砜鞓泛脝?可不要學(xué)灰太狼利用聰明辦壞事哦!