教學(xué)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，知道羊兒癢癢的原因。
教學(xué)重點
理解兒歌內(nèi)容
教學(xué)難點
知道羊兒癢癢的`原因
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)光盤、幼兒用書、長角的羊的圖片（突出有羊角的部分
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┏鍪緢D片小羊引起幼兒興趣。
1、教師拿出兩只小羊，引導(dǎo)幼兒向小羊問好。
教師：小羊來了，怎么和他們打招呼？
2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾只羊。
教師：有幾只羊，讓我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。
�。ǘ┙處熇收b兒歌，通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1、教師提示幼兒注意傾聽兒歌。
教師：仔細(xì)聽一聽，小羊在干什么呢？
2、教師朗誦兒歌名稱后提問幼兒，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兒歌的名字《羊兒蹭癢癢》。
教師：兒歌叫什么？我們大家一起說一說。
3、教師通過提引起幼兒興趣。
教師：羊兒為什么蹭癢癢呢？
4、教師放慢速度朗誦兒歌，注意強(qiáng)調(diào)“頂著頭兒蹭癢癢，快快長出小犄角”。
5、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌中的詞句。
教師：（1）兒歌里的羊在干什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“蹭癢癢”）
�。�2）羊兒怎樣蹭癢癢的呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“頂著頭兒蹭癢癢”）
�。�3）羊兒為什么要蹭癢癢呢？（引導(dǎo)幼兒注意再次傾聽兒歌）
（三）教師翻開教學(xué)大書《羊兒蹭癢癢》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面后，指出并說出羊角的特征。
1、通過提問，引導(dǎo)幼兒注意觀察細(xì)節(jié)。
教師：（1）圖片上有誰？有幾只羊？
�。�2）羊兒的角在哪里？誰來找一找、指一指？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“羊角在頭上”）
�。�3）一只小羊頭上有幾只角？
2、引導(dǎo)幼兒自由學(xué)說羊的犄角是什么樣子的？
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