作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的.北師大版九年級上冊《藝術(shù)品》教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
了解作者相關(guān)知識。
過程與方法
1、體會本文精彩的語言描寫，揣摩人物性格。
2、運用藝術(shù)上的巧合，續(xù)寫本故事。
情感、態(tài)度和價值觀
認識人性中的丑。
教學(xué)重點
1、體會本文精彩的語言描寫。
2、從人物性格品主題。
教學(xué)難點
認識人性中的丑。
教學(xué)方法
自主、合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備
熟知內(nèi)容，了解情節(jié)。
教學(xué)過程
一、讀課文，引入新授。
二、明確文章結(jié)構(gòu)。
說話——對話，僅插入一段對藝術(shù)品的介紹。
三、讀課文，感知對話中人物的手段和性格。
1、小伙子的手段：感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠
2、醫(yī)師的人品：愛病人——高風(fēng)格——講廉潔——有尊嚴——顧影響——有禮節(jié)——講情理(實質(zhì)呢?)
3、如何處理一個見不得人的物品呢?
送給：大恩人——好朋友——壞蛋——古董商——大恩人
身份：救命者——醫(yī)師——律師——演員——古董商
4、開頭的愁眉苦臉為何?
5、最后寫律師給演員、演員給老太婆的過程否?
可猜想，有意味，寫法不流于重復(fù)。
6、律師送法與意識和小伙子的方法相似否?
外表身份不同，本質(zhì)一樣。
7、用一個物品檢驗出了什么?
四、講出個人對文義及結(jié)構(gòu)的理解。
五、得出中心。
六、由文章看作者，得出寫作特點。
七、學(xué)生小品，己所不欲勿施于人，體會主題。
板書設(shè)計
大燭臺外表不實用、淫惡
質(zhì)地貴重
人外表很貴重
內(nèi)心卻很丑惡
作業(yè)布置
全品練習(xí)冊
課后反思
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