作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小小建筑師的.幼兒教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，感知它的特點(diǎn)，能找到與它相似的物體，能區(qū)

　　分長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體，正方體和長(zhǎng)方體。

　　2、學(xué)習(xí)按形體的明顯特征分類,發(fā)展分析、比較、概括的能力，

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：用長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體和正方體搭建的立交橋。

　　學(xué)具：長(zhǎng)方體、正方體若干（每組一大紙箱），兩種作業(yè)紙和彩泥。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)：

　　（1）教師出示用長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體搭建的立交橋，問(wèn)：小朋友，這座立交橋漂亮嗎？我們來(lái)看看它是用什么搭建的。

　�。�2）教師從立交橋上取下長(zhǎng)方形、正方形、正方體，問(wèn)：它是什么形狀的？

　　2、 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體：

　�。�1）師：搭建這個(gè)立交橋要用長(zhǎng)方形、正方形、正方體，還要有另外一種形體的盒子。

　�。�2） 教師從立交橋上取下一個(gè)六面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體。師： 你從箱子里找出和它一樣的盒子，數(shù)數(shù)它有幾個(gè)面，每個(gè)面都什么形狀（六個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形）。

　�。�3）教師小結(jié)：有六個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形的形體叫長(zhǎng)方

　�。�4） 師：搭建這個(gè)立交橋還用到了這樣的盒子，教師從立交橋上取下一個(gè)四面是長(zhǎng)方形、兩面是正方形的長(zhǎng)方體。師：請(qǐng)你從箱子里找出和它一樣的盒子，然后和剛才那個(gè)盒子比較一下，這兩個(gè)盒子有什么相同和不同。

　　（5） 教師小結(jié)：有四個(gè)面是長(zhǎng)方形、兩個(gè)面是正方形的形體，也叫長(zhǎng)方體。

　�。�6） 師：生活中哪些東西是長(zhǎng)方體？

　　3、分組操作：

　　每組一個(gè)大紙箱，里面有正方體紙盒和長(zhǎng)方體紙盒，請(qǐng)幼

　　將正方體和長(zhǎng)方體紙盒分類放好，比比哪組又快又準(zhǔn)確。

　　4、游戲“小小建筑師”。

　�。�1） 師：我們也做一次建筑師，看看這些長(zhǎng)方體、正方體能搭建什么。幼兒用紙盒搭建物品。

　　（2） 師：誰(shuí)愿意把你的作品介紹給大家？提示：先說(shuō)搭建的是什么，再告訴大家每部分是用什么形狀的紙盒搭建的。

　　5、指導(dǎo)練習(xí)：

　�。�1）（作業(yè)紙一）把長(zhǎng)方體找出來(lái)涂上紅色。

　�。�2）制做長(zhǎng)方體。

　　〈1〉 比較兩張作業(yè)紙有什么相同和不同，然后按虛線折好看看能作成什么形狀的盒子。

　　〈2〉 用彩泥塑長(zhǎng)方體。

　�。ㄓ變嚎勺杂蛇x擇操作內(nèi)容。）

【小小建筑師的幼兒教案模板】相關(guān)文章：

幼兒園教案“我是小小消防員”03-23

幼兒小小班評(píng)語(yǔ)01-21

中班語(yǔ)言《小小的船》教案03-21

幼兒詩(shī)歌教案模板01-15

小小旅行家教案03-21

幼兒園小小班音樂說(shuō)課稿《小小雞》含反思02-22

小小班幼兒教師評(píng)語(yǔ)03-16

中班音樂：小小粉刷匠教案03-16

小小小小鳥作文11篇02-08

小小小小鳥作文10篇02-05