活動目標：
1.感受歌曲情緒的變化，能用相應的動作表達對歌曲的理解
2.初步學會兩兩合作表演歌曲的情緒變化
3.懂得朋友間要友好相處、相互團結(jié)，理解拉拉鉤是消除意見、重做朋友的'方式。
活動準備：
物質(zhì)準備：音樂《拉拉鉤》、鑼鼓、圖譜、音樂視頻
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)有玩過找朋友的游戲，幼兒已經(jīng)會玩?zhèn)魍尥薜挠螒?/p>
活動過程：
一、以“找朋友”的游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣
1.找朋友
2.出示開心圖譜
3.出示生氣圖譜
二、教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲
1.播放伴奏，教師第一遍范唱，幼兒傾聽
提問：你們剛才都聽到了什么？（出示相應的圖譜。）
2.教師完整范唱第二遍，幼兒傾聽
提問：這張圖片表示的是哪一句歌詞？（出示“不理不睬”圖譜）第三遍演唱
請兩位小朋友表演“不理不睬”的動作，請所有小朋友用自己喜歡的動作，表演“不理不睬”
三、幼兒學唱歌曲
1.出示第二組圖譜，幼兒擺圖譜并學唱歌曲（第四遍與教師一起演唱）
提問：有什么不同的意見嗎？
2.幼兒擺圖譜，第五遍演唱
提問：（對比前兩段和最后一段的不同）
生氣用什么歌聲唱？高興用什么歌聲唱？
我們可以用什么方法化解矛盾？
3.用不同形式演唱歌曲
�。�1）用不同語氣演唱歌曲（第六遍演唱）
�。�2）以與娃娃交朋友的游戲演唱歌曲，玩兩遍（第七遍演唱，第八遍演唱）
（3）挑戰(zhàn)賽：取掉幾幅圖譜幼兒演唱（第九遍演唱）
�。�4）取掉所有圖譜（第十遍演唱）
四、幼兒創(chuàng)編動作并演唱
1.幼兒創(chuàng)編、演唱（重點創(chuàng)編：生氣、不理不睬、拉拉勾、翹嘴巴）
2.與同伴合作表演歌曲（第十一遍演唱）
3.教育意義：當我們跟好朋友發(fā)生矛盾的時候，可以用拉拉勾來跟小朋友和好，還可以通過跟小朋友擁抱和握手來消除矛盾。
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