大班健康活動教案

2022-03-28 教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康活動教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

　　2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一根棒。

　　2、幼兒學(xué)會念兒歌《馬蘭花》。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

　　活動過程：

　　（一）隊列練習(xí)。（聽音樂有精神地進(jìn)入活動室，繞場地一周后成4路縱隊）“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧！”

　�。ǘ┳觥鞍舨佟�

　　“請小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操（自編）：

　�、偕煺惯\(yùn)動； ②下蹲運(yùn)動（下蹲時要蹲下去）；③踢腿運(yùn)動（腿要伸直）；④腹背運(yùn)動（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運(yùn)動；⑥整理運(yùn)動。

　　（三）幼兒自由玩棒，教師觀察指導(dǎo)

　　“我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多。”（教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習(xí)。）

　　（四）幼兒練習(xí)“跳棒”

　　1、練習(xí)雙腳跳，跨跳和單腳跳。

　　①練習(xí)跳過60cm的寬度棒。

　　②練習(xí)跳過30cm~40cm高度的小棒。

　　2、練習(xí)“分合跳”

　�、僬�4名幼兒示范分合跳。

　�、谌w幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動作。

　�、塾變悍殖�4組自由練習(xí)“分合跳”。

　�、芘渖蟽焊璧墓�(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

　�。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形

　　幼兒自由拼圖。

　�。┗顒咏Y(jié)束

　　學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。

　　活動反思：

　　活動環(huán)節(jié)清晰，符合大班孩子的發(fā)展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運(yùn)動量有點(diǎn)大，在準(zhǔn)備活動時，可以直接進(jìn)行軟棒，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的，而我卻忽略了這一點(diǎn)，雖然想要達(dá)成每個目標(biāo)，但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機(jī)會，卻沒有很好的引導(dǎo)他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新。

大班健康活動教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)拋、接、甩等動作，訓(xùn)練幼兒的大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、能用絲巾玩出多種玩法。

　　3、學(xué)習(xí)2人合作游戲，增強(qiáng)動手能力及合作意識。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　抬花轎音樂，絲巾人手一塊。

　　活動過程：

　　1、抬新娘游戲進(jìn)場（放音樂大花轎）

　　帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑，做抬花轎游戲進(jìn)場。提問：我們剛才玩了一個什么游戲？（抬新娘）那我們是用什么玩這個游戲的呀？（布頭）哦，這些多彩的布頭我們稱為“絲巾”。

　　2、每人一根絲巾玩游戲。

　　我們以前學(xué)過一個手指游戲，我們一起來說一下�！耙桓种割^呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我們今天的絲巾可以變什么呢？（蛇、龍）

　　大家一起跟老師做:一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。絲巾還可以變什么呢？看老師把它變成了什么？（球）哦，我們也一起來變繡球吧。一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小繡球呀，一起往上拋呀，看誰拋得高呀？然后接住它。老師數(shù)一、二、三，你就向上拋，練習(xí)數(shù)次。

　　3、游戲：搶繡球。

　　老師拋繡球，幼兒搶，誰搶到的獎小紅花。請客人老師拋，幼兒搶。（師幼互動）

　　4、2人玩絲巾

　　(炒豆豆、拉大鋸、拔蘿卜)

　　5、新游戲：二人三足

　　請小朋友2人一組，拿絲巾系在中間的腳上，然后一起練習(xí)走。

　　6、魔術(shù)：絲巾不見了。

　�。�1）幼兒看老師變魔術(shù)，孩子們上來找。

　�。�2）孩子們2人一組，自己藏絲巾，叫同伴找。

　　7、拿著絲巾開火車回家。

　　幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上，開火車回家。

　　活動反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

大班健康活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所禁止吸煙。

　　2、嘗試設(shè)計禁煙標(biāo)志，懂得關(guān)愛家人，知道保護(hù)自己和家人的健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡單了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危害。

　　2、餐巾紙、香煙、禁煙標(biāo)志、瓶子、圖片、課件。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識禁煙的標(biāo)志。

　　“這是什么標(biāo)志？它表示什么意思？

　　“你在什么地方見過這種標(biāo)志？結(jié)合幼兒講述引導(dǎo)幼兒了解在醫(yī)院、加油站、商場、學(xué)校等公共場所禁煙的意義。

　　二、感知香煙對健康的危害和對環(huán)境的污染。

　　1、出示香煙，了解幼兒對吸煙者的感受、

　　家里有人吸煙嗎？在吸煙人身邊你有什么感覺？

　　爸爸吸煙的時候媽媽通常怎么說？小結(jié)：吸煙不僅危害自己的健康，而且吸煙產(chǎn)生的煙霧讓身邊的人也被迫跟著“煙”，對身體的危害也非常大。

　　2、進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒直接感知吸煙的危害。

　　3、將點(diǎn)燃的.香煙放入瓶子中，在瓶口處覆蓋一層餐巾紙，觀察煙霧對紙巾的作用。

　　在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的的過程中，啟發(fā)幼兒根據(jù)己有經(jīng)驗(yàn)說一說吸煙的危害；稍后和幼兒一起鑒定小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，將煙熏過的紙巾和新的紙巾做對比，了解香煙的危害。

　　4、請幼兒觀看課件，進(jìn)一步感知吸煙的危害。

　　5、引導(dǎo)幼兒探討吸煙對環(huán)境的危害、

　　吸煙除了危害健康還會對環(huán)境有哪些破壞？

　　教師小結(jié)：用圖片從健康和環(huán)境兩方面來小結(jié)吸煙的危害。

　　三、探尋禁煙的意義，知道公共場所禁止吸煙。

　　四、鼓勵幼兒大膽嘗試設(shè)計禁煙小標(biāo)志，爭當(dāng)禁煙小衛(wèi)士。

　　吸煙有這么多的危害，我們應(yīng)該告訴家里吸煙的人要怎么做？（請他們戒煙）再請幼兒想個好辦法：

　　讓身邊吸煙的陌生人知道在公眾場合禁止吸煙；引出禁煙標(biāo)志，鼓勵幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽的設(shè)計禁煙標(biāo)志、結(jié)束后邀請幼兒一起把禁煙貼到幼兒園，一起來當(dāng)個禁煙小衛(wèi)士。

　　活動結(jié)束。

　　設(shè)計意圖：根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計，全世界每年因吸煙致死的人口大約有500萬，吸煙不僅危害健康破壞環(huán)境，吸煙產(chǎn)生的二手煙還危害他人健康，本次活動設(shè)計，旨在通過有趣的活動，使幼兒認(rèn)識吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識。

大班健康活動教案篇4

　　活動背景

　　結(jié)合我園《童話劇課程中的差異性關(guān)懷》的市級課題，每班以童話劇為核心載體，確立了班本課題的研究。《西游記》是孩子們非常熟悉的古典神話小說，其中鮮明的人物形象、精彩的故事情節(jié)都深深地吸引著他們，在一個個生動的故事背后，許多品德教育的價值也是需要我們?nèi)ネ诰蚝鸵龑?dǎo)的。《勇闖盤絲洞》這一活動的設(shè)計，正是借助遞進(jìn)式的情境創(chuàng)設(shè)來不斷激發(fā)幼兒不怕困難、合作互助、敢于進(jìn)取的品德，在情境實(shí)踐的挑戰(zhàn)中得以體驗(yàn)和感悟。

　　活動目標(biāo)

　　1．在《西游記》情節(jié)中，發(fā)展各種基本動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2．能大膽運(yùn)用跨、跳、鉆等技能，順利勇敢地通過障礙。

　　3．愿意與同伴團(tuán)結(jié)合作，積極愉快地參與體育游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　律動音樂，盤絲洞場景設(shè)置，盤絲洞示意圖3張，鈴鐺18個，椅子6把，輪胎5個，跨欄3個，寶盒24個(里面隨機(jī)放有字卡等)。

　　活動過程

　　1．熱身運(yùn)動。

　　要求：跟著音樂的節(jié)奏，有力地動起來。

　　2．基本部分。

　　(1)練習(xí)基本動作，探討闖過盤絲洞的多種技能。

　　師(模仿孫悟空的語氣)：孩兒們，你們知道蜘蛛精有什么本領(lǐng)嗎?

　　幼：會吐絲，把我們纏住。

　　師：今天師傅就要傳授你們一個新本領(lǐng)，勇闖盤絲洞。

　　師：看，這樣的盤絲洞，我們可以怎樣通過呢?

　　幼：可以鉆過去。

　　師：是個好辦法，那你愿意試試嗎?(個別幼兒嘗試)

　　師：鉆過盤絲洞要注意什么呢?(幼兒回答)

　　小結(jié)：鉆時要注意把身體趴低，包括頭、手、肩以及屁股，盡量不碰到蜘蛛網(wǎng)，記住了嗎?我們一起來試試! (幼兒魚貫練習(xí))

　　師幼以同樣的方式探索跨和跳的動作。

　　評析

　　教師通過開放式提問，引導(dǎo)幼兒主動演示，目的在于鼓勵幼兒大膽嘗試，并幫助他們收集經(jīng)驗(yàn)，提供創(chuàng)造和分享的學(xué)習(xí)空間。同時，采用個別和魚貫練習(xí)的方式，訓(xùn)練幼兒鉆、跨、跳等能力，很好地控制了練習(xí)密度。

　　(2)提出新要求：看示意圖設(shè)置難度，商討適宜的方法。

　　①幼兒合作討論設(shè)置新盤絲洞。

　　師：這兒有3張示意圖，請每組選擇一張，按要求來調(diào)節(jié)盤絲洞高度，商量并選擇一種適合的通過方式，把它貼在椅背上。

　　(幼兒選擇后操作，師幼一起檢查是否按圖示調(diào)整高度)

　�、诟鶕�(jù)自己的興趣選擇盤絲洞并快速通過。

　　師：現(xiàn)在請孩兒們根據(jù)自己的能力和興趣選擇一種，并按照商量的方式快速通過，每組不能超過6人。(幼兒練習(xí))

　　師：不錯，都順利通過。那想嘗試一下其他方式嗎? (幼兒再次練習(xí))

　�、墼黾与y度：設(shè)置鈴鐺，要求不能觸碰蜘蛛網(wǎng)。

　　師：可這點(diǎn)本領(lǐng)還不夠，奸詐的蜘蛛精常常會在網(wǎng)上設(shè)置機(jī)關(guān)，誰一碰到網(wǎng)就會纏得更緊。接下來我們要練習(xí)不觸碰網(wǎng)順利通過盤絲洞。面對新的困難，你們敢于挑戰(zhàn)嗎?

　　師：如果練習(xí)中碰到了鈴鐺，怎么辦? (退回重新前進(jìn))大家要遵守規(guī)則哦!請孩兒們快速地在每張盤絲洞上掛6個鈴鐺。(幼兒魚貫練習(xí)，教師注意個別指導(dǎo))

　　小結(jié)：孩兒們真厲害，都能不怕挫折，勇敢嘗試，認(rèn)真練習(xí)，給自己鼓鼓掌!

　　評析

　　在基本動作練習(xí)的基礎(chǔ)上提出新要求，為幼兒提供了開放的練習(xí)舞臺，以小組合作的方式設(shè)置新情境，商討適宜的方式，并根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇性練習(xí)，進(jìn)而借以輔助物的介入，使闖關(guān)難度進(jìn)一步加大了，對幼兒來說又提供了新的刺激，有效地激發(fā)了他們不怕困難、敢于探索的勇氣和品質(zhì)。

　　(3)提升難度，綜合能力練習(xí)：勇闖盤絲洞。

　　師：孩兒們，跟著師傅已經(jīng)學(xué)會了如何快速通過盤絲洞，那你們想不想去闖闖真正的盤絲洞?看!眼前這張盤絲洞和我們剛剛練習(xí)的有什么不一樣?

　　幼：這張盤絲洞很大，而且高高低低的。

　　師：那我們怎么闖過去呢?

　　幼：高的可以鉆，低的可以走或者跳。

　　師：哦，看來要闖過這盤絲洞可不是那么容易的，需要根據(jù)蜘蛛網(wǎng)的高低來變換適合的方式。給自己和同伴一個鼓勵，加油!

　　師：猴兒們，你們都順利闖過了嗎?感覺怎么樣?

　　幼：很刺激，很危險，很害怕……

　　師：都是我的好徒弟，面對險境這么勇敢和自信，給自己一點(diǎn)響亮的掌聲!

　　評析

　　高低錯落、網(wǎng)線復(fù)雜的盤絲洞情境設(shè)置，使幼兒體驗(yàn)到身臨其境的感覺，在綜合訓(xùn)練的情境中教師非常注重對幼兒的鼓勵和贊賞，促進(jìn)了他們心理智能的發(fā)展，更進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒面對險境從容思考、穩(wěn)于前行、大膽探索。

　　3．集體游戲：盤絲洞奪寶。

　　(1)師：猴兒們，前方有一棵寶物樹，樹上有許許多多神奇的寶盒，想得到嗎?但獲得寶物需要經(jīng)歷重重考驗(yàn)、更艱險的挑戰(zhàn)，你們敢于接受嗎?

　　(2)交代要求：我們來看看路途中需要克服哪些障礙?

　　路線1：闖過盤絲洞后跨過火焰山奪取寶物。

　　路線2：闖過盤絲洞后走過通天河奪取寶物。

　　路線3：闖過盤絲洞后跨過梅花樁奪取寶物。

　　師：奪寶比賽就要開始了，請你們選擇其中一條，每組不能超過6人，記住每只猴子只能選一件寶盒!看哪一隊最先奪寶成功! (游戲進(jìn)行)

　　(3)師：想知道寶盒里都有什么寶物嗎?快打開看一看! (隨機(jī)字卡：勇敢、自信、堅強(qiáng))這就是師傅要送你們的成功秘訣，那就是只要我們勇敢、堅強(qiáng)和自信，就能戰(zhàn)勝一切困難哦!

　　小結(jié)：今天師傅真開心，孩兒們都非常認(rèn)真勇敢地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，孩兒們也累了吧，來，我們一起來放松一下吧!

　　評析

　　通過游戲情境的層層深入，充分調(diào)動了幼兒勇奪寶物的熱情和積極性。綜合性的情景游戲幫助他們在掌握速度的同時強(qiáng)化了鉆、跳、跨、跑、平衡等多種技能的訓(xùn)練，更有效地激勵了幼兒不畏艱險、勇敢探索的美好品質(zhì)，從而使幼兒獲得了成功的喜悅和滿足，讓整個活動達(dá)到了高潮。

　　4．結(jié)束部分。

　　(1)放松運(yùn)動：瑜伽練習(xí)。

　　(2)活動小結(jié)：表揚(yáng)在活動中勇敢闖關(guān)的孩子，鼓勵全體幼兒在以后的活動中更加勇敢和自信。

　　活動反思

　　活動的各個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目枋展開，一環(huán)扣一環(huán)逐步深入，孩子們在嘗試、探索、挑戰(zhàn)的過程中，發(fā)展了多種運(yùn)動技能及探索、合作、解決問題的能力。

　　選材來源于興趣�！段饔斡洝肥怯變狠^為熟悉和感興趣的故事，“孫悟空”更是他們非常喜歡的人物形象，因此以“悟空傳授本領(lǐng)”為切入口，借助“勇闖盤絲洞”的故事情節(jié)設(shè)計組織這一健康活動，讓幼兒更好地融入闖關(guān)氛圍，發(fā)展運(yùn)動技能，從而在有效的情境中積極地獲得品德發(fā)展。

　　過程自然化整合。整個活動，從材料的逐步投放到情境的不斷深入，過程的開展都是環(huán)環(huán)相扣、自然過渡，滲透了探索、合作、挑戰(zhàn)等各方面的能力發(fā)展。隨著闖關(guān)情境的不斷深入，幼兒的心境也緊緊地投入其中，其能力和品德在活動過程中都得到了潛移默化的發(fā)展。

　　幼兒適宜性發(fā)展。整個活動設(shè)計過程，都是以幼兒為主體，他們始終在寬松的氛圍下主動學(xué)習(xí)，如根據(jù)自己的能力自由選擇通過方式和路線，這給他們提供了自我評估的空間，同時教師也鼓勵幼兒結(jié)合自己的能力勇于挑戰(zhàn)，在各環(huán)節(jié)中都安排生生合作互動的機(jī)會，通過分享、交流、集體挑戰(zhàn)，爭取成功，建立了良好的學(xué)習(xí)共同體，為幼兒的成長積累了新經(jīng)驗(yàn)，使其獲得更適宜有效的發(fā)展。