作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的高一必修1化學能與熱能教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習目標
知識與技能：過程與方法：
�、仆ㄟ^反應中的能量變化的活動探究，體驗定性實驗在化學研究中的應用。
情感、態(tài)度與價值觀：
本節(jié)課是人教版化學必修Ⅱ第二章第一節(jié)第一課時的教學內(nèi)容，是化學學科重要的原理性知識之一。初中化學已經(jīng)從燃料的角度初步學習了“化學與能源”一些知識，在選修“化學反應原理”中，將從科學概念的層面和定量的角度比較系統(tǒng)的深入的學習化學反應與能量。該節(jié)內(nèi)容既是對初中化學相關內(nèi)容的提升和拓展，又為選修“化學反應原理”奠定必要的基礎。另外本節(jié)內(nèi)容是在學習了“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律”之后，應用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論來指導化學反應原理的學習，是對第一章內(nèi)容知識的.深化。該部分內(nèi)容在初中化學，高中必修和選修模塊中均有安排，既有學習的階段性，又有必修、選修的層次性，在具體內(nèi)容上前后還有交叉和重疊，學生概念的形成和發(fā)展呈現(xiàn)一種螺旋式上升的形態(tài)。同時化學反應釋放的化學能是現(xiàn)代能量的主要來源，這一節(jié)知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科學技術研究和日常生活都有廣泛的應用，與我們每一個人息息相關。因此，本節(jié)在全書中占有重要地位，是整個高中化學的重要內(nèi)容之一。
溫故知新
�。ɑ貞�、思考）在初中你學過哪些能量變化較大的反應？
（回憶、思考）化學反應的本質(zhì)是什么？
課堂研討
（自學、思考）化學反應總伴隨著熱量變化嗎？通過課本p32，請從化學鍵的斷裂與形成的角度分析什么是放熱反應？什么是吸熱反應？
�。ㄗ詫W、思考）通過分析課本p32的圖2—1，請從反應物與生成物的總能量的高低角度分析什么是放熱反應？什么是吸熱反應？以能量為縱坐標，畫出吸熱反應和放熱反應的簡單示意圖。
�。ㄓ^察、思考）通過觀看實驗2—1，表述現(xiàn)象，得出結(jié)論，完成下表。
實驗步驟實驗現(xiàn)象得出結(jié)論將鋁條打磨光，插入裝有3ml 6mol/l鹽酸的試管中反應方程式：
該反應為熱反應用手觸摸試管外壁用溫度計測量溶液的溫度
�。ㄓ^察、思考）通過觀看實驗2—2，表述現(xiàn)象，得出結(jié)論，完成下表。
實驗步驟實驗現(xiàn)象得出結(jié)論將ba（oh）2·8h2o晶體研細后與nh4cl晶體一起放入燒杯中，放在滴有幾滴水的玻璃片上，立即用玻璃棒快速攪拌混合物。反應方程式：
該反應為熱反應用手觸摸燒杯下部用手拿起燒杯（思考、討論）中和反應是吸熱反應還是放熱反應？舉例說明什么是中和熱？如果要通過實驗測定鹽酸與氫氧化鈉反應的中和熱，你認為在設計實驗裝置和操作時應該注意哪些問題？
�。ㄓ懻�、歸納）舉例說明常見的放熱反應有哪些？（多多益善）
�、荻鄶�(shù)化和反應。
�。ㄓ懻摗w納）舉例說明常見的
吸熱反應有哪些？（多多益善）
�。ㄗ詫W、交流）化學能與熱能的相互轉(zhuǎn)化在生活、生產(chǎn)、工業(yè)與科研領域有何應用？
課后反思
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