《花貓釣魚》教案

2022-04-08 教案

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《花貓釣魚》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《花貓釣魚》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　�。�1）初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。

　�。�2）通過有趣的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能夠吸住鐵制品。

　�。�4）激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)∶

　　知道寵物—貓喜歡吃魚。

　　教材教具：貓頭飾13個(gè)、魚鉤12個(gè)、2個(gè)塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。

　　環(huán)境布置：墻面布置（可愛的寵物、寵物的圖片）

　　語文角

　　益智角

　　圖書角

　　科學(xué)角

　　教學(xué)步驟：

　　（1）引起動(dòng)機(jī)∶

　　老師將貓媽媽，小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。

　�。�2）中心內(nèi)容∶

　　1）老師告訴幼兒今天我們玩“花貓釣魚”的游戲。老師扮做貓媽媽，讓幼兒做小花貓，帶上頭飾對(duì)幼兒說：“今天，貓媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘釣魚�！�

　　2）老師帶領(lǐng)幼兒來到魚塘邊對(duì)幼兒說：“魚池里有許多魚，讓我們快來釣魚吧�！�

　　3）老師把幼兒分成兩組，請(qǐng)幼兒釣魚，老帥鼓勵(lì)幼兒，先釣完魚的那組為勝。

　　4）游戲結(jié)束后，老師再放入不一些魚讓幼兒再釣，結(jié)果，都釣不上來。老師和幼兒一起討論為什么這些魚釣不上來，而第一次的卻可以釣上來。

　　5）

　　在討論中，幼兒知道釣上來的魚身上都有回形針，而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上因?yàn)橘N上了磁鐵，所以能將魚身上有回形針的魚釣起來，因此，磁鐵能夠吸住鐵制品。

　　6）老師將準(zhǔn)備好的橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看，讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，以鞏固幼兒對(duì)磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。

　　7）請(qǐng)幼兒分組的進(jìn)入角落

　　語文角

　　益智角

　　圖書角

　　科學(xué)角進(jìn)行活動(dòng)。

　　（3）結(jié)束部分：

　　老師放音樂讓幼兒把角落收拾好回到大組。老師總結(jié)，磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松活潑中結(jié)束今天的課程。

《花貓釣魚》教案2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、單幅圖的講述

　　出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：

　　1。圖上有哪些動(dòng)物？

　　2。他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

　　二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

　　1。出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：

　　1）故事里有哪些動(dòng)物？

　　2）故事發(fā)生在什么時(shí)間？

　　3）故事發(fā)生在什么地方？

　　4）這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　　5）最后怎樣了？

　　2。請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。

　　3。對(duì)幼兒的講述提出建議。

　　4。豐富詞匯：一心一意、三心二意

　　三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：

　　講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

　　四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意

《花貓釣魚》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。

　　(2)通過有趣的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能夠吸住鐵制品。

　　教材教具：

　　貓頭飾13個(gè)、魚鉤12個(gè)、2個(gè)塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。

　　環(huán)境布置：

　　墻面布置(可愛的寵物、寵物的圖片)

　　教學(xué)過程：

　　(1)引起動(dòng)機(jī)∶老師將貓媽媽，小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。

　　(2)中心內(nèi)容∶老師告訴幼兒今天我們玩"花貓釣魚"的游戲。老師扮做貓媽媽，讓幼兒做小花貓，帶上頭飾對(duì)幼兒說："今天，貓媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘釣魚。"

　　1)老師帶領(lǐng)幼兒來到魚塘邊對(duì)幼兒說："魚池里有許多魚，讓我們快來釣魚吧。"

　　2)老師把幼兒分成兩組，請(qǐng)幼兒釣魚，老帥鼓勵(lì)幼兒，先釣完魚的那組為勝。

　　3)游戲結(jié)束后，老師再放入不一些魚讓幼兒再釣，結(jié)果，都釣不上來。老師和幼兒一起討論為什么這些魚釣不上來，而第一次的卻可以釣上來。

　　4)在討論中，幼兒知道釣上來的魚身上都有回形針，而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上因?yàn)橘N上了磁鐵，所以能將魚身上有回形針的魚釣起來，因此，磁鐵能夠吸住鐵制品。

　　5)老師將準(zhǔn)備好的橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看，讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，以鞏固幼兒對(duì)磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。

　　(3)結(jié)束部分：

　　老師放音樂讓幼兒把角落收拾好回到大組。老師總結(jié)，磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松活潑中結(jié)束今天的課程。貓釣魚(中班科學(xué))

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的'特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

《花貓釣魚》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，能夠鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.利用一條長皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置70厘米高的障礙物，小貓頭飾每人一個(gè)

　　2.若干小魚圖片四散放在場地一端，“魚簍”兩只。

　　3.地墊、平衡木。

　　4.音樂《早操歌模仿操》。

　　活動(dòng)過程

　　1.教師扮演“貓媽媽”，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　(1)教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場地。

　　(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好�！�

　　2.游戲“小花貓釣魚”。

　　(1)將幼兒分成兩隊(duì)分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片”樹林”,爬過“草地”，走過“小橋”，到”小河邊“釣(撿)起一條魚，放在”魚簍“中，然后從“樹林”兩邊跑回來。

　　(2)請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。

　　(3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量的大小適當(dāng)增減活動(dòng)次數(shù)。)

　　3.總結(jié)放松。

　　“貓媽媽”表揚(yáng)“小貓們”勤勞又勇敢，和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　小百科：釣魚屬于一種戶外運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)是用漁具把魚從水里釣上來，而且釣魚不限制性別與年齡，大人小孩子都喜歡。釣魚親近大自然，陶冶情操。臨水一長嘯，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明廬。浮生多變化，外事有盈虛。今來伴江叟，沙頭坐釣魚。