作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的部編版二年級語文上冊《狐貍分奶酪》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)識撿、酷、倆、始等18個(gè)新字，會寫奶、吵、急、第等8個(gè)生字。

　　2、讀懂故事中狐貍做了什么事。

　　3、能用關(guān)鍵詞概括故事中的狐貍的品性。

　　4、能分角色演一演這個(gè)故事。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入談話激發(fā)興趣

　　1.同學(xué)們，打開你的回憶的閘門，想想，你們曾讀過哪些有關(guān)狐貍的故事，想好后告訴我。并說說講了狐貍干什么了？它們給你留下的印象是什么？(狡猾)

　　出示：高洪波寫的小詩《我喜歡你，狐貍》。

　　2、今天我們一起走進(jìn)另一組關(guān)于狐貍的故事(課件出示故事題目)《狐貍分奶酪》、《狐貍和馬》、《狐貍孵蛋》、《瞎眼狐清窩》。

　　二、走進(jìn)故事感悟道理

　　1、我們先來學(xué)習(xí)《狐貍分奶酪》

　　(1)這篇課文講了狐貍干了什么事？

　　(2)再次默讀課文，邊讀邊想：這是一只怎樣的狐貍。

　　(3)你從文章的什么地方看出來的？

　　(4)指導(dǎo)朗讀

　　2、讓我們回顧一下是怎么閱讀《狐貍分奶酪》這篇故事的內(nèi)容。

　　3、讓我們采用剛才的閱讀方法繼續(xù)閱讀后三篇(小組合作學(xué)習(xí)完成題單)

　　4、簡單匯報(bào)：

　　(1)狐貍和馬--聰明的狐貍

　　(2)狐貍孵蛋--善良的狐貍

　　(3)《瞎眼狐清窩》--慈愛的狐貍

　　三、走出故事總結(jié)特點(diǎn)

　　1、《狐貍和馬》、《狐貍孵蛋》這兩篇文章是什么類型的文章(童話)

　　2、童話的特點(diǎn)：

　　(1)擬人化描寫

　　(2)想象豐富

　　(3)有趣有理

　　3、學(xué)生齊讀高洪波的小詩《我喜歡你，狐貍》。

　　四、總結(jié)收獲布置小練筆

　　今天我們一起走進(jìn)了一篇篇關(guān)于狐貍的故事，感受了狐貍

　　可愛、善良、聰明和慈愛。這些故事一部分來自民間流傳的，一部分是作家創(chuàng)作的，但這些故事都來源于生活，假如你想寫一個(gè)狐貍，你筆下的`狐貍有是怎樣一只狐貍呢？下課后，自己編一個(gè)關(guān)于狐貍的故事》，老師期待著……

　　五、推薦閱讀拓展提升

　　《中國童話大師經(jīng)典叢書》

　　板書設(shè)計(jì)

　　故事中的狐貍

　　狡猾

　　聰明

　　善良

　　慈愛

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想這是一只怎樣的狐貍？

　　二、檢查學(xué)習(xí)生字。

　　1、認(rèn)真讀一讀課文，圈畫出課后生字和新詞，在組內(nèi)互相檢查。

　　2、小組展示學(xué)習(xí)。

　　3、全班交流。

　　三、學(xué)習(xí)詞語

　　開始起始始終方便便利便于

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、仔細(xì)觀察課后生字，找出難寫的生字。

　　2、指名說說難寫的生字。

　　3、練習(xí)組詞。

　　4、教師示范。

　　5、學(xué)生練習(xí)。

　　五、作業(yè)

　　1、生字詞語抄寫。

　　2、完成練習(xí)冊。

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