在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、愿意參與觀察活動，觀察時專心、認真。

　　2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。

　　3、學(xué)會關(guān)心、愛護幼兒園里的花。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備：

　　戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

　　活動過程：

　　觀察盆栽的菊花，引起興趣。

　　觀賞園內(nèi)花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

　　師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的？

　　幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花。

　　師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。

　　運用多個感官，感知菊花外形特征。

　　師：這些都是什么花？幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

　　師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？

　　師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。

　　教師小結(jié)：在觀察菊花的環(huán)節(jié)中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產(chǎn)生興趣的同時，學(xué)會了如何觀察花，對菊花有了新的認識。

　　欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛護花的情感。

　　師：我們的`菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

　　師：花兒真美麗，我們應(yīng)該怎樣保護它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。

　　游戲：蝴蝶飛舞。

　　師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,并根據(jù)這些問題整理出有價值、能促進發(fā)展的興趣點，從而教師再引導(dǎo)他們進一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。

　　小百科：菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀前后，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

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