身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么應(yīng)當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《西瓜蟲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.學習用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習性。
2.對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。
活動準備：
放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。
活動過程：
一.談?wù)撐鞴舷x。
1.教師出示西瓜蟲的`圖片，引出話題：
“你們認識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?
二.討論怎樣去捉西瓜蟲。
1.教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?
2.教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什么?
三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲。
教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。
四.交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷。
1.教師“你們找到西瓜蟲了嗎?"屈;老師."怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?
2.教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。
五.觀察西瓜蟲并進行交流
1.引導幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。
教師：“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?
2.引導幼兒自由觀察“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察“西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)
六.引導幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧!
活動反思：
讓他們了解它的外形，特征和生活習性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動植物生存的基礎(chǔ)，活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學活動，學會運用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。
關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學活動中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗。根據(jù)本班幼兒的實際情況，體現(xiàn)教學目標的適宜性、個性化。依據(jù)本班幼兒的實際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價值，給孩子們一個最好的學習和生活環(huán)境。
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