作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容,感受旋律的抒情、緩慢的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛(ài)媽媽的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用雪花片拼搭的“野菊花”,用積木搭的“烏鴉家”場(chǎng)景。
2、《小烏鴉愛(ài)媽媽》歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)播放歌曲磁帶,熟悉音樂(lè)旋律。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受及想到的事情。
2、要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂(lè)旋律抒情、緩慢的特點(diǎn),知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛(ài)媽媽的故事。
(二)幼兒跟唱歌曲,并試著用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
1、傾聽(tīng)教師在樂(lè)曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛(ài)媽媽”,感受樂(lè)曲旋律與歌曲情感之間的和諧。
提問(wèn):小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去為媽媽?
2、分段欣賞歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容
3、完整地欣賞歌曲,了解歌曲簡(jiǎn)單情節(jié)。
4、在教師的啟發(fā)下,運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。
5、隨音樂(lè)練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。
(三)利用布置好的場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛(ài)媽媽”。
1、先由教師扮演媽媽?zhuān)w幼兒扮演小烏鴉,聽(tīng)歌曲進(jìn)行表演,可通過(guò)變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。
2、兩人一組,或幾人一組,分角色進(jìn)行表演。
(四)講評(píng),激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感。
我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?你想幫媽媽做些什么?
(五)活動(dòng)延伸:
將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上,同伴間相互交流,共同分享愛(ài)的甜蜜。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中,正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛(ài),抓住了幼兒的動(dòng)情之處,在理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上,演唱歌曲達(dá)到情感共鳴,我認(rèn)為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機(jī)會(huì),給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間,豐富了音樂(lè)活動(dòng)氣氛,讓過(guò)去只唱不感受,重技能輕情感的音樂(lè)活動(dòng),變得有血有肉,生動(dòng)活潑;顒(dòng)雖然存在不足,但是幼兒們?cè)诨顒?dòng)中感受到了歌曲中所表達(dá)的愛(ài),懂得喝水不忘挖井人的道理,這就足夠了。音樂(lè)的魅力是無(wú)限大的,而我們老師們只要利用好了這個(gè)“工具”,那么我們的`幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美,更加快樂(lè)的成長(zhǎng)!
中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂(lè)。
2、自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài),讓幼兒懂得感恩。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。
2、游戲前學(xué)會(huì)歌曲,磁帶《小烏鴉愛(ài)媽媽》
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會(huì)了歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。今天請(qǐng)你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽的好不好。(幼兒說(shuō)好)
2、布置場(chǎng)景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)扮菊花、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
3、游戲:《小烏鴉愛(ài)媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場(chǎng)地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂(lè):扮小烏鴉的幼兒隨音樂(lè)飛來(lái)飛去,找到自己的媽媽?zhuān)?自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲(chóng)子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂(lè)結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說(shuō)一說(shuō)在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛(ài),讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。
中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠多理解并清晰的說(shuō)出歌詞
2、隨音樂(lè)演唱歌曲
3、討論:媽媽您辛苦了
4、創(chuàng)編舞蹈
5、熟悉《媽媽您辛苦了》歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。
6、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、隨音樂(lè)演唱歌曲
2、創(chuàng)編舞蹈
3、引導(dǎo)討論:媽媽您辛苦了
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《小烏鴉愛(ài)媽媽》
2、磁帶、錄音機(jī)、琴
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
導(dǎo)入:(插放小烏鴉愛(ài)媽媽的音樂(lè))小朋友,小烏鴉為我們帶來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,讓我們一起來(lái)閉上眼睛欣賞一下吧!
教師:小朋友,好聽(tīng)嗎?
幼兒:好聽(tīng)
教師:讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧!
二、基本部份:
1、播放課件《小烏鴉愛(ài)媽媽》邊播放教師引導(dǎo)幼兒討論:小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了,小烏鴉知道照顧它,我們小朋友的媽媽也很辛苦,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的媽媽呢?
幼兒討論:幫助媽媽做家務(wù)(如:疊被子、掃地等)
教師:老師相信你們一定會(huì)成為媽媽的小幫手,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲把!
2、學(xué)習(xí)歌詞,使幼兒理解歌詞的含義
3、學(xué)唱歌曲
(1)教師范唱,邊彈琴邊演唱
(2)幼兒跟唱,注意節(jié)奏的控制
(3)幼兒分組演,請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱
4、創(chuàng)編舞蹈
(1)教師隨音樂(lè)創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作如(小鳥(niǎo)飛,花朵等)
(2)幼兒分組創(chuàng)編,教師引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)編的動(dòng)作連起來(lái)
(3)隨音樂(lè)和幼兒一起舞蹈,不要求舞蹈的一致,只要能表達(dá)幼兒內(nèi)心的感受即可
5、評(píng)價(jià)
幼兒自我評(píng)價(jià),把學(xué)會(huì)的歌曲和創(chuàng)編舞蹈分享給伙伴
三、結(jié)束部分
小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲又和小烏鴉一起跳了一支美麗的舞蹈,老師也相信你們一定會(huì)成為媽媽得力的小幫手,老師希望你們回家把學(xué)會(huì)的歌曲和舞蹈表演給爸爸媽媽看。
活動(dòng)反思
在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí),我想了很多,現(xiàn)在的孩子能夠體諒父母的很少,怎樣能既讓幼兒學(xué)習(xí)了歌曲又知道孝敬父母,所以、我們有急于教歌曲,而是先讓幼兒討論,通過(guò)討論既加深對(duì)歌曲的了解,又明白了歌曲表達(dá)的情感,在活動(dòng)時(shí),教師要做好引導(dǎo)、合作、支持者、以幼兒為主,在創(chuàng)編時(shí),我們沒(méi)有編好讓幼兒跳,而是讓幼兒自己創(chuàng)編,滿(mǎn)足了幼兒創(chuàng)編的欲望。
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