作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的春節(jié)語言領(lǐng)域教案，希望能夠幫助到大家。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情。
3、能將自己快樂的心情畫出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春節(jié)時(shí)的照片
活動(dòng)過程：
一、情景再現(xiàn)
1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。
2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過？如何過節(jié)？
二、照片分享
1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節(jié)時(shí)的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節(jié)日的.快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū)，便于幼兒交流。
活動(dòng)延伸：
教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。
2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
三、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動(dòng)過程
1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧�。俊�
教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？
3、欣賞兒歌。
�。�1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：兒歌的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？
�。�2）再次欣賞兒歌。
提問：小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。）
4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌
（1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌
�。�2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
�。�3）模仿用歡快的.節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過年時(shí)開心的感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。
�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價(jià)。
5、集體完整朗誦兒歌。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
六、活動(dòng)延伸
1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片
2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。
活動(dòng)過程：
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
延伸活動(dòng)：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的.事。
效果分析：
通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。
在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。
在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。
第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。
在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方
第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。
在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。
本次活動(dòng)開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！彼軒�(dòng)小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者�！迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。
2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。
3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寒假前布置任務(wù)，請家長配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂事情。
2、《語言》下p1
活動(dòng)過程：
一、討論春節(jié)里的活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒討論：人們在春節(jié)的時(shí)候都喜歡做哪些事情？
幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時(shí)候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會(huì)是怎樣的？
想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么？
二、說說你喜歡的快樂事
在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。
教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。
請幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂。
三、聽聽他們的快樂事
組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細(xì)觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的.快樂事有什么不同。
四、誰的快樂事最有趣
引導(dǎo)幼兒討論，說說誰的講述最有趣。
請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動(dòng)。
家園共育：請家長配合，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長聽。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 5
設(shè)計(jì)背景
本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)能力
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察
2、能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂
3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景
難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語言組織與表達(dá)
活動(dòng)準(zhǔn)備
過春節(jié)時(shí)的熱鬧場面圖片
活動(dòng)過程
一、講述春節(jié)時(shí)人們的慶�；顒�(dòng)，出事圖片
互動(dòng)問題：
1、圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日？
2、你是從哪看出來的
二、說說自己是怎么過春節(jié)的.
互動(dòng)問題：
1、在過春節(jié)的時(shí)候你最高興的事是什么
2、過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么
3、新的一年里你最大的心愿是什么
三、我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來
四、結(jié)束活動(dòng)
互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)
教學(xué)反思
1、大班是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，做為幼兒教師，必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語言能力，使他們在入小學(xué)前具備足夠的語言能力而受益終生。
2、對活動(dòng)過程的反思
（1）對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中都能夠積極發(fā)言，使整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去，平時(shí)不說話的孩子也能夠才與活動(dòng)。
�。�2）對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語言水平，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的最好引導(dǎo)者。
�。�3）對師幼互動(dòng)的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，對不愛說話的孩子降低要求，因此活動(dòng)得以順利開展。
3、對活動(dòng)效果的評析
整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
4、如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節(jié)時(shí)還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感激之情。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。
3、體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么？
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問：圖片上有誰？他們的心情怎么樣為什么？
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)？他們是怎樣迎接春節(jié)的？
他們說了什么祝福的話？
3、教師根據(jù)幼兒的'回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
1、教師做動(dòng)作幼兒說出動(dòng)詞。
2、變化游戲方式，請個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說動(dòng)詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。
活動(dòng)延伸：
與建議幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。
2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達(dá)能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點(diǎn)放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的.喜愛。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點(diǎn)擊課件圖片，并展開討論：如：
放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來放鞭炮。
年糕：你知道過年為什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。
貼春聯(lián)：你們會(huì)不會(huì)貼春聯(lián)呀?我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試?念念春聯(lián)。
壓歲錢：傳說在正月初一，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫歲的鬼怪，為了趕走這個(gè)鬼怪，家長們會(huì)在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。
吃湯圓：湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。
穿新衣服：過年都會(huì)穿新衣服，預(yù)示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什么新衣服?
小結(jié)：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣?《恭喜恭喜》
二、新年愿望
馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂)
過年，你們最開心的事情是什么?放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個(gè)長鞭炮。點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個(gè)圓鞭炮，點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭炮。
四、過春節(jié)，吃湯圓(放吃湯圓音樂)
放鞭炮開心嗎?你們看，阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發(fā)紅包
吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎?
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
3.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過程：
一、同幼兒談話
1.教師與幼兒互相問春節(jié)好。
(1)教師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?
讓幼兒互說，激發(fā)講述情趣。
(2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?
和誰去的?看到了什么?
(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
二、生活講述
1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?
大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)
2.幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
三、交流討論
1.你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢?
我們都來看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。
四、活動(dòng)延伸
幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。
活動(dòng)反思：
在節(jié)日氣氛中，大家的心情格外的'好，并不只因?yàn)檫^節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，一串串五顏六色的拉花，一張張可愛的賀卡，讓我看到了，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手能力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精美；大家合作起來齊心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當(dāng)默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來也不會(huì)有大動(dòng)靜；認(rèn)真整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己做的拉花和燈籠，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。
現(xiàn)在想想，我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和開心的笑。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒了解春節(jié)中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感，教育幼兒愉快、合理地過春節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、視頻。
活動(dòng)過程
1、談話與討論：
（1）師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些？
（激發(fā)幼兒對家中危險(xiǎn)的重視，初步對家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到；小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）
�。�2）除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些？
幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的'小朋友；在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好；戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全；在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走；小朋友不能動(dòng)開水……
2、使幼兒了解春節(jié)的含義，豐富知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過春節(jié)的興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過春節(jié)，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒："春節(jié)里你們想做些什么事情呢？"
�。�2）幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
�。�3）那么在春節(jié)里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
4、教師總結(jié)春節(jié)里要注意的安全事項(xiàng)。
�。�1）春節(jié)里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
�。�2）不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
�。�3）冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
�。�4）過春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西。
�。�6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
2．能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。
3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
4．參與節(jié)日游戲。
5．體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的`快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1．你們過年的時(shí)候都干些什么？
2．了解過年的習(xí)俗和由來。
我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3．教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）
4．欣賞故事《年獸來了》。
�。�1）年獸最怕什么呢？
（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5．分組過新年，感受過年的歡樂。
“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
三、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。
過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 11
設(shè)計(jì)背景
本活動(dòng)是依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小連接的語言訓(xùn)練打好根底。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)力量。鼓舞幼兒樂觀發(fā)言，運(yùn)用已有的生活閱歷構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)力量
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看
2. 能用比擬完整的語言敘述春節(jié)給人們帶來的歡樂
3. 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)腵語句表達(dá)祝愿的話
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用完整的語言敘述過春節(jié)的情景
難點(diǎn)：愉悅，感謝等性情的語言組織與表達(dá)
活動(dòng)預(yù)備
過春節(jié)時(shí)的喧鬧場面圖片
活動(dòng)過程
一.敘述春節(jié)時(shí)人們的慶�；顒�(dòng)，出事圖片
互動(dòng)問題：
1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日？
2.你是從哪看出來的
二.說說自己是怎么過春節(jié)的
互動(dòng)問題：
1.在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么
2.過春節(jié)時(shí)你最喜愛做的事是什么
3.新的一年里你的心愿是什么
三.我是小小演說家
用比擬完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來
四．完畢活動(dòng)
互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春節(jié)中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過春節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《平安系列》安全教育視頻。
活動(dòng)過程：
一、使幼兒了解春節(jié)的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因?yàn)轳R上就要過年了，這個(gè)假期叫做春節(jié)�！�
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過春節(jié)，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“春節(jié)里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力。
3、那么在春節(jié)里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、觀看安全教育視頻，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結(jié)春節(jié)里要注意的`安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體，保護(hù)好自己。
3、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能長時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、外出與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
春節(jié)語言領(lǐng)域教案 13
【活動(dòng)預(yù)備】
親子爭論過有關(guān)過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平常有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，教師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特殊的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，教師將相應(yīng)的'圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成……等）
嘗試將祝愿的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
【活動(dòng)延長】
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。
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