北京教案

2022-01-06 教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的北京教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北京教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　蜜蜂——昆蟲類。結(jié)構(gòu)為頭、胸、腹，胸部上有兩對翅，下有三對足。群居。螞蟻——昆蟲類。結(jié)構(gòu)為頭、胸、腹、足（三對）。群居、多型及生活特點(diǎn)。蜜蜂或螞蟻的基本結(jié)構(gòu)及畫法。蜜蜂飛行或螞蟻爬行時(shí)的基本動(dòng)態(tài)。吃苦耐勞，熱心為群體工作，不怕困難，合作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　身體的基本結(jié)構(gòu)、形象、三對足的位置及蜜蜂飛行螞蟻行走，覓食、獨(dú)立或合作的動(dòng)態(tài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　蜜蜂與花、螞蟻與食品，環(huán)境背景的關(guān)系，整體完成一幅畫的構(gòu)圖安排，合作覓食的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色水筆、油畫棒或釘子、筆帽、筷子、油墨等。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　設(shè)問：你們家里誰最勤勞?為什么？

　　那你知道在動(dòng)物王國里誰最愛勤勞嗎？為什么？

　　你知道蜜蜂什么樣，是怎樣生活的嗎？他住在哪里？

　　放錄像或演示電腦課件——勤勞的小蜜蜂

　　學(xué)習(xí)蜜蜂的基本畫法

　　看了這些你有什么想法嗎？

　　除了這些他們還會(huì)干些什么呢?

　　把你們的想法畫出來講聽好嗎?

　　畫一幅合作工作的勤勞小蜜蜂的作業(yè)。

　　要求：

　　1．（1）畫出幾只有不同勞動(dòng)動(dòng)態(tài)的小蜜蜂。

　�。�2）表現(xiàn)出蜜蜂勤勞工作的場面。

　　（3）添加環(huán)境背景完成。

　　2．可以發(fā)揮想象畫出蜜蜂王國的生活與工作情景。

　　展示學(xué)生作品，互相欣賞

　　欣賞評述：教師表揚(yáng)鼓勵(lì)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　勤勞的蜜蜂

　　圖片學(xué)生作品

　　課后反思：這節(jié)學(xué)生畫出的蜜蜂大多是沒有故事情節(jié)的單一形象，但他們對蜜蜂裝飾的非常漂亮，整體畫面效果很好。

　　第二課時(shí)

　　你知道在動(dòng)物王國里除了蜜蜂

　　以外還有誰最愛勤勞嗎？為什么？

　　你知道螞蟻什么樣，是怎樣生活的嗎？他住在哪里？

　　放錄像或演示電腦課件——勤勞的小螞蟻

　　學(xué)習(xí)小螞蟻的基本畫法

　　看了這些你有什么想法嗎？

　　除了這些他們還會(huì)干些什么呢?

　　把你們的想法畫出來講聽好嗎?

　　畫一幅合作工作的勤勞小螞蟻的作業(yè)。

　　要求：

　　1．（1）畫出幾只有不同勞動(dòng)動(dòng)態(tài)的小螞蟻。

　�。�2）表現(xiàn)出小螞蟻勤勞工作或的場面。

　　（3）添加環(huán)境背景完成。

　　2．可以發(fā)揮想象畫出小螞蟻王國的生活與工作情景。

　　欣賞評述：展示學(xué)生作品，互相欣賞

　　教師表揚(yáng)鼓勵(lì)

　　板書設(shè)計(jì)：勤勞的螞蟻

　　圖片學(xué)生作品

　　課后反思：

　　這一課學(xué)生表現(xiàn)的基本成功。有部分學(xué)生的畫面比較生動(dòng)，能讓觀者看出小螞蟻在做什么？并且色彩搭配的也較鮮艷，形象大方，構(gòu)圖飽滿。但也有少部分學(xué)生，只是將螞蟻的基本結(jié)構(gòu)畫出，沒有進(jìn)行想象，讓人感覺畫面內(nèi)容有些死氣，還有個(gè)別學(xué)生，將螞蟻身上畫上許多花紋，但在涂色時(shí)，卻沒有變換顏色，結(jié)果，物象就是一種色，也給畫面的整體效果減了彩，如果引導(dǎo)到位，這些現(xiàn)象就可能避免了，因此，下次再講此課時(shí)，我要研究如何引導(dǎo)的問題。

北京教案篇2

　　知識能力

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的存款問題。

　　過程方法

　　自主探究法

　　情感態(tài)度

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的存款問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)利率表找到存款的最優(yōu)方案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備近期銀行的利率表。

　　學(xué)生準(zhǔn)備近期銀行的利率表。

　　教學(xué)思路：

　　1．出示存款利率表和媽媽有現(xiàn)金人民幣2萬元，要按定期存入銀行，想年這一條件。學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)有幾種不同的存款方案，并把不同的方案表中。

　　2．學(xué)生匯報(bào)不同的存款方案，教師引導(dǎo)學(xué)生用簡單的數(shù)學(xué)符號有序地表示不同案。

　　3．選擇其中一種方案，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算到期后的實(shí)得利息。

　　4．以小組為單位計(jì)算其它存款方案到期后的實(shí)得利息。

　　5．比較不同的存款方案到期后的實(shí)得利息，談自己的想法。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解利率表，小組合作完成設(shè)計(jì)方案。

　　用計(jì)算器算

　　方案一：現(xiàn)存三年，然后用本金加上利息200003.24%3=1944(元)。

　　稅后利息：1944（1－20％）＝1555.2(元)。

　　再存期一年后，稅后利息：（20000＋1555。2）2.25%(1-20%)=387.99(元）。

　　4年期滿時(shí)：1555.2＋387.99＝1943.19（元）。

　　二、學(xué)生匯報(bào)不同的存款方案，教師引導(dǎo)學(xué)生用簡單的數(shù)學(xué)符號有序地表示不同的方案。

　　方案一：3，1

　　方案二：1，1，1，1

　　方案三：1，1，2

　　方案四：1，2，1

　　方案五：1，3

　　方案六2，2

　　方案七：2，1，1

　　三、選擇其中一種方案，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算到期后的實(shí)得利息。

　　用計(jì)算器算

　　方案一：現(xiàn)存三年，然后用本金加上利息

　　分層作業(yè)：

　　完成70頁的連一連

　　板書設(shè)計(jì)：

　　存款方案

　　方案一：3，1

　　方案二：1，1，1，1

　　方案三：1，1，2

　　方案四：1，2，1

　　方案五：1，3

　　方案六2，2方案

　　方案七：2，1，1

　　課后反思：

　　得：學(xué)生能積極參與到課堂教學(xué)中來，課堂氣氛活躍。

　　失：學(xué)生的策略不夠全面。

　　設(shè)想：應(yīng)注重學(xué)生方法的訓(xùn)練，讓學(xué)生使用計(jì)算器計(jì)算。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力養(yǎng)，適當(dāng)設(shè)計(jì)相關(guān)題目的訓(xùn)練。

北京教案篇3

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過年的熱鬧氣氛。

　　1、聽歌曲《恭喜》，回顧除夕。

　　2、除夕過后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。

　　二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬家燈火。

　　1、如果說除夕是以家庭為單位的'熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。

　　2、想象一下如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。）

　　3、通過朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來。

　　三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)。

　　1、快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對年文化的熱愛。

　　2、作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？

　�。ㄒ皇前磿r(shí)間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略）

　　3、對比寫法。

　　閱讀《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。

　　四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)。

　　1、拓展閱讀：

　　閱讀春節(jié)各地的習(xí)俗。

　　2、選擇和春節(jié)有關(guān)的好詞佳句積累下來。

　　3、小練筆：

　　結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實(shí)際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。

　　板書設(shè)計(jì)

　　北京的春節(jié)

　　臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－正月十九

　　熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和

北京教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讀課文，了解茅膏菜和豬籠草的外形特點(diǎn)，知道它們各是怎樣吃蟲的，以及為什么能吃到蟲子，感受大自然的神奇奧妙，產(chǎn)生探索自然界奧秘的興趣。

　　2.能結(jié)合課外資料說說世界上還有哪些吃蟲的植物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀課文，了解茅膏菜和豬籠草的外形特點(diǎn)，知道它們各是怎

　　樣吃蟲的，以及為什么能吃到蟲子，感受大自然的神奇奧妙，

　　產(chǎn)生探索自然界奧秘的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道他們?yōu)槭裁茨艹缘较x子。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入。

　　同學(xué)們聽說過會(huì)吃蟲子的植物嗎，今天我們就來認(rèn)識兩種會(huì)吃蟲的植物，它們就是豬籠草和茅膏菜。

　　二、通過預(yù)習(xí)，你都解決了哪些問題？

　　1）字詞。

　　黏液卷須腐爛竭力

　　2）課文主要講了什么？可以分為幾部分？

　　3）這兩部分內(nèi)容是如何聯(lián)系起來的？（過渡句）

　　三、指名朗讀課文。

　　要讀準(zhǔn)字音，流利。

　　四、默讀課文。

　　思考：

　　茅膏菜和豬籠草是什么樣子的？它們各是怎樣吃蟲子的？為什么能吃到蟲子？

　　出示自學(xué)提示：

　　1）默讀課文

　　2）抓重點(diǎn)詞、句理解課文。簡單批注。

　　3）用你喜歡的方式進(jìn)行交流，可以讀句子、可以談體會(huì)、也可以列表格進(jìn)行總結(jié)。

　　五、用表格的形式幫助學(xué)生歸納總結(jié)，同時(shí)注重朗讀的指導(dǎo)。

　　植物名稱外形特點(diǎn) 怎樣吃蟲能吃蟲原因

　　茅膏菜

　　豬籠草

　　在討論的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生找出其外形特點(diǎn)和吃蟲的本領(lǐng)之間的關(guān)系，通過語言文字體會(huì)出這兩種植物的吃蟲本領(lǐng)。

　　六、再讀課文。

　　能用自己的話說說這兩種植物是怎樣吃蟲的嗎？

　　七、課外拓展。

　　你還知道這其它能吃蟲的植物嗎？講給同學(xué)聽。

　　瓶子草食蠅草毛氈苔等等

　　八、作業(yè)。

　　將你知道的其它吃蟲植物的特點(diǎn)和捕蟲方法寫下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　茅膏菜：卷吸引粘

　　19 吃蟲的植物

　　豬籠草：招引裝吸引腐蝕

北京教案篇5

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、能有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的部分，積累喜歡的詞句。

　　3、感受北京的美麗和巨大變化，激發(fā)學(xué)生對祖國首都的熱愛之情。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　圖片投影、生字詞卡片、課前請學(xué)生搜集有關(guān)北京的資料。

　　三、教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，新舊遷移引入新課

　　1、（投影出示：二年級上冊中《北京》一課的有關(guān)圖片。）大家還記得這些美麗的地方嗎？咱們再來回憶一下《北京》那一課中是怎么寫的。引導(dǎo)學(xué)生背誦與圖片相對應(yīng)的句、段。

　　2、多美的景色啊!剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇專寫北京夜景的課文。(板題，齊讀課題)

　�。ǘ┏踝x課文，整體感知。

　　1、師配樂范讀課文，學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？可用文中的詞語表述。

　　2、配樂播放北京夜景圖片。

　　俗話說：百聞不如一見，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧!你們看..

　　3、你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么？(指名回答)

　　4、作者感受到的美是否跟我們一致呢？請同學(xué)們自讀課文圈出生字，借助拼音把課文通讀順。

　　5、交流認(rèn)讀生字。

　　6、分自然段讀課文，劃出課文寫了北京的哪些景點(diǎn)？

　�。ㄈ﹫D文對照，讀中感悟。學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、請大家自讀第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？(燈的海洋，光的世界)

　　2、誰能把這一自然段美美地讀一讀呢？(指名讀，齊讀)相互評價(jià)后悟出應(yīng)把亮和燈的海洋，光的世界重讀。

　　3、質(zhì)疑。(理解夜幕降臨)

　�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)鞏固

　�。ㄎ澹⿲懽�

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　有感情地朗讀課文，背誦自已喜歡的段落。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　北京亮起來了

　　燈光長安街：華燈高照

　　的的環(huán)形路：道道彩虹明輝

　　海世王府井：煥然一新亮煌

　　洋界故宮：銀光閃閃

北京教案篇6

　　教學(xué)課題：

　　1. 經(jīng)歷從具體物體中抽象出角的過程，認(rèn)識平角、周角，知道平角和它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　3. 體會(huì)身邊處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)通過探索解決問題的樂趣。

　　教材分析：

　　說明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。

　　本教案選取的是青島版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊《繁忙的工地》，第一課時(shí)《角的認(rèn)識》。

　　本課時(shí)經(jīng)歷從具體物體中抽象出角的過程，認(rèn)識平角、周角，知道平角和它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。

　　本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是用量角器測量角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備，教學(xué)掛圖（或課件），活動(dòng)角，三角板，量角器。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)角，三角板，量角器。

　　教學(xué)方法：

　　本課時(shí)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在在活動(dòng)中探索角的有關(guān)知識，但對于比較難理解或容易產(chǎn)生錯(cuò)誤概念的知識教師仍然加以引導(dǎo)和講解。如周角和平角，學(xué)生僅從形狀上就普遍認(rèn)為周角是一個(gè)圓圈，平角就是一個(gè)半圓圈，而不去理解它作為角的實(shí)質(zhì)，但這種實(shí)質(zhì)的探索僅僅讓學(xué)生利用活動(dòng)角或同桌交流是難以實(shí)現(xiàn)的，因此為了讓學(xué)生準(zhǔn)確理解什么是平角，什么是周角，教師在利用活動(dòng)角示范的基礎(chǔ)上進(jìn)行了講解，這樣既讓學(xué)生真正理解了什么是平角、什么是周角，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

北京教案篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識央、瓦等１３個(gè)生字。會(huì)寫央、交等１０個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。

　�。场⒂袩釔圩鎳锥嫉囊庾R和感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，背誦課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)本課的生字，感受祖國首都的美麗。

　　【用具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來越多的聚焦于北京。培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，激發(fā)他們的愛國情感，讓他們愛北京、以北京為豪。在學(xué)習(xí)時(shí)我打算先讓學(xué)生說說自己對北京了解了哪些，在放幻燈片，讓學(xué)生對北京古老而現(xiàn)代的景觀有所了解，再進(jìn)入本文的學(xué)習(xí)。生字的學(xué)習(xí)還是發(fā)揮小組的作用，有小組長帶領(lǐng)讀一讀、說一說、記一記，再通過讀短文檢查。課文的朗讀發(fā)揮學(xué)生的自主、合作的作用讀通、讀順、讀的有感情。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、說說北京，導(dǎo)入新課

　　１、說說你知道的北京。

　　２、課件出示：美麗的北京。

　　展現(xiàn)北京古老的文明和現(xiàn)代的文明：天安門廣場、立交橋、頤和園、故宮、中華世紀(jì)壇

　　請同學(xué)們認(rèn)真觀看。說說你看到的北京。

　�。�、北京多美呀！今天，我們一起出發(fā)去北京游玩。

　　二、初讀識字

　�。�、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　�。病z查學(xué)生認(rèn)讀情況：

　�、� 學(xué)生用生字卡片互相檢查。

　�、� 課件出示詞語：

　　中央城市旁邊花壇祖國莊嚴(yán) 圖案立交橋

　　風(fēng)景優(yōu)美綠樹成陰高樓大廈名勝古跡

　　① 學(xué)生自讀；

　　② 小老師領(lǐng)讀；

　�、� 開火車讀。

　　⑶ 指名分自然段朗讀，正音。

　�、� 給生字找朋友。

　　三、朗讀欣賞，悟情

　�。�、請同學(xué)們聽老師讀讀課文，想一想，你感受到了什么。

　�。病⒆x讀想想說說：哪些地方寫出了北京的美，這些景物有哪些特點(diǎn)？

　�。�、請同學(xué)們讀讀課文，把你覺得最想讀的地方劃出來，再讀給你的同桌聽，并和他說與說你為什么想讀。

　�。�、你覺得哪些地方不明白？你還想知道哪些關(guān)于北京的事情？

　�。怠⒅该首x課文，大家評議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　北京的景色如此美麗，讓我們動(dòng)手把它畫下來，再加上自己的想象，畫一幅想象畫，并配上一、兩句贊美的話。

　　第二課時(shí)

　　一、展示交流，復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、在小組內(nèi)展示、交流自己畫的想象畫。

　　２、課件出示課后讀讀記記中的詞語：

　　綠樹成陰鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美

　　來來往往高樓大廈名勝古跡

　�、� 自己讀讀這些詞語。

　　⑵ 同桌互相讀一讀。

　�、� 全班齊讀。

　�、� 開火車?yán)首x。

　　３、拼詞游戲。

　�。础⒆杂蛇x擇詞語練習(xí)說話。

　　二、我會(huì)寫

　　課件出示本課要求書寫的字：

　　央市優(yōu) 壇國交旁陰城圖

　�。�、讀準(zhǔn)這些字的音。

　　２、仔細(xì)觀察這些生字在田字格里的占位，同桌互相說一說。

　�。�、教師在黑板上板書，學(xué)生仔細(xì)觀察，并書空練習(xí)。

　�。础⒚杓t仿寫。

　　三、練習(xí)背誦自己喜歡的部分，并背給小組長聽

　　四、拓展活動(dòng)

　　說說知道的北京新變化。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　１０、北京

　　美麗

　　天安門柏油馬路立交橋名勝古跡公園高樓大廈

　　越來越美麗

　　【教學(xué)后記】

　　學(xué)生對北京非常向往，課件展示了北京的名勝古跡、新風(fēng)貌等風(fēng)景，學(xué)生一看就激發(fā)了自豪感，因此，在學(xué)習(xí)過程中能夠積極主動(dòng)的讀出課文。在布置作業(yè)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)想象力，這種練習(xí)須繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。

北京教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解大花貓的古怪性格和小貓的可愛，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法，體會(huì)課文蘊(yùn)含的感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過語言文字的學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的淘氣可愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的。

　　主線：貓的性格特點(diǎn)

　　訓(xùn)練點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：貓的圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課，整體感知。

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《貓》這一課。

　　板書：大貓古怪、

　　小貓?zhí)詺?/p>

　　二、深入理解課文。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一部分

　　1．講讀第1自然段

　　（1）“古怪”是什么意思？（指跟一般情況不同，讓人難以琢磨。）

　�。�2）都哪幾自然段寫的是大貓的性格古怪？

　�。�3）現(xiàn)在先請你有感情的朗讀一下第一自然段，邊讀邊思考：大貓的古怪具體表現(xiàn)在哪兒？（板書：老實(shí)——貪玩——盡職）

　�。�4）為什么它老實(shí)、貪玩、盡職就說它的性格古怪？

　�。�5）那課文是怎樣抓住重點(diǎn)詞句，把貓老實(shí)、貪玩、盡職的特點(diǎn)寫具體的呢？我們先來看看課文是怎樣描寫貓老實(shí)的，讀一讀，想一想，從哪可以看出貓老實(shí)？

　�。◤某商焖笥X、什么事也不過問可以看出貓老實(shí)）

　　a.為什么從那里就能體現(xiàn)貓很老實(shí)呢？

　　b.請你讀一下這句話，邊讀邊想像貓老實(shí)的樣子。

　　c.我們都來讀一讀，讀出你剛才的感受。

　　用上剛才的方法，現(xiàn)在再請你讀讀課文，邊讀邊想一想貓的貪玩與盡職又是從哪里看出來的?

　�。ㄗプ　叭螒{誰怎么呼喚，它也不肯回來”，讓學(xué)生邊想象邊體會(huì)貓的貪玩）

　　a.問：都有誰呼喚？他們是怎么呼喚的？你體會(huì)到了什么？

　　b.把你體會(huì)到的通過朗讀告訴我們。

　　c.同學(xué)們也來讀一讀，邊讀邊想像貓貪玩時(shí)的樣子。

　　貓的“盡職”又表現(xiàn)在什么地方，哪位同學(xué)愿意讀一讀？

　�。ㄗプ　伴]息凝視”，體會(huì)貓的盡職。）

　　a.問：什么叫“盡職”？（指盡到責(zé)任。）

　　b.“屏息凝視”什么意思？（指控制住呼吸并專注地看。）

　　c.為什么貓“屏息凝視”就體現(xiàn)了它的盡職？

　　d.想像貓“屏息凝視”的樣子再來讀讀這句話。

　　e.帶著你的感受請你再來朗讀一下這句話。

　　小結(jié)：貓的性格就是這么古怪，帶著你的感受，想象著貓的樣子請你再來讀讀第一自然段，讀出貓性格的古怪。

　　下面，請你自己朗讀第二、三自然段，邊讀邊想一想：文中是通過哪些詞句寫出貓的溫柔可親與勇猛的，然后用曲線把那些詞句標(biāo)在文中

　　你們讀懂了哪句話或哪個(gè)詞語？請舉手。

　�。ㄗプ　安洹�，抓住“豐富多腔”，體會(huì)貓的溫柔可親；抓住不要說見著小蟲和老鼠，就是與上蛇也敢斗一斗，體會(huì)貓的勇猛）

　　讀出你的感受。

　　貓時(shí)而溫柔可親，時(shí)而一聲不出，既膽小又勇猛，它的性格是多么古怪呀，但是老舍還是那么的喜愛它，先在請你再來重讀一下這兩段，看看哪里體現(xiàn)了老舍對貓的喜愛？（作者把貓的腳印比作“小梅花”，把貓的叫聲說成“豐富多腔”、“變化多端”，可見作者是多么喜愛貓。）

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二部分

　　1.大貓的性格古怪，而我們的小貓又是多么可愛呀，現(xiàn)在請你挑選第四自然段中最能說明小貓可愛的句子讀一讀

　　2.為什么你覺得這句最能體現(xiàn)小貓可愛

　　3.這么淘氣的小貓，老舍先生是怎樣評價(jià)它的？（生氣勃勃、天真可愛）

　　4.你們現(xiàn)在對小貓有一種怎樣的感情？（喜愛）讀一讀，注意讀出自己的感情。

　　三、課堂練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。

　　1.貓的性格實(shí)在有些古怪。說它（）吧，但是它又（）；說它（）吧，但是它又（）；真是讓人捉摸不定。

　　2.它要是高興，比誰都（），它要是不高興，就（）；它（），但是它又（）。

　　四、總結(jié)談話，升華主題。

　　一篇簡潔的文字，一段充滿感情的描寫，給我們展現(xiàn)了一群活潑可愛的貓兒，字里行間流露的是對貓深深的喜愛。這正說明了在我們身邊，處處都有美好的事物，這需要你長期細(xì)致的觀察，帶著一顆充滿愛的心，熱愛生活，用心去感受，我們不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　貓

　　老實(shí)貪玩盡職

　　古怪溫柔可親一聲不出

　　膽小勇猛

　　可愛、淘氣喜愛之情

北京教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：在讀的過程中，學(xué)會(huì)11個(gè)生字，認(rèn)讀3個(gè)字。認(rèn)識“角字旁”。并能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。學(xué)習(xí)生字的音、行、義、用。利用熟字記生字。會(huì)讀本課的詞語和句子。有識字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字、了解生字在詞語或句子中的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能把字寫端正寫勻稱。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　設(shè)計(jì)理念：

　　利用電教媒體巧出生字，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。熟練掌握熟字記新字的方法。并通過字、詞、句及生活實(shí)際幫助學(xué)生了解詞語的意思。

　　教學(xué)任務(wù)

　　1、知識：認(rèn)識本課生字、新詞

　　2、情感：初步理解詞語意思，能感受到課文描繪的春景的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　3、能力：培養(yǎng)觀察美、評價(jià)美、表述美的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　春天來了,你看到了那些春天的信息？

　�。▽W(xué)生可以通過唱歌、展示圖畫或圖片、展示實(shí)物、背詩、讀兒歌等方式展示，教師引導(dǎo)學(xué)生談出自己對春天的感受）

　　二、借助信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。

　　1、老師也把春天請進(jìn)了教室，我們一起來欣賞春天的美景吧！

　　2、看了錄像，你能用“我最喜歡春天的-------------，因?yàn)?----------”的句子說一段話嗎？

　　三、自主協(xié)作學(xué)習(xí)，游戲熟識字詞

　　1、識字

　　今天我們學(xué)習(xí)的識字3課也是和春天有關(guān)，認(rèn)識了本課11個(gè)生字朋友，他們會(huì)為我們描述出更美的春景呢！

　　（1）（媒體出示本課生字）請小朋友自由練讀本課生字，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字可以借助拼音，也可以向同桌請教。

　�。�2）哪個(gè)同學(xué)來為我們提示容易讀錯(cuò)的字呢？

　�。�3）這些生字可想和同學(xué)一起玩了，我們來玩字卡游戲吧�。〝[長龍，叫字排隊(duì)，送字回家）

　�。�4）相信同學(xué)都和生字交到了朋友，就讓我們來開開生字快車吧�。ㄓ螒蜃挚ǹ燔嚕�

　　2、讀詞語

　　（1）游戲：生字我們都讀熟了，大家一定能讀懂智慧博士送的信了吧�。ㄋ托抛x詞卡）

　　（2）我們一起來讀讀這些詞語吧

　�。�3）這些詞還能聯(lián)成四字詞語呢，同學(xué)們能找出來嗎？

　�。�4）重新排列四字詞語，齊讀。

　　四、讀文悟情，排疑解難。

　　今天，我們學(xué)的這課就是由這些四字詞語組成的。

　　1、同學(xué)們打開書，做好正確的讀書姿勢。

　　2、讀書：齊讀、范讀、個(gè)別讀、比賽讀。

　　3、誰有不理解的詞語，提出來我們討論。

　　4、誰能用自己的話把這八個(gè)詞語的意思連起來說一說。

　　5、感情朗讀，讀出春的美。

　　五、詞語擴(kuò)展

　　1、除了這些四字詞語，在生活中，你還知道哪些描寫春天的四字詞語呢？

　　2、老師這里也有一些，請同學(xué)們來讀一讀。

　　3、齊讀、領(lǐng)讀、個(gè)別讀。

　　六、總結(jié)課文內(nèi)容，布置作業(yè)

　　這課為我們描述了冰雪融化，樹木吐綠的春天的景象，課后請小朋友走進(jìn)大自然再仔細(xì)的觀察觀察，把你看到的畫一畫、寫一寫。

　　教學(xué)反思：由于正直春季來臨，學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)非常豐富，學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、春回大地

　　河水解凍

　　我們愛春天小鴨戲水

　　楊柳吐綠

　　百花爭艷

　　第二課時(shí)(3月15日星期四)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　利用熟字記新字的方法激發(fā)學(xué)生識字興趣。結(jié)合生活實(shí)際理解詞語的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字、了解生字在詞語或句子中的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能把字寫端正寫勻稱。

　　教學(xué)過程：

　　一、讀課文的前半部分，回憶學(xué)生字的方法。

　　二、運(yùn)用熟字加偏旁、熟字換部件的方法獨(dú)立學(xué)習(xí)生字，由字連詞再連成句。

　　三、匯報(bào)。（學(xué)困）

　　東（）牙（）鳥（）

　　凍（）芽（）鴨（）

　　四、指導(dǎo)書寫。

　�。�1）觀察田格：找到關(guān)鍵筆畫

　�。�2）描寫一個(gè)

　�。�3）比較、練寫

　　五、自己練習(xí)：

　　練習(xí)寫兩個(gè)

　　六、作業(yè)：

　　擴(kuò)詞練習(xí)。

　　教學(xué)反思：在指導(dǎo)書寫中，我改變了以前的教學(xué)方法，注意教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生字在田格中所占的位置、字的結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的變化。利用投影和板書，通過全班評、同桌互評的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)對自己和對他人進(jìn)行客觀的評價(jià)。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察評價(jià)能力，讓寫字的學(xué)生有了成就感。也讓學(xué)生主動(dòng)反思自己寫的字，發(fā)現(xiàn)自己字的個(gè)性，對字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)有了更深的理解。同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)過我們師生的共同努力，現(xiàn)在，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生都能寫出漂亮、工整的字來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、春回大地

　　解蘇醒蜂蜜

【有關(guān)北京教案模板九篇】相關(guān)文章：

有關(guān)北京教案范文六篇12-30

有關(guān)環(huán)保教案模板8篇01-02

實(shí)用的北京教案4篇01-03