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小班數(shù)學(xué)教案瓢蟲(chóng)找家

2022-03-21 教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案瓢蟲(chóng)找家,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2.能按要求樂(lè)于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。

  3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫(huà)有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干。

  2.樹(shù)葉3片,小蟲(chóng)若干。

  3.兒歌《小瓢蟲(chóng)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲(chóng)”。

  小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指)爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)

  二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  1.通過(guò)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的'斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

  (1)出示1只瓢蟲(chóng)。提問(wèn):瓢蟲(chóng)寶寶長(zhǎng)什么樣?(圓圓的身體。

  背上有什么?(斑點(diǎn))有幾個(gè)斑點(diǎn)?(2個(gè))師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。

  (2)再同時(shí)出示2只瓢蟲(chóng)。(身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè))讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn),集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)。

  2.觀察瓢蟲(chóng)的外型特征,鞏固對(duì)大小、顏色的認(rèn)識(shí)。

  師:“這3只瓢蟲(chóng)寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點(diǎn))

  三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。

  1.游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”

  (1)通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng),鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師:“瓢蟲(chóng)寶寶的媽媽生病了,想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲(chóng)寶寶,請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲(chóng)寶寶來(lái)照顧,拿到后看一看你的瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)!

  (2)游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。

  師:“瓢蟲(chóng)寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲(chóng)子,我們帶著瓢蟲(chóng)寶寶去抓害蟲(chóng)吧。”(聽(tīng)著音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲(chóng))

  2.送瓢蟲(chóng)寶寶回家

  (1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

  師:“瓢蟲(chóng)寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹(shù)葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)?shù)葉上休息。(送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上,3個(gè)……)

  (2)集體驗(yàn)證。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開(kāi)活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  上完這節(jié)課后,我對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了以下反思:在第一環(huán)節(jié)中,游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x(chóng)”我們班的幼兒很有興趣。第二環(huán)節(jié)中,利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù),對(duì)我們從托班升上來(lái)的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較容易的,但是教孩子數(shù)數(shù)的時(shí)候,應(yīng)該注重?cái)?shù)數(shù)的方位,如從上往下,從左往右。第三環(huán)節(jié)是本次教學(xué)活動(dòng)最重要的環(huán)節(jié),通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。當(dāng)孩子說(shuō)的答案不一樣時(shí),老師需要機(jī)智一些,很好的把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),如瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)不一樣時(shí),可以通過(guò)集體數(shù)數(shù)幫助幼兒解決。還有就是師幼的互動(dòng)應(yīng)該更多一些。

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