秋游回味教案

2022-04-15 教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的秋游回味教案，歡迎閱讀與收藏。

秋游回味教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.情感與態(tài)度：通過(guò)秋游活動(dòng)去效外、去公園、去小山，在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、祖國(guó)山川的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。

　　2.行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于參加秋游、小調(diào)查、小考察等有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)大自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、珍愛(ài)生命的良好行為習(xí)慣。通過(guò)秋游小盤點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生注意節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：在秋游活動(dòng)中，豐富社會(huì)生活常識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。通過(guò)整理收集的葉子和種子，提高學(xué)生觀察能力、比較能力、想像能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)描繪秋色，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和表達(dá)力。

4.過(guò)程與方法：在秋游回味中，通過(guò)“盤點(diǎn)”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，體會(huì)節(jié)儉。在收集、整理葉子和種子的活動(dòng)中“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，體會(huì)成功。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.制作葉子卡片和種子卡片。

　　2.圍繞秋游“小盤點(diǎn)”中的德育內(nèi)容有意識(shí)地拍攝秋游活動(dòng)的照片。

　　3.拼圖用的葉子和種子。 4.詩(shī)歌朗誦的配樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

　　出示ppt，黃色落葉圖。音樂(lè)。進(jìn)入課題。

　　導(dǎo)入：炎熱的夏天早已過(guò)去，秋天悄悄地來(lái)到了我們身邊。這星期一啊，我們小朋友一起去了植物園秋游，領(lǐng)略了獨(dú)屬于秋姑娘的美麗景色。出示秋游景色圖片。師：看，這是哪兒��？

　　生：這是我們星期一去秋游的植物園。師：小朋友們看到了滿地的落葉，老師采集了很多，你們想看看嗎？

　　活動(dòng)一：多彩樹(shù)葉園

　　出示：PPT，多彩樹(shù)葉園（師邊演示邊介紹樹(shù)葉的名稱、特征：銀杏，楓葉，馬褂木，爬山虎，桂花，金錢松。）

　　2、你能學(xué)著老師的樣子向大家介紹一下自己收集的樹(shù)葉嗎？（介紹樹(shù)葉的名稱、特點(diǎn)等）

　　師：在秋游中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹(shù)葉，有的小朋友把樹(shù)葉制成了樹(shù)葉卡片，有的在小組成員的合作下制成了書(shū)簽和樹(shù)葉貼畫(huà)，讓我們來(lái)相互欣賞彼此的杰作吧�。▽W(xué)生介紹自己的作品，然后把介紹完的作品帖在展板上，生成葉子展版。）除了做成葉子貼畫(huà)，我們還可以用什么辦法留住這些美麗的葉子呢？老師有一個(gè)好辦法，你們看�。贸鰷�(zhǔn)備好的葉子標(biāo)本，向小朋友介紹。還可以把葉子做成標(biāo)本，做成書(shū)簽，送給朋友，老師和同學(xué)。下面，老師就要把這些葉子標(biāo)本送給準(zhǔn)備充分，知識(shí)豐富的小朋友）

　　總結(jié)：不同葉子有不同的形狀，相同的葉子還會(huì)有不同的顏色，大自然真是奇妙！

　　活動(dòng)二：種子俱樂(lè)部

　　1．導(dǎo)入：秋天各種各樣的果實(shí)都成熟了，在這豐收的季節(jié)里，大家都來(lái)聚會(huì)了，讓我們來(lái)迎接他們吧！（學(xué)生拿出自己帶來(lái)的果實(shí)和種子）

　�。�1）分小組，學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的種子和果實(shí)。相互介紹這些種子的名稱，特點(diǎn)。

　�。�2）認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)種子和它的“媽媽”，這是什么種子，是什么果實(shí)。

　　（3）觀察各種種子或果實(shí)的外形，把特別奇特的種子介紹給大家。

　�。�4）剝一剝：看看種子里面有什么。同時(shí)可以把一些可以吃的種子與大家一起分享。

　�。ń處煖�(zhǔn)備松果，葵花子，板栗等果實(shí)或種子，在學(xué)生介紹完以后拿出沒(méi)被介紹到的`種子介紹給大家：松果和板栗）

　　師：這些果實(shí)成了小朋友們喜愛(ài)的零食，還有什么用處呢？學(xué)生回答。

　　師：除了可以吃以外，他們呀，還可以觀賞，向我們的樹(shù)葉一樣，種子娃娃也可以做成美麗的貼畫(huà)，為我們的生活增添光彩。 PPT展示幾副秋天情境的種子畫(huà)。

　　活動(dòng)三：智慧拼圖站

　　師：讓我們一起動(dòng)手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫(huà)獻(xiàn)給秋天，好嗎？（以小組為單位進(jìn)行拼圖活動(dòng)，先拼好的兩個(gè)小組可先將畫(huà)展出來(lái)，相互欣賞。）教師隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)樹(shù)葉標(biāo)本給表現(xiàn)得好的小朋友。

　　教師小結(jié)：你們粘的種子畫(huà)真漂亮！老師希望你們能把心中最美的畫(huà)粘出來(lái)，像種子一樣結(jié)出豐碩的果實(shí)。

　　活動(dòng)四：秋游大盤點(diǎn)

　　愉快的秋游活動(dòng)令人難以忘懷，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的閘門，想一想

　�。�1）你秋游帶了哪些東西？

　�。�2）秋游帶的東西誰(shuí)帶多了？誰(shuí)帶少了？

　�。�3）帶多的同學(xué)，后來(lái)這些東西是怎樣處理的？

　　（4）帶少的同學(xué)的結(jié)果是什么

　�。�5）為什么會(huì)多帶或少帶

　　（6）介紹自己的好經(jīng)驗(yàn)或吸取的教訓(xùn)。

　　2、小組討論：

　�。�1）秋游帶些什么東西合適？為什么？出示PPT,秋游時(shí)小朋友撿垃圾的圖片

　�。�2）秋游時(shí)，我們?cè)敢獍阉鶐У臇|西與同學(xué)分享嗎?為什么？

　　（3）秋游講節(jié)儉，生活不攀比。

　　活動(dòng)五：秋日心語(yǔ)

　　1．這節(jié)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都能說(shuō)會(huì)道，我們感受到秋天給我們帶來(lái)的快樂(lè)，感受到春種秋收、春華秋實(shí)的快樂(lè)，也感受到同學(xué)們是收獲多多，滿載而歸。你還想對(duì)秋天說(shuō)些什么呢？（用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的感激之情。）

　　2．最后，讓我們用一首詩(shī)來(lái)贊美秋天，感謝秋天吧！讓我們走向自然，親近自然，去發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧妙吧！

　　PPT：配樂(lè)朗誦詩(shī)歌

秋游回味教案2

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)秋游活動(dòng)去郊外、去公園、去小山、在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、祖國(guó)山河的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉子和種子中，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)（一）——樹(shù)葉博覽會(huì)

　　1、介紹自己樹(shù)葉

　　A觀察樹(shù)葉的形狀，進(jìn)行想象

　　B觀察樹(shù)葉的邊緣有何不同

　　C介紹樹(shù)葉的名稱特點(diǎn)等

　　2、相互欣賞美麗的樹(shù)葉

　　3、制作樹(shù)葉書(shū)簽

　　活動(dòng)（二）——種子俱樂(lè)部

　　1、秋天是收獲的季節(jié)，各種各樣的種子都來(lái)聚會(huì)了

　　A分組展示自己各種種子

　　B說(shuō)說(shuō)種子的“媽媽”

　　C觀察種子的果實(shí)和外形，找他們的共同特征

　　D剝一剝：看看里面有什么

　　2、說(shuō)說(shuō)種子家族的小故事

　　A名稱

　　B怎樣得到了

　　C種子有什么用

　　活動(dòng)（三）——拼圖游戲

　　1、構(gòu)思秋天的的圖畫(huà)

　　2、利用樹(shù)葉、種子拼出秋天的景色

　　3、交流

　　4、展示

　　活動(dòng)（四）——秋游小盤點(diǎn)

　　1、回憶

　　A秋游真快樂(lè)

　　B秋游你帶了哪些東西？在書(shū)本上畫(huà)出來(lái)？

　　2、想一想

　　A秋游誰(shuí)帶的東西多，誰(shuí)帶的東西少

　　B帶的多的同學(xué)，是怎么處理這些東西的

　　C帶的少的同學(xué)的結(jié)果是什么

　　D為什么會(huì)帶多帶少

　　3、討論

　　A秋游帶些什么東西最合適

　　B你愿意把自己帶得東西和同學(xué)分享嗎？為什么？

　　C秋游講節(jié)儉，生活不攀比

　　4、請(qǐng)把你的想法告訴同學(xué)，或者回家告訴爸爸媽媽

　　5、交流：在這次“秋游小盤點(diǎn)”活動(dòng)中，你有什么收獲？

秋游回味教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.制作葉子卡片和種子卡片。

　　2.圍繞秋游“小盤點(diǎn)”中的德育內(nèi)容有意識(shí)地拍攝秋游活動(dòng) 的錄像。

　　3.拼圖用的葉子和種子。

　　4.記者道具

　　5.詩(shī)歌朗誦的配樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、日記導(dǎo)入

　　10月16日是一個(gè)我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫了日記，把秋游過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，誰(shuí)想把自己的感受來(lái)跟同學(xué)們交流一下。

　�。ㄅ錁�(lè)朗誦秋游日記，激起回憶，導(dǎo)入課文。）

　　二、樹(shù)葉展覽

　　1．在秋游中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹(shù)葉和種子，回家后把它制成了樹(shù)葉卡片，讓我們來(lái)相互欣賞彼此的樹(shù)葉卡片吧！（學(xué)生拿著葉子卡片上臺(tái)介紹葉子的形狀、顏色、名稱、功能，用詩(shī)、用歌、用想像的童話故事來(lái)贊美葉子。然后把介紹完的葉子按形狀分類帖在展板上，生成葉子展版。）

　　2．教師總結(jié)相關(guān)的一些葉子的知識(shí)。

　　三、種子大品嘗

　　1.秋天各種各樣的果實(shí)都成熟了，在這豐收的季節(jié)里，種子娃娃來(lái)聚會(huì)了，讓我們來(lái)迎接他們吧！

　�。ㄒ孕〗M為單位展示自己的種子卡片，說(shuō)說(shuō)它的形狀、名稱、作用、特點(diǎn)等等。

　　同時(shí)可以把一些可以吃的種子帶來(lái)，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來(lái)感受種子。）

　　2．教師小結(jié)：展示一些少見(jiàn)的種子。

　　四、秋日心語(yǔ)

　　1．秋天給我們帶來(lái)了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對(duì)秋天說(shuō)些什么呢？（用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的感激之情。）

　　2．讓我們用一首詩(shī)來(lái)贊美秋天，感謝秋天吧！（全班學(xué)生朗誦有關(guān)秋天的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。）

　　五、繪拼秋景

　　1.秋天我們感謝您，讓我們一起動(dòng)手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫(huà)獻(xiàn)給秋天，好嗎？

　�。ㄒ孕〗M為單位進(jìn)行拼圖活動(dòng)，先拼好的兩個(gè)小組可先將畫(huà)展出來(lái)，相互欣賞。）