安全教案

2022-01-06 教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的安全教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

　　2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），

　　3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。

　　2、討論

　�。�1）為什么會(huì)起火？

　�。�2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？

　�。�3）消防員是怎么做的？

　　3、再次觀看錄像

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？

　　（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？

　　4、小結(jié)

　　三、游戲“小小消防員” 1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

　　教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

　　3、游戲：小小消防員

　�。�1）交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員�？焖俅骱孟罉�(biāo)記。

　�。�2）隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

　�。�3）消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。

　　教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　（4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

　�。�5）進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

　　聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。

　�。�6）消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

安全教案篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道

　　2.各種標(biāo)志圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。

　　師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目�！�

　　2. 鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

　　師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）

　　師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）

　　3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

　　師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么？表示什么意思？”

　　“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”

　　4. 小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

　　5. 延伸：（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？

　�。�2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。

　　2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。

　　3. 鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。

安全教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

　　2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、山林在燃燒的圖片或影像

　　2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

　　3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

　　1、什么是山林火災(zāi)?

　　2、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

　　二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

　　1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?

　　2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?

　　引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

　　三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

　　1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

　　(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

　　(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

　　(3)不能在山上把放煙花炮仗。

　　(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

　　2、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?

　　四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣。

安全教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解開(kāi)水的溫度,了解大火的威力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、增加自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一鍋開(kāi)水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)教師的提問(wèn)，使學(xué)生初步了解開(kāi)水和火的危害。

　�、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)水有什么特征?

　　②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?

　�、劾蠋熜〗Y(jié)：開(kāi)水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。

　　2、演示教學(xué)

　　①把一只老鼠扔到開(kāi)水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

　�、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗咎颗枥�，又讓幼兒觀看結(jié)果。

　　3、組織幼兒討論

　�、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦?

　　②出示相關(guān)圖片，讓幼兒注意安全。

　　教學(xué)反思

　　在這次活動(dòng)中，我利用幼兒在生活中常見(jiàn)的物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí)，在平時(shí)的生活中也讓他們對(duì)開(kāi)水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

　　2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。

　　3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種相同物品。

　　2、拷貝紙、復(fù)寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。

　　3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　二、看一看、分一分，認(rèn)識(shí)復(fù)制現(xiàn)象。

　　1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。

　　2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”

　　3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？

　　三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。

　　1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。

　　2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。

　　3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。

　　四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

　　1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？

　　2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。

　　3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。

　　五、繼續(xù)探索復(fù)制的多種方法。

　　1、幫孫悟空制作商品：卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。

　　2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。

　　六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。

　　1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。

　　2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊

　　七、給孫悟空送貨。

　　綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的.認(rèn)識(shí)。

　　3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。

　　學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列順序。

　　1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）

　　2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？

　　3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）

　　4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。

　　4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

　　二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。

　　1、十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？ 2、講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。

　　三、看課件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列規(guī)律。

　　1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。

　　2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。

　　3、看課件，集體朗誦兒歌。

　　四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。

　　1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！

　　2、玩生肖鐘。

　�。�1）小朋友的生肖是什么？有個(gè)小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么？有個(gè)大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么？

　�。�2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？

　�。�3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。

　　小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。

　　延伸活動(dòng)：