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中班科學(xué)教案制造漩渦

2022-03-14 教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案制造漩渦,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)教案制造漩渦1

  活動目標(biāo)

  1、感受生活中各種常見的漩渦,了解這些漩渦的共同特性。

  2、嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。

  3、在操作活動中,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

  活動準(zhǔn)備

  1、漩渦圖片

  2、實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長短不同的攪拌器皿

  活動過程

  一、了解漩渦的形成。

  1、幼兒:幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器,會填寫簡單的表格。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的攪拌器皿以及容器。

  二、科學(xué)詞匯漩渦:水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。

  三、方法詞匯觀察:觀察怎樣制造漩渦。

  操作:用不同的物體制造漩渦。

  記錄:哪個物體能制造出又大又漂亮的`漩渦。

  四、讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞,感受漩的動作。

  1、引導(dǎo)幼兒討論幼兒已經(jīng)認(rèn)識了漩渦,請幼兒說說在哪兒見過漩渦?你看見的漩渦是什么樣的?你覺得漩渦像什么?

  2、幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦。

  五、操作漩渦

  1、畫密密麻麻的螺旋線,拿剪刀順著螺旋線剪,剪一個漂亮的漩渦。

  2、用毛線擺螺旋線。

  3、把橡皮泥搓成長條,把長條擺成螺旋線。

  六、水中做漩渦。

  1、先問幼兒會在水中制造漩渦嗎?然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦?

  (1)用手?jǐn)嚒?/p>

  (2)用嘴吹一吹。

  (3)用筷子攪水。

  2、然后用老師準(zhǔn)備的材料,嘗試制造出一個又大又漂亮的漩渦,把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

  3、過程關(guān)注。

  在幼兒進(jìn)行制造漩渦時,教師要關(guān)注幼兒在操作時不把水弄到衣服和地面。

  4、教師小結(jié)。

  原來用長而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。。

  活動延伸

  (1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水:運(yùn)用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會怎樣。

  (2)家庭親子活動延伸水中的散沙如何成堆:水中有很多沙子,怎樣把它們撈出來?

中班科學(xué)教案制造漩渦2

  一、活動目的

  1.感受生活中各種常見的漩渦,了解這些漩渦的共同特性。

  2.嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。

  3.在操作活動中,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

  4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  5對科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.資源準(zhǔn)備教師演示包:(1)漩渦圖片(2)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長短不同的攪拌器皿(3)記錄活動表格幼兒資源包:(1)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長短不同的攪拌器皿(2)記錄活動表格親子活動包:(1)容器、攪拌器皿、沙。自行準(zhǔn)備:(1)課桌。(2)示頻儀、電源插座。(3)黑板。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師:需要了解漩渦的形成。幼兒:幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器,會填寫簡單的表格。

  3.環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的攪拌器皿以及容器。

  三、科學(xué)詞匯漩渦:

  水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。

  四、方法詞匯觀察:

  觀察怎樣制造漩渦。

  操作:用不同的物體制造漩渦。

  記錄:哪個物體能制造出又大又漂亮的漩渦。

  五、活動建議

  1.導(dǎo)入活動律動導(dǎo)入:讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞,感受漩的動作。

  2.引導(dǎo)幼兒討論幼兒已經(jīng)認(rèn)識了漩渦,請幼兒說說在哪兒見過漩渦?你看見的漩渦是什么樣的?你覺得漩渦像什么?

  3.幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦。1.畫密密麻麻的螺旋線,拿剪刀順著螺旋線剪,剪一個漂亮的漩渦。2.用毛線擺螺旋線。3.把橡皮泥搓成長條,把長條擺成螺旋線。

  水中做漩渦。先問幼兒會在水中制造漩渦嗎?然后請幼兒討論用什么方法制造漩渦?(1)用手?jǐn)嚒?2)用嘴吹一吹。(3)用筷子攪水。然后用老師準(zhǔn)備的材料,嘗試制造出一個又大又漂亮的漩渦,把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

  4.過程關(guān)注。

  在幼兒進(jìn)行制造漩渦時,教師要關(guān)注幼兒在操作時不把水弄到衣服和地面。

  5.教師小結(jié)。

  原來用長而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。。

  6.活動延伸(1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水:運(yùn)用漩渦的知識看看蔥在漩渦中會怎樣。

  (2)家庭親子活動延伸水中的散沙如何成堆:水中有很多沙子,怎樣把它們撈出來?

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

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