作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8和9題》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1．親歷從生活中提煉出生活知識(shí)的過(guò)程。
2. 熟練地進(jìn)行計(jì)算
3. 感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)能正確解答生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活靈活運(yùn)用
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)鞏固
看圖列式計(jì)算，并口頭說(shuō)題意。
二、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？那咱們就到郊外去秋游吧。
三、合作探究（課件出示）
瞧，這是美麗的大森林，這里面藏著很多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢。
課件出示圖
問(wèn)：關(guān)于小鹿，從圖中你知道了什么？
讓學(xué)生說(shuō)圖意：
小鹿一共有（ ）只
跑走了（ ）只
要解決的問(wèn)題是“還剩幾只？”
求還剩幾只，怎樣計(jì)算？
列式：9—3=6
還剩（6）只。
從圖中你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?
關(guān)于天鵝，你知道了什么?能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
學(xué)生提問(wèn)題，教師板書(shū)，然后讓學(xué)生列式解答。
還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
1、樹(shù)根下有6個(gè)蘑菇，草地上有2個(gè)蘑菇，一共有幾個(gè)蘑菇？
2、一共有8個(gè)蘑菇，樹(shù)根下有6個(gè)蘑菇，草地上有幾個(gè)蘑菇?
……
讓學(xué)生列式解答
師：同學(xué)們都是聰明的孩子，有美麗的小鳥(niǎo)和小梅花鹿都在為你們跳舞呢。
四、鞏固達(dá)標(biāo)
1、梅花鹿圖和蘑菇圖
說(shuō)出圖意后獨(dú)立列式
2、課件練習(xí)
看圖你知道了什么，要解決的問(wèn)題是什么？
五、布置作業(yè)
58頁(yè)練習(xí)十二第3題
六、小結(jié)
你學(xué)會(huì)了什么？解決每個(gè)問(wèn)題前，要先看圖，再說(shuō)說(shuō)你知道了什么，要解決的問(wèn)題是什么，怎么列算式。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
8、9解決問(wèn)題
主題圖
9-3=6 6+2=8
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