一、教育目的：
1、通過本次隊會的辯論、討論，認識到作為一位同學應有遠大的理想，為社會、為祖國、為人類作出貢獻。
2、通過具體的認識，把感情認識上升到理性認識，使學生具有一定的愛國熱情，同時樹立正確的人生觀，世界觀。
二、教育主題：
本班學生正處于生理、心理轉換時間，是學生由家庭、學校轉向認識社會的時期，因而對學生進行理想教育，成才觀的教育成為班主任必須解決的問題。如果沒有明確的學習目標，勢必使學生不能更好地選擇人生之路。本次主題隊會，通過小品、辯論演講方式，激發(fā)學生樹立正確的理想，并腳踏實地，從身邊事做起，認真地走好每一步。
三、教育準備：
小品《偉人的理想》、《夢想》的創(chuàng)作與排練；辯論賽的準備；有關道具、服飾的準備；教唱歌曲《我的未來不是夢》；采訪題目的準備；演講稿的收集及準備。
場景設計或情景創(chuàng)設：板書等。
四、主持人：
屠韋華燕、鐘昀
五、教育過程：
主持人：同學們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠大的理想，后來才成為有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚：人活著要有遠大的理想，這倒讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時時都應有理想。是�。±硐胧侨祟愡M步的動輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀！下面，我宣布二（6）中隊主題隊會現(xiàn)在開始！
主持人：同學們你們有美好的理想嗎？
同學們：有！
主持人：同學們的回答異常肯定。的確，一個正常的卻毫無遠見、缺乏生活理想的人，必定是一個平庸的人。當然每一個人的理想都不同的。で疲耗潛呃吹摹…ば∑貳段叭說睦硐搿分鞒秩耍和學們，聽了英雄的理想，你是否也來談談自己的理想呢？（一人上）你怎么來了？
小記者：我是一名小記者，我自己也有一個理想，那就是當一名優(yōu)秀的新聞工作者，可我不僅想了解自己的理想，還想了解一下同齡人的理想。所以當我得知初二（6）班要召開一個的'主題中隊會，我就不請自來了。那我首先來采訪幾位同學吧！（請幾位同學說說自己的理想）
小記者：看來同學心里都有著自己的夢想，那么讓我再回過頭去問問他們?yōu)槭裁从羞@樣的理想。（請同學說，有不同的意見，雙方爭論起來）
小記者：既然同學們爭論的那么激烈，我們不如舉行一個小小的辯論賽，誰愿意上來？（抽六位同學）
小記者：通過雙方的辯論，同學們有些什么新的看法呢？請大家討論一下。（請幾位同學說）
小記者：（總結）：兩方的觀點，十分明確，一方認為理想應先考慮自己，一方則認為理想應為國家，為人民服務。雙方都對自己的觀點加以闡述，我認為理想的初步為了自己，我認為這也正常，我們不反對，而反方認為理想應為國家和人民服務，我覺得這已經(jīng)是理想的升華，能夠不為自己著想，而處處為大家，這種理想是難能可貴的，所以，這場辯論賽不分輸贏，希望同學們通過辯論，能正確樹立心中的理想。讓我們用熱烈的掌聲，歡送這六位同學，我們的主持人再次請上臺。（兩人握手）
小記者：我覺得你們班的同學太厲害，話那么會講，氣氛熱烈得不得了，我回去一定寫篇文章發(fā)表出來（聽見打哈欠的聲音），咦，這位同學作業(yè)做到一半怎么打起哈欠來了呢？
小主持：她呀，是頂愛白日做夢的！小品表演《夢想》
小記者：哎呀，還有這樣的同學，我請同學們討論討論看，她這么做對嗎？應該怎么做呢？（請幾位同學談談看法）
小記者：對，我們有了理想，應付之于行動，決不能躺在理想上睡覺。請聽演講《人不能躺在理想中生活》
小主持：讓我們齊唱《我的未來不是夢》。
小主持：請中隊輔導員講話。
輔導員：同學們，一個人沒有理想，就好似舵手缺了羅盤，只能在茫茫無際的大海上迷惘。古語云：有志者事競成，就是告訴我們人生應有明確的奮斗目標，但是光立志那是不夠的。事實早已說明：有人安于現(xiàn)狀喪失了自我，有人遇事則立，空忙碌一生，《史記·陳勝吳廣傳》中一句“麻雀安得鴻鵠之志”，成就了一代英雄，前人已告訴我們，應立大志，并要立長志，只有如此，才能讓我們象指南針那樣，認定一個目標，大踏步前進！
小主持：（結束語）理想，理想，不滅的燈，照耀我們前進的方向，照亮我們奮斗的腳印。理想，理想人類進步的動輪，它曾帶出多少仁人志士，曾寫下多少壯美的詩篇。我們有理想，我們的生活需要理想。但我們不能躺在理想中生活，而因為理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我們將會是滾滾硝煙里驅馬奔馳的勇士，將會是崇山峻嶺中冒著風雨前進的攀登者，將會是驚濤駭浪中手持紅旗的弄潮兒。讓理想伴我們一起飛翔。下面我宣布：主題隊會到此結束，全體起立，退旗。
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