活動目標
。保畬W習定向投擲的基本動作。(體驗活動的樂趣。)
。玻l(fā)展幼兒的目測和投擲能力。(能投準××米遠的目標。)
。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的觀察力和堅持性。)
活動準備
。保浺魴C和錄音帶。
。玻L繩2根、張著嘴的動物頭飾8個(嘴巴寬度和長度為0、2x0、2米)、各種野圖板4塊、塑料球和廢紙球若干
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
1.聽音樂和教師口令,幼兒做走步、跑步等動作進場。(幼兒入場!痉乓魳贰浚
2.幼兒做擺臂、扭腰、松踝關(guān)節(jié)動作。(幼兒與教師活動身體各部位。)
(二)基本活動
1.教師請幼兒利用場地上的廢紙球,練習投擲動作。
2.引導幼兒看目標投擲,教師告訴幼兒說:“繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物,它們肚子餓了,請小朋友們用點心(塑料球)去喂它們吧,看誰能站在桌邊(投擲線)給小動物喂食!庇變鹤杂山o小動物喂食。練習5~8分鐘后,讓幼兒集中站在別人碰不到的地方,教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動物喂食的,幼兒討論后,教師講解、示范動作:一只手持點心,手臂彎曲舉在肩上,兩腿分開用力向前投。
(評:表達羅嗦,且教師對動作的講解、示范不規(guī)范。應該為:
2.幼兒嘗試練習投準。
(1)幼兒自由嘗試
師:繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物,它們肚子餓了,請小朋友們用點心(塑料球)去喂它們吧。
。ㄔu:教師組織幼兒練習的方式?jīng)]有交代清楚。)
。2)幼兒交流投法。
師:請各個小朋友講講自己是怎樣給動物喂食的
(3)教師講解、示范正確的動作。
。4)增加幼兒練習的難度,幼兒再次練習。
師:看誰能站在桌邊(投擲線)給小動物喂食。)
(評:教師是如何增加難度,沒交代清楚。)
。保膭钣變河米笥沂纸惶婢毩曂稖,教師巡回指導。
。玻埻稊S動作正確的.幼兒示范,比比誰喂的動物多。
(評:在這一環(huán)節(jié)中,教師應突出對幼兒錯誤動作的糾正,并讓幼兒再次練習、鞏固。)
3.游戲《打野獸》
教師講解游戲規(guī)則:投擲時,腳不能超過投擲線,并示范。
開始游戲:幼兒每人拿兩個(廢紙球),然后教師扮隊長,幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點,隊長發(fā)出信號(預備、開始),第一個小獵手立即跑出,走過小路(平衡線),立定跳過小河,舉起子彈投向野獸,再從兩側(cè)跑回拍第二個小獵手后站到后尾排隊,依次進行。反復玩幾次,以跑得快,打中野獸數(shù)量多對為勝。
。2)組織幼兒玩游戲。反復玩若干次
小河
。ㄔu:應附上文字說明:如——幼兒;——小路;——野獸頭飾
其次,既然是反復玩游戲,可以考慮逐漸增加游戲的難度,激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我的積極性。
(三)活動結(jié)束
幼兒隨教師做舒緩活動,并慢慢走回教室。
評析
此次體育課巧妙地運用游戲讓幼兒練習投準,寓教于樂。幼兒在“喂食”及“打野獸”的游戲中扮演喂食者、小獵手,進行投準的練習,利于幼兒參與體育活動興趣的激發(fā)。但活動還存在一些不足:
。保顒幽繕说闹贫ㄎ茨芡怀鲋攸c,且缺乏全面性。
。玻黠@的,設計者缺乏規(guī)范的基本動作技能,對動作的講解不正確,給了幼兒錯誤的動作表象。
。常@是新授內(nèi)容的教學,在幼兒的投準練習中,教師沒有考慮到自身對幼兒投準動作的指導及錯誤動作的糾正。
4.在投擲目標的選定及投放上,應該考慮到同能力幼兒的需要,如野獸的圖板有大有小,擺放的距離有遠近之分,有靜立不動的,也有跑來跑去的“野獸”等,爭取讓幼兒都能獲得成功的體驗。
5.教師的指導語言較羅嗦。
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