作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班夏天教案《夏天真熱呀》，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、找找、講講小動(dòng)物找涼快的過(guò)程中，感知小動(dòng)物們不同的度夏方法。
2、鼓勵(lì)幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解一些使身體涼快的方法。
二、設(shè)計(jì)思路：
"二期課改"要求把課程內(nèi)容視為幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，重視幼兒原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒能夠理解和體驗(yàn)到的，強(qiáng)調(diào)幼兒已有興趣、需要及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
這次我們的主題是"小汗珠"，為了讓孩子儲(chǔ)備夏天的經(jīng)驗(yàn)，我們前期就通過(guò)一些活動(dòng)：夏天真熱呀、找涼快、火辣辣的太陽(yáng)，并通過(guò)調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找找使身體涼快的方法。孩子們通過(guò)自身的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并找到了許多涼快的方法，孩子自己涼快了，那么，那些他們喜歡的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)夏天的呢？針對(duì)孩子的興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)，我選擇了故事《夏天真熱呀》。
開(kāi)始部分，通過(guò)設(shè)疑討論，激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法。第二部分，欣賞理解，我首先讓幼兒安靜傾聽(tīng)故事，然后提供故事小卡片，讓幼兒在卡片中尋找匹配小動(dòng)物的度夏方法，每找到一組卡片就讓幼兒完整講述小動(dòng)物的度夏方法。最后，再次完整邊聽(tīng)故事邊看故事圖書(shū)，讓幼兒在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重感受下完整梳理一遍故事�；顒�(dòng)結(jié)束，我又留下問(wèn)題讓幼兒回家找找還有許多小動(dòng)物過(guò)夏的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒體驗(yàn)過(guò)夏天的太陽(yáng)有過(guò)找陰涼的活動(dòng)、《怎樣使身體涼快》的調(diào)查表故事小卡片、故事圖書(shū)
四、教材分析：
重點(diǎn)：知道夏天很熱，但大家都有各自不同的度夏方法。
難點(diǎn)：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出一些使身體涼快的辦法。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒃O(shè)疑討論（激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法）
1、天怎么這么熱呀？（夏天來(lái)到了）我們用歌聲來(lái)告訴大家好嗎？（幼兒演唱歌曲"太陽(yáng)"）
2、這么熱怎么辦呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法）
3、那么，小動(dòng)物們是怎么過(guò)夏天的你們知道嗎？
�。ǘ�、欣賞理解（學(xué)習(xí)用完整語(yǔ)句講述大家不同的度夏方法）
1、完整聽(tīng)賞故事錄音。
2、出示故事小卡片請(qǐng)幼兒匹配x幼兒在匹配后以提問(wèn)的'方式引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出小動(dòng)物們度夏的方法。
陽(yáng)光灑在小雞（小狗、水牛、蝸牛）身上，小雞（小狗、水牛、蝸牛）好熱呀，它是怎么做的？
寶寶不怕熱，他想出了什么好辦法？人們?cè)诖蠛＿吀墒裁�？這樣還熱嗎？
大馬路很熱怎么辦呢？
3、幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊看圖書(shū)x提醒幼兒坐姿端正，根據(jù)故事一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。
4、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們很怕熱，可他們都有自己不同的過(guò)夏方法：有的躲到樹(shù)陰下；有的伸出舌頭散熱；有的到水里泡一泡；有的躲進(jìn)殼里睡覺(jué)。而寶寶不怕熱，涂上防曬霜、戴上小涼帽出門(mén)了。
5、還有許多小動(dòng)物有自己過(guò)夏天的好辦法，請(qǐng)回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽好嗎？
活動(dòng)反思：
選擇合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。本次活動(dòng)所選擇的故事《夏天真熱呀》，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，層次清楚，情節(jié)有趣，動(dòng)物形象也是幼兒熟悉的，而且所述之事是幼兒生活相關(guān)的。因此，為幼兒所喜愛(ài)，幼兒有切身的體驗(yàn)，能夠很自然地學(xué)習(xí)知道一些小動(dòng)物們的度夏方法。
教學(xué)的進(jìn)程我從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)用"唱歌"的形式表現(xiàn)夏天的天氣，引起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極自愿地述說(shuō)使自己涼快的方法，在為自己找到好辦法的情況下，那些他們喜歡的小動(dòng)物也很熱，怎么辦呢？從而引起幼兒對(duì)故事的興趣；爾后，我設(shè)計(jì)聽(tīng)賞故事、幼兒找圖匹配、完整地學(xué)說(shuō)、邊聽(tīng)故事邊看故事書(shū)等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，做到聽(tīng)講結(jié)合、動(dòng)靜交替，這樣，既使幼兒的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，又能使幼兒在活動(dòng)中自然了解一些動(dòng)物度夏的方法。
活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題稍做調(diào)整也許會(huì)更出色：幼兒在運(yùn)用自己經(jīng)驗(yàn)講述時(shí)可利用調(diào)查表，這樣幼兒說(shuō)起來(lái)更投入、更廣泛；小卡片的出示也是一一出示，幼兒匹配也更得心應(yīng)手一些，在邊聽(tīng)故事邊看書(shū)時(shí)，錄音可以語(yǔ)言提示，速度放慢，這樣能更好的利用圖書(shū)。
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