活動目標：
1、在欣賞的過程中進一步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
2、在為動畫配音的過程中，區(qū)分音樂的不同性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒合作操作的能力。
活動準備：
1、幼兒已欣賞過動畫片《寶蓮燈》。
2、三段動畫片段、三段音樂片段，三幅圖片。
3、完整的動畫剪輯及配樂。
4、實物投影儀，幼兒操作材料。
活動過程：
一、回憶講述。
1、導入：小朋友們，之前我們都欣賞過了“寶蓮燈”的故事，誰來說說故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事情。
2、幼兒講述。
二、欣賞動畫與聲音，進行匹配。
1、播放動畫片段一、二、三，分別說說感想：老師這還有三段《寶蓮燈》的動畫片，你們想看嗎？
�。�1）這三段動畫分別講了什么事情，你們看了有什么感覺。
�。�2）出示圖片：對了，第一段動畫是媽媽被關，很傷心；第二段動畫是救媽媽，很激烈；第三段是與媽媽相見，很激動，很高興。
（3）這個動畫片跟我們平時看的動畫片什么不一樣？（沒有聲音）
2、欣賞三段音樂：今天我們就來幫這三段動畫片配上合適的音樂。老師這有三段音樂，你們來聽一聽，它們有什么不同，聽了有什么感覺。
3、配樂：如果要把這三段音樂配在剛才看的三個動畫片段上，你們覺得應該怎么配？老師為你們準備了圖片，待會請你們再來看一看動畫，聽一聽音樂，跟好朋友一起商量給三段動畫片配上合適的音樂，如：你覺得第幾段音樂適合第一段動畫，就在動畫圖片下寫上相應的數(shù)字。
4、幼兒合作操作配樂。
5、有目的地請兩組幼兒上來講講自己的`理由。
6、教師根據(jù)幼兒的講述適時播放動畫和聲音，進行比較，找出最合適的配樂方案。
三、完整欣賞動畫，感受愛媽媽的情感。
1、幼兒完整欣賞，教師講述對白。
2、小朋友們，你們看了這段動畫有什么感覺？（很感動）那你們覺得媽媽偉大嗎？那你們要怎么來愛你們的媽媽呢？（幼兒講述）
3、現(xiàn)在就請你們到家長面前，好好地擁抱一下最最關心你們，最最愛護你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶，然后對她們說：“爸爸/媽媽……，我愛你！”
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