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二年級(jí)語文《晚上的太陽》教案

2021-12-26 教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的二年級(jí)語文《晚上的太陽》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文。

  2、能理解課文中一些表示人物感情變化的詞組,并把它讀好。

  3、能根據(jù)課文的情境,展開合理的想象、說話。

  4、學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動(dòng)腦動(dòng)手,尋找解決問題的方法。

  5、能主動(dòng)提出問題,并積極查找資料來解決。

  教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):能理解課文中一些表示人物情感變化的詞組,并較好地運(yùn)用在復(fù)述課文中。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、讀詞導(dǎo)入:

  1、師:今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課。〖學(xué)生齊讀課題〗

  2、師:老師這里有一些詞組,請小朋友先讀在心里,用你們的表情告訴我!紝W(xué)生自讀,開火車讀詞語,齊讀詞語〗

  二、學(xué)習(xí)第一自然段:

  1、師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道課文講的是愛迪生小時(shí)候的故事,F(xiàn)在請小朋友跟隨老師一起到故事發(fā)生的那天晚上去看個(gè)究竟。

  一天晚上,愛迪生的媽媽病了。爸爸請來的醫(yī)生說,媽媽得的是闌尾炎,需要做手術(shù)!紝W(xué)生指名聽句,一起說〗

  2、師:請小朋友翻開書,大聲讀第一自然段,比一比,你又知道了什么?(出示:兩段話)〖學(xué)生大聲讀,思考,指名交流〗

  師:情況太危急了,誰來讀?〖學(xué)生指名讀,齊讀〗

  三、學(xué)習(xí)第二自然段:

  1、師:屋外風(fēng)雪交加,屋內(nèi)媽媽的病情十分嚴(yán)重,手術(shù)得盡快開始,可是……醫(yī)生……媽媽……爸爸……愛迪生……〖學(xué)生按老師的提示讀〗

  師:你能連起來讀嗎?/請你也試一試!紝W(xué)生指名讀〗

  師:是啊,聽著聽著,我們的心好像也被揪起來了!紝W(xué)生齊讀〗

  師:時(shí)間就是生命呀,可是,滴答、滴答,時(shí)間一分一秒過去了,……〖學(xué)生想象說話〗

  2、師:正在這萬分緊急的時(shí)刻,忽然愛迪生眼睛一亮:“醫(yī)生,我有辦法了!睈鄣仙氤隽耸裁崔k法?請小朋友默讀課文的第二自然段!紝W(xué)生默讀思考〗

  師:同桌交流一下,愛迪生是怎樣做的?〖學(xué)生同桌交流〗

  師:誰來說一說?〖學(xué)生指名交流〗

  師:下面,我請一個(gè)小朋友來擺一擺,演一演,其他小朋友注意看,愛迪生的`每一個(gè)動(dòng)作,想一想,你覺得這個(gè)辦法怎么樣?〖學(xué)生交流〗

  四、學(xué)習(xí)第三、四自然段:

  1、師:讓我們學(xué)著醫(yī)生的樣子來夸夸愛迪生!紝W(xué)生指名讀,齊讀〗

  2、師:媽媽醒來了……愛迪生……〖學(xué)生在老師的提示下讀課文〗

  師:小愛迪生的心里還有著一個(gè)更美好的心愿呢!〖學(xué)生交流〗

  師:后來,愛迪生真的發(fā)明了電燈。他不僅把光明送給媽媽,還送給所有需要光明的人,多了不起呀!

  五、復(fù)述課文:

  1、師:現(xiàn)在請你想象課文中所描述的一幅幅畫面,再讀這些詞語,一定會(huì)讀得更好。〖學(xué)生自由讀,齊讀〗 2、師:讀著讀著,你有什么發(fā)現(xiàn)?〖學(xué)生交流〗

  師:愛迪生用智慧救了媽媽,這個(gè)故事多感人哪!請你也來講講這個(gè)故事,要用你的故事去打動(dòng)別人,可以加上些動(dòng)作。黑板上的詞語可以幫助你們講好這個(gè)故事!紝W(xué)生自由練說,同桌互說〗

  師:有誰自告奮勇?或是要推薦你的同桌嗎?〖學(xué)生指名講〗

  六、總結(jié)拓展:

  1、師:愛迪生從小會(huì)觀察,會(huì)思考,把光明帶給了全世界的人民。在他的一生中共有兩千多項(xiàng)發(fā)明呢,人們稱他為“發(fā)明大王”。學(xué)到這,你還想知道些什么?〖學(xué)生交流〗

  2、師:老師這里有一些文章,你們提出的問題的答案就藏在這里面。有興趣的同學(xué)可以拿去讀一讀。知識(shí)需要小朋友自己去發(fā)現(xiàn),自己去尋找!紝W(xué)生自行取資料〗

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