作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班科學游戲教案《紙游戲》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學游戲教案《紙游戲》 篇1
活動背景：
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦，對于不懂的地方，總喜歡問“為什么？”為此我常帶領孩子們做些小實驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我：“崔老師，紙船為什么剛開始能漂在水上，過會就會沉下去呢？”通過實驗，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
活動目標：
1．紙引發(fā)的科學小游戲產生探究的興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2．用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結果。
3．學會尊重同伴的觀點，養(yǎng)成互相學習、共同學習的學習習慣。
活動準備：
積木、白紙、玩具若干；報紙、空玻璃杯、一盆水；各色紙、剪刀、繩子、燈；各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經驗。
活動過程：
一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動愿望。
這段時間，小朋友對紙產生了很大的興趣，我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的游戲，今天我們和大家交流一下，好不好？
二、幼兒交流，可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1．某某小朋友，你玩的是哪一組？（桔子組）你來介紹一下。來，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了；再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問：“你們看哪張紙最有力？（幼回答）我的介紹完了，謝謝大家。”師說：“某某小朋友歡迎你們去桔子組玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力�！�
2．誰玩的蘋果組呀？好，請某某來介紹。
幼：你們看，我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓，放在大硬板紙上，用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動，紙娃娃就跳起舞來。師說：蘋果組里有跳舞的娃娃，你們想找出里面的小秘密嗎？
3．還有什么好玩的游戲，誰來介紹一下？
幼上來：我介紹的是“不濕的報紙”。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進水里，稍后拿出杯子，拿出報紙，報紙是干的。師說：哎呀！真奇怪，報紙放在水里怎么會不濕呢？等會我們一起去試試。
4．師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小朋友讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇（在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩），吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉起來了。
5．（師拍手）真不錯，原來有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎？（想）老師幫你們準備了剛才交流中游戲所需要的材料，讓大家都來嘗試一下吧！玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動
幼兒自主選擇進行活動，師巡視幼兒活動，給予必要的幫助。
四、評價活動
你們玩的開心嗎？你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么？原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力；“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故；“不濕的報紙”是因為朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的原因；“旋轉的紙蛇”是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉。
大班科學游戲教案《紙游戲》 篇2
【活動意圖】
在美術課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā)，無數(shù)的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設計了一節(jié)游戲活動：釣魚。
【活動目標】
1、復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時鍛煉孩子們的耐心。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、能夠遵守游戲規(guī)則。
【活動準備】
1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、釣魚竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個、小魚旗若干個（小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口）、魚缸兩個
2、磁帶： 《運動員進行曲》
3、布置場地。
小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒
創(chuàng)意區(qū)：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢（例如：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢）
設計區(qū)：提供無數(shù)小紙棒，請幼兒設計作品。
釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立
【活動過程】
一、活動導入：
1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小朋友們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下準備運動。（老師領孩子們自由的活動一下身體各關節(jié)）
2、教師：我的寶貝們，你們已經長大了，我要考考你們的本領學的怎么樣。
二、活動展開：
1、將幼兒帶入場地，分成兩隊
2、介紹活動玩法：
每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區(qū)，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續(xù)釣魚。在規(guī)定時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。
3、介紹活動規(guī)則:
在創(chuàng)意區(qū)、設計區(qū)必須通過老師檢驗合格才能前行
釣魚時不得用手碰魚
4、教師將游戲活動演練一次
5、幼兒做游戲，教師從旁指導。（放磁帶：《運動員進行曲》）
三、結束階段：
1、教師小結：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、帶領幼兒回教室。
大班科學游戲教案《紙游戲》 篇3
設計說明：
2—3歲的寶寶特別熱忠于玩紙，這時，給寶寶提供各種各樣的紙，和寶寶一起玩紙游戲，寶寶一定會樂此不彼。為此，特意為寶寶設計了"玩紙游戲"的早教課，增強寶寶對紙的認識，同時體驗玩紙的樂趣。
教養(yǎng)目標：
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗快樂。
活動準備：
1、餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）
2、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料
教養(yǎng)過程：
�。ㄒ唬┱J識各種紙材料1、出示紙袋。
教師：可以放什么？
教師：我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
2、看看講講。
�。�1）餐巾紙 （生活）———邊出示邊說，這是餐巾紙。
教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？
兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。
�。ú吝^的餐巾紙放哪里？）
�。�2）我的紙袋里還有——出示手工紙 （顏色）提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……
�。�3）超市的廣告紙 （認說日常用品）——廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么？
討論：你想到超市買什么東西？
（4）我們再看看，紙袋里還有—— 報紙 （新聞）提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
�。ǘ┩鎴蠹�
1、變紙球
�。�1）超級捏捏捏�。▓F成球）捏捏捏，用力捏。誰的球�。空l的球大？
�。�2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！踢——我的報紙球，踢起來嘍！滾——我的報紙球，滾過來嘍！
2、運紙球通過各種方法與爸爸媽媽運紙球。
3、送紙球寶寶回家。
家長指導要點：家長回家后可以使用一些紙來玩游戲，還可以提供不同材質的紙張，讓寶寶體驗玩紙的樂趣。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
大班科學游戲教案《紙游戲》 篇4
活動目標：
1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調性，靈敏性。
2.通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑，用力蹬地跳。
3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2.紙棒人手一根
3.點子布置在場地上
4.輪胎四個，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，(孫悟空)"對，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習。
1.變出紙棒，引起幼兒學習的興趣教師引導："孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.
3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學習(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的.方法。
(二)學習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2.引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3.教師小結練習情況，集體練習。
4.出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什么?
(1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領。
(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5.出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
(1)請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學習助跑跨跳的動作。
�、谟變簝蓛珊献鳎贾煤脠龅�，練習助跑跨跳。
�、塾變杭w練習。
④仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
�、葑屑氂^察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：
(1)按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2.引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
(2)幼兒分四組競賽游戲。
三、結束部分。
(一)小結游戲情況。
(二)放松活動。
1.引導幼兒聽音樂放松身體。
2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
不足之處：
總之，一節(jié)好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
大班科學游戲教案《紙游戲》 篇5
【活動目標】
1、練習揮臂投擲的動作，增強手眼協(xié)調能力。
2、體驗體育游戲的樂趣。
3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
【活動準備】
紙球、自制墻。
【活動過程】
一、熱身。
游戲：鉆山洞。
師：今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰來做山洞，誰來鉆。（交換）
二、闖關游戲。
1、幼兒自由探索：第一關
師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來玩闖關的游戲了�？匆豢矗J關需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來玩投擲的游戲，誰來玩一玩。
2、教師在觀察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進行示范，教師說明動作要領：出示投擲用的標準線，讓幼兒再次練習。
師：剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過頭頂，用力向上投。
3、第二關：瞄準兩面墻
師：第一個任務完成，現(xiàn)在我們來看第二個任務，看，這是什么？第二個任務就是投準這面墻。
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4、第三關：投準移動墻
師：第二關對于你們來說太簡單了，這可不是一面普通的墻，是會移動的墻，你們能瞄準這面會動的墻嗎？（分組投擲）
三、放松活動。
大班科學游戲教案《紙游戲》 篇6
活動目標：
1、通過利用廢舊紙張開展有趣的小實驗活動，激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)環(huán)保觀念。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力，動手操作能力以及分工合作能力。
3、引導幼兒嘗試探索將紙變長紙條，由平面變立體的方法，并進行量的比較和建構活動。
活動準備：
廢舊A4打印紙，剪刀，膠棒若干；廢紙筐每桌一個。
活動過程：
一、開始部分
教師出示一張紙：“小朋友，看一看這是一張什么樣的紙？啟發(fā)幼兒細致觀察，大膽描述紙的特征。
二、展開部分
1、啟發(fā)幼兒展開想象，拓展思維。
教師：這是一張已經雙面打印過的紙，想一想我們還能用它來做些什么？
2、引導幼兒動手探究，紙的游戲。
（1）一張紙變長紙條
——師：請小朋友想一想怎樣把一張紙變成長長的紙條？
——小朋友想出了許多辦法，現(xiàn)在就請大家動手來試一試，看誰變得紙條最長？
——請幼兒動手嘗試用剪直線，曲線，粘接等方法，將一張紙變成長紙條。
——同桌的幼兒進行紙條長短的比較，每桌選出的最長紙條再進行比較，最終選出全班最長的紙條。
——請個別幼兒介紹剪長紙條的方法，引導幼兒討論哪種方法剪出的紙條最長。
（2）一張紙由平面變立體
——教師：小朋友動手來試一試，怎樣能讓一張紙立在桌子上？
——引導幼兒動手探索，通過運用折、卷、剪等方法讓紙立起來。
——請同桌小朋友之間進行比較，誰的紙立得最高，立得最穩(wěn)。
—一同桌幼兒共同合作，把紙立起來后進行疊高建構活動，在規(guī)定時間看哪組的紙疊得最高，為勝。
——欣賞課件，了解更多關于紙的疊高建構的方法。
三、結束部分
教師：今天我們玩了紙的游戲，小朋友探索了一張廢舊紙張的多種有趣的玩法。其實生活中還有許多廢舊的物品，只要我們勤動手，勤動腦都可以把它們變廢為寶，如果每個人都這樣做，就能減少浪費，節(jié)約出許多的能源，保護我們的地球家園。
大班科學游戲教案《紙游戲》 篇7
活動目標：
1.能用自然音演唱歌曲，能在活動中認識各種顏色。
2.在游戲活動中感受音樂的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
兒童經驗基礎：能辨認紅黃綠三種顏色
材料準備：
紅黃綠彩色紙若干（與人數(shù)相等）音樂《彩色的紙》
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�
教師：小朋友們好，看看今天郭老師帶來了什么？都有哪些顏色呀？“你喜歡什么顏色？”（讓幼兒自己說一說）
教師；你們喜歡X顏色，可老師喜歡紅顏色，誰也喜歡紅顏色今天老師帶來了許多的彩紙娃娃，來挑一張你喜歡的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做游戲。（幼兒自己挑選喜歡的顏色）
（二）過程
1、師：誰拿了紅色紙（我拿了紅色紙）誰拿了綠色紙？……“現(xiàn)在紙娃娃要問了：誰有紅色紙，那手拿紅色紙的小朋友要怎么回答呀！”“………我有紅色紙”
2、以次類推學唱第二句（誰有黃色紙）第三句（誰有藍色紙）
教師：郭老師這里還有另外一種紙呢，誰知道這叫什么紙啊？
師：帶有漂亮顏色的紙，有個非常好聽的名字叫彩紙，彩紙娃娃說了！他呀也想跟小朋友們玩游戲，小朋友們說好不好。幼兒：……。
3、師：彩紙娃娃問了：誰有彩色紙！那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃！
�。ㄓ祝何矣胁噬�。
4、師：小朋友表現(xiàn)的真棒，下面我們一起跟著音樂來唱一遍，聽一聽是不是聲音更好聽了。
5、 出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲。教師唱著：“誰有黃色紙”黃色紙娃請進黃色的房子里。
6、交換顏色紙進行演唱游戲。
總結：
師：彩紙娃娃他的用處可大了！誰知道它都有哪些用處��？（幼兒討論）
教師總結：我們可以在上面寫字、畫畫、做很多的事情。郭老師現(xiàn)在要來變魔術，看看我能把彩紙娃娃變成什么？
7.教師折紙把紙變成小鳥
教師：讓我們一起跟著小鳥飛出去玩玩吧。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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