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熱鬧的新年教案

2022-07-28 教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的熱鬧的新年教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

  熱鬧的新年教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開心的情景,并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。

  2、感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂(lè);教師事先畫好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶;顒(dòng)。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來(lái)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物,畫面內(nèi)容能緊扣主題,會(huì)用恰當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。

  2、指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開心的情景表達(dá)出來(lái),講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時(shí)你心里的感覺怎樣?

  2、繪畫:熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來(lái),再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友,讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。

  3、講述

 。1)分組講述:

  畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題,用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),連貫完整的講述。

 。2)個(gè)別講述:

  請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出,講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。

  (3)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如:畫面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題,畫面布局是否合理,是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物;講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等

 。4)教師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范講述。

  4、活動(dòng)延伸:將幼兒的繪畫作品粘貼出來(lái),并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

  五、評(píng)價(jià)要素

  幼兒的畫面是否主題突出,講述是否連貫完整。

  六、活動(dòng)建議

  請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶祝活動(dòng)以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),布置成主題墻飾:熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書:《熱鬧的新年》

  熱鬧的新年教案2

  教案目標(biāo):

  1、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。

  2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

  教案準(zhǔn)備:

  鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  教案過(guò)程:

  1、練聲

  根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

  2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

  教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊

  為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師總結(jié):

  因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”

  (教師示范完整的.唱一遍)

  教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

  教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍

  教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

  3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

  教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

  教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

  熱鬧的新年教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1。通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。

  2。結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)故事引導(dǎo):小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?

 。ǘ┦煜褐{。

  1。聽一聽,小朋友都去恭喜了誰(shuí)?怎么說(shuō)的??jī)A聽音樂(lè)。前奏:傾聽狀。語(yǔ)詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。

  2。熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家,合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿念語(yǔ)詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。

 。ㄈ┞蓜(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒(méi)有聽到?我們一起來(lái)聽聽。

  1。聽辨八拍。傾聽音樂(lè)一段,間奏拍手。打鼓的.時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋?lái)聽一聽,待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂(lè)一段)前奏:快拍拍腿。

  語(yǔ)詞:拍腿。間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。念白:抱拳恭喜狀。

  2。紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過(guò)哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮,想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。

  語(yǔ)詞:甩紗巾各處走。間奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜狀。

 。ㄋ模﹦(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說(shuō)很多吉祥話,那要說(shuō)四個(gè)字的話哦。

 。ㄎ澹(lè)器感應(yīng):鈴鼓,小鈴(小鈴:語(yǔ)詞鈴鼓:拍子念白:一起合奏)

 。(lè)器演奏完之后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  熱鬧的新年教案4

  活動(dòng)名稱:

  慶新年

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種彩色紙、包裝紙、繪畫工具、幼兒自制演出服裝、幼兒自制頭飾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒的需求分小組進(jìn)行活動(dòng):

  1.教師介紹三個(gè)小組活動(dòng)的具體內(nèi)容,幼兒根據(jù)自己的'興趣自愿選擇小組。

  第一組:“小劇院”在編排好座位號(hào)碼和完成布置舞臺(tái)的基礎(chǔ)上,與幼兒共同商議如何設(shè)計(jì)、制作演出門票。

  引導(dǎo)語(yǔ):

 、佟伴T票上有什么?為什么?”

 、凇霸趺礃幼層^眾拿到票后就能找到自己的座位?”

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作演出門票。帶領(lǐng)幼兒為弟弟妹妹送演出門票。鼓勵(lì)幼兒幫助弟弟妹妹找座位。

  第二組:“小小表演團(tuán)”幼兒繼續(xù)排演新年節(jié)目,重點(diǎn)激發(fā)幼兒通過(guò)自身的表演感受和表現(xiàn)出節(jié)日愉悅的心情。鼓勵(lì)主持人大膽表現(xiàn)。

  第三組:“新年禮品店”:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒為已做好的新年禮物進(jìn)行包裝。學(xué)習(xí)并初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

  (二)分享活動(dòng)

  1.“小劇院”的小朋友為小小班弟弟妹妹送門票,并把弟弟妹妹領(lǐng)到班上,幫助他們找好座位。

  2.“新年禮品店”小朋友把自己包裝好的禮物送給幼兒園里幫助過(guò)小朋友的人,祝他們新年快樂(lè)。

  3.“小小演出團(tuán)”為小小班弟弟妹妹表演節(jié)目,和他們共慶新年。

  熱鬧的新年教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒展示過(guò)去的進(jìn)步,迎接美好未來(lái),激勵(lì)幼兒積極進(jìn)取的精神。

  2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),學(xué)習(xí)節(jié)日里的`交往方式。

  3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始,自己又長(zhǎng)大了一歲,新的學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置活動(dòng)室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境;

  2、排練節(jié)目,布置作品小展覽;

  3、準(zhǔn)備頭飾、彩條、彩燈音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)方式:

  室內(nèi)集體、個(gè)別

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:師:“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮,你們知道為什么嗎?”(提醒幼兒慶祝元旦)

  二、展開:

  1、通過(guò)提問(wèn),理解元旦的意義。

  師:“對(duì)了,是為了慶祝元旦!

  提問(wèn):“元旦是幾月幾日?代表什么?”(1、1代表新的一年來(lái)到了)

  2、展示幼兒以往作品。通過(guò)欣賞以前的作品,讓幼兒感受自己的越來(lái)越能干,從而理解過(guò)了一年自己又長(zhǎng)大了一歲,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  3、表演節(jié)目。

  師:“你想怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)?”

  讓我們來(lái)表演節(jié)目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì))

  4、說(shuō)說(shuō)祝福話。

  請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)新年祝福的話,體驗(yàn)集體慶祝新年的喜悅。

  三、結(jié)束:

  新年新希望。說(shuō)說(shuō)自己的新年目標(biāo)。

  熱鬧的新年教案6

  活動(dòng)名稱

  新年帽

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

  活動(dòng)要求

  嘗試畫圓圈,體驗(yàn)畫畫的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。

  1.提示幼兒描述圣誕老人的形象。

  ——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰(shuí)了呀?

  ——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎?

  二、出示帽子,幼兒自由討論。

  ——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽,我也有一頂好看的帽子,可是這頂帽子白白的不好看,所以我想給它打扮一下?

  ——畫幾個(gè)圓圈吧。(教師示范)

  ——大家看,這些圓圈像什么呢?

  ——你們想不想也來(lái)畫圓圈呢?我們一起來(lái)試試吧。(幼兒徒手跟著老師畫圓)

  三、幼兒動(dòng)手操作

  1.幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  ——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來(lái)畫圓圈,可以畫得大一點(diǎn),也可以畫得小一點(diǎn),還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西,或者連起來(lái)也可以的。

  2.幼兒作品展示。

  ——畫好了的.寶寶請(qǐng)你把你的小帽子貼到黑板上來(lái)。

  ——請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

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