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《花貓釣魚》教案

2022-04-08 教案

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《花貓釣魚》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《花貓釣魚》教案1

  活動(dòng)目標(biāo) :

 。1)初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。

 。2)通過有趣的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能夠吸住鐵制品。

 。4)激發(fā)幼兒的探索興趣。

  幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)∶

  知道寵物—貓喜歡吃魚。

  教材教具 :貓頭飾13個(gè)、魚鉤12個(gè)、2個(gè)塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。

  環(huán)境布置 :墻面布置 (可愛的寵物、寵物的圖片)

  語文角

  益智角

  圖書角

  科學(xué)角

  教學(xué)步驟 :

  (1)引起動(dòng)機(jī)∶

  老師將貓媽媽,小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。

 。2)中心內(nèi)容∶

  1)老師告訴幼兒今天我們玩“花貓釣魚”的游戲。老師扮做貓媽媽,讓幼兒做小花貓,帶上頭飾對(duì)幼兒說:“今天,貓媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘釣魚!

  2)老師帶領(lǐng)幼兒來到魚塘邊對(duì)幼兒說:“魚池里有許多魚,讓我們快來釣魚吧!

  3)老師把幼兒分成兩組,請(qǐng)幼兒釣魚,老帥鼓勵(lì)幼兒,先釣完魚的那組為勝。

  4)游戲結(jié)束后,老師再放入不一些魚讓幼兒再釣,結(jié)果,都釣不上來。老師和幼兒一起討論為什么這些魚釣不上來,而第一次的卻可以釣上來。

  5)

  在討論中,幼兒知道釣上來的魚身上都有回形針,而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上因?yàn)橘N上了磁鐵,所以能將魚身上有回形針的魚釣起來,因此,磁鐵能夠吸住鐵制品。

  6)老師將準(zhǔn)備好的橡皮筋、回形針、鐵制 汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看,讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn),以鞏固幼兒對(duì)磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。

  7)請(qǐng)幼兒分組的進(jìn)入角落

  語文角

  益智角

  圖書角

  科學(xué)角進(jìn)行活動(dòng)。

  (3)結(jié)束部分 :

  老師放音樂讓幼兒把角落收拾好回到大組。 老師總結(jié),磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松活潑中結(jié)束今天的課程。

《花貓釣魚》教案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  一、單幅圖的講述

  出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問:

  1。圖上有哪些動(dòng)物?

  2。他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

  二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

  1。 出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問:

  1) 故事里有哪些動(dòng)物?

  2) 故事發(fā)生在什么時(shí)間?

  3) 故事發(fā)生在什么地方?

  4) 這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  5) 最后怎樣了?

  2。請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。

  3。對(duì)幼兒的講述提出建議。

  4。豐富詞匯:一心一意、三心二意

  三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法:

  講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),有誰,發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。

  四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)。

  五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意

《花貓釣魚》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。

  (2)通過有趣的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能夠吸住鐵制品。

  教材教具:

  貓頭飾13個(gè)、魚鉤12個(gè)、2個(gè)塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。

  環(huán)境布置:

  墻面布置(可愛的寵物、寵物的圖片)

  教學(xué)過程:

  (1)引起動(dòng)機(jī)∶老師將貓媽媽,小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。

  (2)中心內(nèi)容∶老師告訴幼兒今天我們玩"花貓釣魚"的游戲。老師扮做貓媽媽,讓幼兒做小花貓,帶上頭飾對(duì)幼兒說:"今天,貓媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘釣魚。"

  1)老師帶領(lǐng)幼兒來到魚塘邊對(duì)幼兒說:"魚池里有許多魚,讓我們快來釣魚吧。"

  2)老師把幼兒分成兩組,請(qǐng)幼兒釣魚,老帥鼓勵(lì)幼兒,先釣完魚的那組為勝。

  3)游戲結(jié)束后,老師再放入不一些魚讓幼兒再釣,結(jié)果,都釣不上來。老師和幼兒一起討論為什么這些魚釣不上來,而第一次的卻可以釣上來。

  4)在討論中,幼兒知道釣上來的魚身上都有回形針,而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上因?yàn)橘N上了磁鐵,所以能將魚身上有回形針的魚釣起來,因此,磁鐵能夠吸住鐵制品。

  5)老師將準(zhǔn)備好的橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看,讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn),以鞏固幼兒對(duì)磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。

  (3)結(jié)束部分:

  老師放音樂讓幼兒把角落收拾好回到大組。老師總結(jié),磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松活潑中結(jié)束今天的課程。貓釣魚(中班科學(xué))

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的'特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

《花貓釣魚》教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)鉆的動(dòng)作,能夠鉆過70厘米高的障礙物。

  2.愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.利用一條長皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置70厘米高的障礙物,小貓頭飾每人一個(gè)

  2.若干小魚圖片四散放在場地一端,“魚簍”兩只。

  3.地墊、平衡木。

  4.音樂《早操歌模仿操》。

  活動(dòng)過程

  1.教師扮演“貓媽媽”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  (1)教師扮“貓媽媽”,幼兒扮“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場地。

  (2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好!

  2.游戲“小花貓釣魚”。

  (1)將幼兒分成兩隊(duì)分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法:“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~,路上要鉆過一片”樹林”,爬過“草地”,走過“小橋”,到”小河邊“釣(撿)起一條魚,放在”魚簍“中,然后從“樹林”兩邊跑回來。

  (2)請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。

  (3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量的大小適當(dāng)增減活動(dòng)次數(shù)。)

  3.總結(jié)放松。

  “貓媽媽”表揚(yáng)“小貓們”勤勞又勇敢,和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

  小百科:釣魚屬于一種戶外運(yùn)動(dòng),目標(biāo)是用漁具把魚從水里釣上來,而且釣魚不限制性別與年齡,大人小孩子都喜歡。釣魚親近大自然,陶冶情操。臨水一長嘯,忽思十年初。三登甲乙第,一入承明廬。浮生多變化,外事有盈虛。今來伴江叟,沙頭坐釣魚。

《花貓釣魚》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。

 。2)通過有趣的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能夠吸住鐵制品。

 。3)激發(fā)幼兒的探索興趣。

 。4)發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

 。5)培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:

  貓頭飾13個(gè)、魚鉤12個(gè)、2個(gè)塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。

  環(huán)境布置:

  墻面布置(可愛的寵物、寵物的圖片)語文角、益智角、圖書角、科學(xué)角

  活動(dòng)過程:

  (1)引起動(dòng)機(jī)∶

  老師將貓媽媽,小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。

 。2)中心內(nèi)容∶

  1、老師告訴幼兒今天我們玩“花貓釣魚”的游戲。老師扮做貓媽媽,讓幼兒做小花貓,帶上頭飾對(duì)幼兒說:“今天,貓媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘釣魚。”

  2、老師帶領(lǐng)幼兒來到魚塘邊對(duì)幼兒說:“魚池里有許多魚,讓我們快來釣魚吧。”

  3、老師把幼兒分成兩組,請(qǐng)幼兒釣魚,老帥鼓勵(lì)幼兒,先釣完魚的那組為勝。

  4、游戲結(jié)束后,老師再放入不一些魚讓幼兒再釣,結(jié)果,都釣不上來。老師和幼兒一起討論為什么這些魚釣不上來,而第一次的卻可以釣上來。

  5、在討論中,幼兒知道釣上來的魚身上都有回形針,而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上因?yàn)橘N上了磁鐵,所以能將魚身上有回形針的魚釣起來,因此,磁鐵能夠吸住鐵制品。

  6、老師將準(zhǔn)備好的橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看,讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn),以鞏固幼兒對(duì)磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。

  7、請(qǐng)幼兒分組的進(jìn)入角落

  語文角

  益智角

  圖書角

  科學(xué)角進(jìn)行活動(dòng)。

 。3)結(jié)束部分:

  老師放音樂讓幼兒把角落收拾好回到大組。老師總結(jié),磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松活潑中結(jié)束今天的課程。

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