作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中生的地理教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的地理教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來描述一個區(qū)域的地理位置。
2、知道世界第一大洲。
3、學(xué)會描述一個區(qū)域的范圍。
4、了解亞洲的地理分區(qū)。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲的基本方法。
教學(xué)難點：
學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點，運用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
教師提問：結(jié)合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>
學(xué)習(xí)討論回答。
教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。
板書：
一、雄踞東方的大洲——亞洲
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、新授：
�。ㄒ唬毓手拢ㄉ仡檨喼薜孛挠蓙恚�
亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”。公元前20xx年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起，建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個地中海。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”，即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個歐洲。
�。ǘ﹣喼薜牡乩砦恢煤头秶�
認(rèn)識一個大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？
師點撥描述區(qū)域地理位置的一般方法：半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置
[活動]：看圖討論回答：
1、讀圖6、1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）
2、讀圖6、2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置
�、僮畋保�81°N；最南：11°S；
�、谧顤|：170°W；最西：26°E
3、讀圖6、2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？
亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。
[學(xué)以致用]：讀圖6、23“北美洲的位置和范圍”，
1、簡述北美洲的半球位置。
2、說出北美洲的經(jīng)緯度位置。
3、找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點。
[活動]：師生互動，完成第5頁活動題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。
四、課堂小結(jié)：
認(rèn)識區(qū)域，首先要認(rèn)識區(qū)域的`地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。
五、作業(yè)安排：
完成地理填充圖冊同步練習(xí)。
初中生的地理教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、在地圖上找出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。
2、根據(jù)地圖和資料說出日本自然環(huán)境的基本特點，并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防災(zāi)意識。
3、運用地圖資料，說明日本海洋性季風(fēng)氣候的分布、特點。
教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點：掌握研究國家地理自然地理的方法
2、教學(xué)難點：日本為什么多火山、地震；日本的氣候為什么呈現(xiàn)“海洋性”
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入，激活思維
觀看多媒體課件中的一組圖片，回答一個問題：這些圖片來自于哪個國家？
�。ǘ┱故灸繕�(biāo)
學(xué)生集體誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一遍，初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)
1、日本的地理位置
�、侔肭蛭恢�
②緯度位置
�、酆ｊ懳恢�
2、日本的領(lǐng)土范圍
�、偃毡镜年懙厥怯墒裁唇M成的？
�。ㄌ崾荆宏懙匾话阌纱箨�、半島、島嶼等組成）
②自北向南分別是什么？
�、廴毡局車泥弴心男�？在地圖上找到日本的首都
3、日本的地形
讀地圖冊32頁：日本群島地勢及日本地形面積比較
①描述日本的地形特點
�、谌毡镜谝桓叻逶谀睦铮�
�、廴毡镜钠皆鞘裁�？
4、日本的氣候
讀圖課本第10頁：亞洲氣候類型分布
①日本的主要氣候類型是什么？
②日本的氣候有什么特點？
5、日本的資源
嘗試描述日本的森林資源、水資源、漁業(yè)資源及礦產(chǎn)資源（提示：是豐富還是不足）
�。ㄋ模┖献魈骄�
要求：以小組形式進(jìn)行合作探究；將探究結(jié)果寫在老師發(fā)的紙上面；時間5分鐘。
1、閱讀課本55頁圖8—1—3、地圖冊32頁日本在地震帶中的位置，嘗試分析日本為什么多火山、地震？
2、展示材料，日本2011年的3。11地震與中國2008年的5。12汶川地震相比，損失要小很多，為什么出現(xiàn)這種情況？日本的哪些抗震、防震措施值得我們學(xué)習(xí)？
3、東京和濟南都位于36°N附近，下表為兩個城市的氣象數(shù)據(jù)。
�、偻瓿杀砀�
�、趯Ρ葷系臍庀髷�(shù)據(jù)，描述東京的氣候特點？造成此氣候特點的原因是什么？
（五）風(fēng)采展示
將合作探究的結(jié)果以小組的形式進(jìn)行展示。
�。┻_(dá)標(biāo)檢測
1、日本的地形以（）為主。
A、山地、丘陵B、平原C、盆地D、高原
2、日本的自然資源中，比較豐富的是（）
A、石油和煤炭B、水能和森林
C、鐵礦和水能D、森林和石油
3、同步學(xué)習(xí)鞏固提升1—6題
�。ㄆ撸┱n堂小結(jié)
談一談你的收獲。
初中生的地理教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、運用地圖歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關(guān)系。
2、通過初步掌握使用地形圖和地形剖面圖，學(xué)會總結(jié)歸納兩大洲地形和河流特點。
教學(xué)重難點
重點：亞洲、北美洲地形特點
難點：地形對河流流向的影響
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
1、展示“亞洲地形圖”。
2、指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法，觀察陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同圖下顏色各代表什么地形。我們來認(rèn)識一些主要的地形區(qū)，描述一下它們的位置和大致海拔。
請不同組的學(xué)生展開競賽搶答，增強組內(nèi)的合作意識，活躍氣氛。
3、學(xué)生查圖討論回答各地地理位置海拔高度。
引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析從位置和海拔方面考慮，得出亞洲地形特點
板書：地勢起伏很大，中間高四周低，亞洲地面高低起伏很大，地勢中間高四周低。
4、引入地形剖面圖。
�。ㄕ故緛喼薮箨懷乇本�30度的地形剖面圖和北美洲沿北緯40度的地形剖面圖）
觀察區(qū)別兩圖：
學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點。而北美洲在東西方向上地勢東西高中間低。
河流是構(gòu)成自熱環(huán)境的另一重要因素。
1、在圖上找出幾條大河，長河眾多，觀察河流的位置、流向及流入的海洋。
2、歸納亞洲的大河在分布上的特點。
板書：受地形影響，亞洲的地勢中間高四周低決定了河流多發(fā)源于中部山地，四周呈放射狀分布。
北美洲地形對河流流向的影響。
北美洲地勢中部低，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流，東西部地勢高，所以密西西比河水系多發(fā)源于兩側(cè)高原山地。
亞洲主要有哪些氣候？
學(xué)生看圖回答：說出亞洲的主要氣候類型，認(rèn)識亞洲氣候復(fù)雜多樣的特點。
為什么亞洲氣候復(fù)雜多樣？
引導(dǎo)學(xué)生從位置、范圍、地形等方面說明亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因。
分析亞洲氣候特點的成因，亞洲季風(fēng)氣候特點及其對農(nóng)業(yè)造成的影響
成因：受緯度位置和海陸位置的影響。夏季風(fēng)弱，從海洋上帶來的水汽少，降水就少。如果過少，就可能形成旱災(zāi)。夏季風(fēng)強，從海洋上帶來的水汽多，降水就多。如果過多，就可能形成水災(zāi)。
亞洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候具有復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著和溫帶大陸性氣候分布廣的特點。
2、亞洲分布面積最廣的氣候類型—溫帶大陸性氣候，得出另一特點—大陸性氣候分布廣（距海洋遠(yuǎn)，深入大洲大陸內(nèi)部）
3、季風(fēng)氣候是亞洲獨有的氣候類型且分布廣，得出亞洲氣候的又一特點，季風(fēng)氣候顯著，三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖。
分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。
過渡：為什么會形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？
�。ㄒ詠喼薜膸讉�城市{前述}為例，提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系）
小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。
教育學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
結(jié)合活動引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀“北美洲的氣候類型圖”認(rèn)識北美洲的氣候分布，主要氣候類型。與亞洲相比北美洲所跨緯度范圍稍小些，高山高原貫穿兩部，因山地也呈現(xiàn)出氣候復(fù)雜多樣，溫帶大陸性氣候分布廣的特點，但是北美洲西北沿海有狹長的溫帶海洋性氣候分布。
課后小結(jié)
這節(jié)課的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)了亞洲和北美洲的氣候類型，氣候特點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
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