大班語言教案繞口令-黑貓白貓

2022-04-06 教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班語言教案繞口令-黑貓白貓，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、在游戲表演中體驗繞口令的趣味性。

　　2、練習發(fā)準易混淆的字音"毛"、"白貓"、"黑貓"。

　　3、初步學會朗讀繞口令《黑貓白貓》，理解繞口令的主要內(nèi)容。

　　活動準備：貓圖片、繞口令PPT、白貓與黑貓頭飾

　　活動過程

　　一、謎語導入

　　老師：小朋友們早上好，今天我們來玩猜謎語游戲，看看哪個小朋友回答的最快?

　　謎語1、八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。

　　(幼兒答不出時進行第二個謎語)

　　2、頭像老虎不是虎，腳穿軟鞋捉老鼠，夜里眼睛圓又大，說話好像小娃娃。

　　小朋友們快快動起你們小腦袋，好好想想。

　　預設答案：

　　a、"是貓。""哇哦!!對了，是貓。我們班那位小朋友家里養(yǎng)了貓啊!好，老師今天也帶來了小貓咪哦!"

　　(出示圖片，進入下一環(huán)節(jié))

　　b、"不知道或是其他。""我們在想想，這到底是什么呢?它是抓老鼠的哦，想到了沒有?

　　好，那我們一起來看看這到底是什么。"(出示圖片，進入下一環(huán)節(jié))

　　二、出示黑貓白貓的圖片并引導幼兒觀察圖片

　　1、出示第1、2張圖片

　　老師將小貓們帶來了，我們一起看看"讓幼兒獨自觀察圖片

　　2、提問："你們發(fā)現(xiàn)了什么?"幼兒："顏色不同""、、、、、、"

　　(對小朋友的回答做個總結(jié)，根據(jù)當時情況而定。)

　　3、今天周老師給小朋友們帶來了一首關于貓的繞口令，等下老師要聽聽那個小朋友的聲音最好聽。

　　三、出示《黑貓白貓》PPT并引導幼兒有節(jié)奏的朗讀繞口令

　　1、出示第3張圖片，題目《黑貓白貓》

　　2、出示第4張圖片，"有只/黑貓/長黑貓"并引導幼兒一起朗讀，(要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)

　　3、后面的句子同第4張圖片出現(xiàn)的形式一樣。

　　4、最后出示一張完整的繞口令，并引導幼兒朗讀繞口令。(要求：慢讀、吐字清楚、有節(jié)奏。)

　　四、故事情景表演并朗讀

　　1、請出配教老師表演

　　2、以角色扮演用故事的形式進行講述繞口令黑貓：大家好，我叫黑貓，這是因為我長了一身的`黑毛。

　　但是我一點都不喜歡黑色的毛，別人看見我都躲得遠遠的，都不愿意跟我玩。

　　我希望自己可以擁有白色的毛，那樣大家就會喜歡我了。

　　白貓：大家好，我叫白貓，大家看到我這身毛發(fā)就應該知道我叫什么了把。但是我一點都不喜歡白毛，因為我的主人說我不愛干凈，給我洗的干干凈凈的不到五分鐘就把白毛弄臟了。所以我想要一身黑色的毛發(fā)。旁白：這天白貓和黑貓都跑出來找吃的，他們倆撞到了，你看看他，他看看你。這時黑貓開始向白貓打招呼了。

　　黑貓：你好，我叫黑貓。你叫什么名字啊。

　　白貓：你好黑貓，我叫白貓。

　　黑貓：哇哦，白貓，你的毛發(fā)好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜歡。

　　白貓：黑貓，你的黑毛也好漂亮。我也很喜歡。我們來交換把，你喜歡我的白毛，我送給你。

　　黑貓：好的，來給，我的黑貓給你。

　　旁白：黑貓把黑毛脫下送給了白貓，白貓也脫下白毛送給了黑貓。他們給自高高興興的回家了。

　　(黑貓白貓一起來帶讀繞口令)

　　五、情景表演請幼兒上來進行情景表演并一起有節(jié)奏的進行朗讀繞口令結(jié)束課程

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