作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 1
設(shè)計(jì)背景：
這節(jié)課是教育幼兒能夠知道幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并且能夠知道這些電話號(hào)碼是在什么情況下?lián)艽�，打通后需要說些什么。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼，并且能夠熟記這些電話號(hào)碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼，并且能夠熟記這些電話號(hào)碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT多媒體課件。
活動(dòng)過程：
1、以故事形式展開活動(dòng)
看PPT課件有個(gè)老奶奶突然暈倒在路邊這時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?
2、出示PPT帶有120電話號(hào)碼的圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時(shí)應(yīng)該撥打120，打通電話后能夠說出受傷人員或是生病人的.地址，說明是哪里受傷了，或者是什么生病的狀態(tài)。
教幼兒讀出急救電話是120。
看第二段故事突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方著火了這時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
3、出示PPT帶有119電話號(hào)碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要慌張，這時(shí)候應(yīng)該撥打火警電話119，打通電話后說清楚發(fā)生法在現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)地址。
教幼兒讀出火警電話119。
4、看第三段故事，如果家里來(lái)了陌生人，不要隨便開門，如果不認(rèn)識(shí)，可以撥打報(bào)警電話110，出示PPT帶有110電話號(hào)碼的圖片，教幼兒讀出報(bào)警電話110，在打通電話時(shí)要說明自己所在的位置，在遇到危險(xiǎn)時(shí)要撥打電話110。
用以上方法可以教幼兒認(rèn)識(shí)多個(gè)特殊電話號(hào)碼。
教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過活動(dòng)，了解和掌握幾個(gè)特殊而重要的電話號(hào)碼，知道他們的用途，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、幼兒對(duì)生活中常見的現(xiàn)象和事物感興趣，并能比較清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電話機(jī)、多媒體課件、幼兒自制通訊錄。
活動(dòng)過程：
一、了解電話的功能
1、出示各種電話機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、幼兒講述：給誰(shuí)打過電話？怎么打的.？
3、幼兒模擬打電話的過程：撥號(hào)、問好、詢問、講述、道別。
4、小結(jié)：想念好朋友的時(shí)候，可以打個(gè)電話問候一聲；家人生日的時(shí)候可以打個(gè)電話表示祝賀；有事晚回家也可以打個(gè)電話告訴家人別擔(dān)心，電話的用處真大！
二、討論并講述。
1、幼兒欣賞多媒體課件（火災(zāi)）。
2、教師啟發(fā)幼兒想辦法：哪一個(gè)辦法最好？為什么？
3、幼兒模擬打報(bào)警電話，想一想，打報(bào)警電話的時(shí)候要注意些什么？
4、繼續(xù)觀看課件，聽聽動(dòng)畫片里的小朋友是怎么撥打報(bào)警電話的。
5、小結(jié)：打119報(bào)警電話時(shí)一定要說清楚自己的家庭地址和電話號(hào)碼，這樣才能方便消防員叔叔趕快來(lái)幫助你。
三、豐富經(jīng)驗(yàn)，了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
1、教師：119火警電話是個(gè)很特別的電話號(hào)碼，我們的生活中還有許多特殊的電話號(hào)碼，你們知道嗎？
（根據(jù)幼兒回答，多媒體上出現(xiàn)相應(yīng)的號(hào)碼和圖片，幫助幼兒記憶。）
2、提問：
�。�1）這些電話號(hào)碼和我們平時(shí)的電話號(hào)碼有什么不一樣？
�。�2）數(shù)字為什么這么少？
�。�3）你們打過這些電話嗎？
3、小結(jié)：當(dāng)我們要知道今天的天氣好不好時(shí)可以撥打12121；要查詢電話號(hào)碼時(shí)可以撥打114；想知道現(xiàn)在什么時(shí)間可以撥打12117；撥打119、110、120時(shí)要說清楚地址，而且119、110、120這三個(gè)電話只有在緊急的時(shí)候才能撥打，平時(shí)是不能隨便撥打的，記住了嗎？
四、記錄電話號(hào)碼
今天我們知道了這么多特殊的電話號(hào)碼，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些電話號(hào)碼記錄在自己的電話本上，想一想用什么方法能又快又清楚地記錄下來(lái)，還能夠讓自己和別人都看得明白。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解日常生活中的特殊號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救的經(jīng)驗(yàn)。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件；救護(hù)車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號(hào)碼有關(guān)的圖片三張；電話一部。
活動(dòng)過程：
一、以圖片和聲音的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示三張圖片，并播放三段聲音，引導(dǎo)幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對(duì)。
師：這是那一輛車發(fā)出的聲音呢？（配對(duì)成功后，在播放一次聲音。）
2、提問：三種特殊車的求救號(hào)碼是多少？
二、出示場(chǎng)景圖片。
1、看看這三張的'圖片，（出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片），你都看到了什么？如果發(fā)生了，你會(huì)怎么做？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景電話號(hào)碼的配對(duì)。
提問：這里發(fā)生了什么事？房子著火了該撥打哪個(gè)號(hào)碼？有人生病該撥打哪個(gè)號(hào)碼？有人打架要撥打哪個(gè)號(hào)碼？
2、出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打119，并報(bào)告具體情況。
小結(jié)：撥打火警電話應(yīng)該說清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，有沒有人受傷或者被困住等。
3、出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打120，并報(bào)告具體情況。
小結(jié)：撥打120電話同樣要說清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，發(fā)生的具體事情。
4、出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
請(qǐng)一個(gè)幼兒模擬撥打110，并報(bào)告具體情況。
小結(jié)：撥打110電話同樣要說清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類等。
總之，撥打這三個(gè)特殊號(hào)碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的具體地址，你的聯(lián)系方式，發(fā)生了什么事件等。
三、以情景模擬的形式，加深幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確的描述情境。
1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進(jìn)來(lái)了。這時(shí)候喜羊羊該怎么做呢？
老師扮演120急救中心，邀請(qǐng)幼兒扮演喜羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請(qǐng)美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來(lái)。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時(shí)候，暖羊羊又該怎么做呢？
老師扮演119報(bào)警中心，邀請(qǐng)幼兒扮演暖羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
3、羊村三師：懶羊羊睡了一個(gè)大覺醒來(lái)后，伸伸懶腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它準(zhǔn)備去廚房大吃一餐。"��！"懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事？原來(lái)，懶羊羊的食物都被偷走了。這時(shí)候，它要找誰(shuí)幫忙啊？
老師扮演110報(bào)警中心，邀請(qǐng)幼兒扮演懶羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
四、引導(dǎo)幼兒圍繞如何正確撥打特殊號(hào)碼展開討論。
以小組單位引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論如何正確撥打特殊號(hào)碼并描述正確的情境。
小結(jié)：孩子如果在遇到困難的時(shí)候，如果身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號(hào)碼進(jìn)行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號(hào)碼，否則將影響接線員的工作，從而影響到他們對(duì)人們的幫助哦！
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些特殊的電話號(hào)碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖9幅,電話號(hào)碼標(biāo)志,頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。
活動(dòng)過程:
一、說兒歌,導(dǎo)入課題。
“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅光�！薄靶∨笥讯贾篮谪埦L(zhǎng)非常的厲害,他每天都在保護(hù)著森林里的小動(dòng)物的安全�！�(放音樂)
“小朋友聽”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話,今天我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看到底發(fā)生了什么事?
二、講述故事,認(rèn)識(shí)電話號(hào)碼并知道其用途。
(一)1、出示圖片1 “小朋友看,原來(lái)是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告訴黑貓警長(zhǎng)……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號(hào)碼是多少?(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來(lái)捉拿一只耳時(shí),發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了,黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話119,不一會(huì)兒,消防員就趕來(lái)?yè)錅缌嘶稹碧釂?黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號(hào)碼是多少?(119)
3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長(zhǎng)趕緊撥打電話120,不一會(huì)兒,救護(hù)車就來(lái)了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問:這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號(hào)碼是多少?(120)
(二)講述故事后提問:
1、小朋友一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個(gè)別幼兒說)。
小結(jié):在生活中,如果我們遇到各種危險(xiǎn)和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會(huì)來(lái)幫助我們。
2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平時(shí),如果我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)滅火。
3、那黑貓警長(zhǎng)第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號(hào)碼是多少?(120)小結(jié):在平時(shí)生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會(huì)及時(shí)來(lái)?yè)尵取?/p>
(三)游戲鞏固。
1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話號(hào)碼,幼兒趕快說出其名稱。
2、猜一猜。老師出示電話號(hào)碼,小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?
3、舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應(yīng)的電話號(hào)碼。
(四)結(jié)束活動(dòng)。
今天小朋友又學(xué)到了新的`本領(lǐng),知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來(lái)了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會(huì)造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)119、110、120這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并能區(qū)分它們的不同用途。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話并能正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)意識(shí)。
3、在活動(dòng)中鞏固對(duì)數(shù)字0-9的認(rèn)識(shí)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件一份，自制電話機(jī)一部。
活動(dòng)過程：
一、引出特殊的電話號(hào)碼師：前幾天老師讓小朋友們回家了解家里的電話號(hào)碼，和爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。我們發(fā)現(xiàn)家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，只有三位數(shù)字，你們知道是哪三位數(shù)字嗎?
二、演示課件，認(rèn)識(shí)三個(gè)電話號(hào)碼。(三個(gè)電話號(hào)碼后面，分別出現(xiàn)三個(gè)對(duì)應(yīng)的圖片)。
師：119是發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打的電話。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話。120是當(dāng)我們遇到有人發(fā)生嚴(yán)重的病情的`時(shí)候需要撥打的電話。
三、課件互動(dòng)，學(xué)習(xí)撥打三個(gè)電話號(hào)碼。
1、出示多媒體畫面一：著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng)及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說出地址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)說出地址(動(dòng)物村3號(hào)，門牌號(hào)上有小黃狗的頭像)(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋子上出現(xiàn)火)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。
(3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話。如撥打?qū)α�，畫面上出現(xiàn)救火車，火消失了(4)教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫面2：(小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上)引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)碼準(zhǔn)確地說出地址。(動(dòng)物村5號(hào)，門牌上出現(xiàn)小豬的頭像)(2)小豬哪去了啊，我們一起來(lái)喊喊它?小豬生病了躺在床上，用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120)(3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時(shí)重點(diǎn)說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里(打?qū)α�，并說出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車)(4)教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話，小豬很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在小豬已經(jīng)好了。
3、出示畫面3，(站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶開著)引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙(1)小松鼠的家在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)碼準(zhǔn)確說出地址(動(dòng)物村6號(hào)牌上有小松鼠的頭像)(2)天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)(4)引導(dǎo)幼兒撥打110，先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說明小松鼠的家在什么地方4、出示畫面4：引導(dǎo)幼兒根據(jù)模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話進(jìn)行連線。鞏固所學(xué)的知識(shí)(配對(duì))活動(dòng)延伸：
如果忘記了這些電話號(hào)碼，我們可以撥打114去查號(hào)臺(tái)詢問，這樣就能又快又準(zhǔn)確的找到你想要找的電話號(hào)碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話號(hào)碼。
自評(píng)：這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機(jī)會(huì)，融合了數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言等方面的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與，人人都在動(dòng)手，動(dòng)嘴，動(dòng)腦，減少了孩子消極等待的時(shí)間。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 6
設(shè)計(jì)意圖：
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些火災(zāi)、遇到壞人、意外傷害和突然疾病等一系列危險(xiǎn)，由于中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，有些孩子雖然知道了一些急用電話，但還不懂得正確的使用方法，不知道打電話時(shí)怎么說。因此，我選擇了中班語(yǔ)言主題活動(dòng)《特殊的電話號(hào)碼》，同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)打特殊電話時(shí)能清楚、連貫地表述內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和提高幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話。
2、學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)急電話，并用語(yǔ)言清楚連貫地表述。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、火災(zāi)錄像、
2、電話錄音、錄音機(jī)、
3、模具電話、
4、掛圖、
5、特殊電話號(hào)碼卡片五張（卡片分別為119、120、110、114、121）
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
看錄像《發(fā)生火災(zāi)》，引出主題“特殊的電話號(hào)碼”。
1、師：“小朋友，今天老師帶來(lái)了一段觸目驚心的畫面，請(qǐng)小朋友看一看，發(fā)生了什么事情？”
�。ㄓ變嚎椿馂�(zāi)錄像的現(xiàn)場(chǎng)，由觸目驚心的畫面吸引幼兒活動(dòng)的興趣，引入特殊的電話號(hào)碼。）
2、提問：
�。�1）、發(fā)生了什么事情？
�。�2）、發(fā)生了火災(zāi)，怎么辦？
3、組織幼兒討論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答.
（幼兒：發(fā)生了火災(zāi)要撥打電話119）
4、討論小結(jié)：在突然發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們趕快撥打火警電話119，告訴消防員叔叔什么地方著火了，消防員叔叔接到電話就會(huì)馬上趕來(lái)救火，所以119就是特殊的電話號(hào)碼。
二、觀察。
出示掛圖，讓幼兒加深對(duì)特殊電話號(hào)碼的理解，了解三種特殊電話號(hào)碼的作用。
1、出示掛圖，讓幼兒觀察。
提問：
�。�1）、畫面上有哪些特殊的電話號(hào)碼？
�。�2）、這些特殊的'電話號(hào)碼與所對(duì)應(yīng)的畫面內(nèi)容有什么關(guān)系？
2、組織幼兒討論后，請(qǐng)部分幼兒回答。
3、討論小結(jié)：搶救火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防員叔叔接到電話就會(huì)趕快來(lái)救火；搶救傷病人時(shí)，撥打120，醫(yī)生接到電話就會(huì)趕快來(lái)?yè)尵葌∪耍蛔娜藭r(shí)，撥打報(bào)警電話110，警察叔叔接到電話就會(huì)趕快來(lái)抓壞人。
三、組織幼兒結(jié)合案例討論：
1、你撥打過119、120、110這些特殊的電話號(hào)碼嗎？
2、你見過家人和其他人撥打這些特殊的電話號(hào)碼嗎？
3、他們撥打這些特殊的電話號(hào)碼時(shí)是怎么說？
四、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊的電話號(hào)碼119、120、110。
1、播放錄音《急救電話》，讓幼兒加深對(duì)撥打特殊電話號(hào)碼的感性認(rèn)識(shí)。
2、出示模擬電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊的電話號(hào)碼119、120、110。
（1）、遇到火災(zāi)，請(qǐng)撥打119，打電話時(shí)該怎么說？
�。�2）、搶救傷病人，請(qǐng)撥打120，打電話時(shí)該怎么說？
�。�3）、抓壞人，請(qǐng)撥打110，打電話時(shí)該怎么說？ 教師先請(qǐng)語(yǔ)言組織表述清楚、連貫的幼兒撥打這些特殊的電話號(hào)碼，再讓幼兒集體用語(yǔ)言清楚、連貫地表述撥打電話時(shí)該怎么說。
小結(jié)：在撥打這些特殊的電話號(hào)碼時(shí)，首先我們要用語(yǔ)言清楚地告訴對(duì)方所處位置的詳細(xì)地址，然后再說明發(fā)生了什么事情。
五、教師總結(jié)特殊電話號(hào)碼的作用。
1、今天，我們認(rèn)識(shí)了119、120、110三種特殊電話號(hào)碼，知道了打特殊電話時(shí)怎么說，這些特殊的電話號(hào)碼可以幫助我;們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，121天氣預(yù)報(bào)這樣一些特殊的電話號(hào)碼，但我們不能隨便亂打。
2、老師把今天學(xué)會(huì)的特殊電話號(hào)碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。
放錄音：兒歌《特殊號(hào)碼記心間》
匪警電話110,警察叔叔抓壞人;
火警電話119,消防隊(duì)員把火救;
急救電話120,醫(yī)生阿姨救病人;
查詢電話114，天氣預(yù)報(bào)121；
特殊號(hào)碼記心間,沒事不能亂撥打。
六、活動(dòng)延伸:教師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請(qǐng)幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。，也提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，但也滲透了安全教育知識(shí)，不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力而且也增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，但在活動(dòng)中老師忽略了個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的幼兒，他們對(duì)于所發(fā)生事情的詳細(xì)地址不能用語(yǔ)言清楚的表達(dá)出來(lái)，所以這些孩子需要在角色區(qū)進(jìn)一步地發(fā)展和提高，我也會(huì)對(duì)本班幼兒進(jìn)行情景演練，讓幼兒把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在生活中，真正增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 7
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2.學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：
知道110，119，120等電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
四.設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨(dú)身子女，深受家長(zhǎng)的寵愛，過著"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì)，從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問題"在沒有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話號(hào)碼"，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。
五.活動(dòng)流程：
故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)電話119，110，120→觀看課件→幼兒操作→強(qiáng)化鞏固，引導(dǎo)講評(píng)
1、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110，1192,120
(1)小朋友，你們說喜羊羊該這么辦呢?幫它想想辦法呀!
(2)提醒幼兒快告訴喜羊羊打火警電話119。
(3)消防車怎么會(huì)來(lái)的?打電話時(shí)怎么說?
小結(jié)：
現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，快打119，消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。
(4)小朋友，你們趕快替喜羊羊想辦法好嗎?
小結(jié)(師生小結(jié))：110是報(bào)警電話，在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì)幫助我們的.。
2、觀看課件
(1)你們剛才都看了，發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?
(2)打電話時(shí)怎么說?
(3)后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
(4)剛才，你幫助了誰(shuí)?你是怎么打電話的?
3、幼兒操作提醒個(gè)別幼兒，說清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導(dǎo)講評(píng)師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國(guó)的公安報(bào)警電話，119是火警電話，120是救護(hù)電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么?
六.教學(xué)反思
通過特殊的電話號(hào)碼，讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號(hào)碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準(zhǔn)確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢？中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲?yàn)橹鳎晕以诒竟?jié)課中設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的說，反復(fù)的練習(xí)，使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個(gè)環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點(diǎn)到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會(huì)回答，給幼兒說的機(jī)會(huì)不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉(cāng)促。在今后的日子了，我會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)自己的不足。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 8
設(shè)計(jì)意圖：
“110”“119”“120”“122”這些特殊的電話號(hào)碼已是深入人心，幼兒在日常生活中也聽說過，但為什么要撥打這些電話，怎樣撥打這些電話，要注意什么問題，可能還不是很明白。為了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，解開這些疑惑，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話號(hào)碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫有110、119、120、122號(hào)碼的卡片，一套4張，每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套，模型電話機(jī)若干臺(tái)。
活動(dòng)過程：
1、引出課題：請(qǐng)幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的.興趣。
�。�1）師：“錄像中有哪些危險(xiǎn)的場(chǎng)面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？”（幼兒自由討論，如：找醫(yī)生，找警察等）
�。�2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）
2、請(qǐng)幼兒討論有哪些電話號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的，它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號(hào)碼，緊急電話的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）
3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號(hào)碼。（如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號(hào)碼）
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話的方法。
�。�1）游戲：報(bào)警（提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事？）
�。�2）分組在模型電話機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話。
5、教師小結(jié)：
這些報(bào)警、急救的電話一定要記住，是我們國(guó)家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
活動(dòng)延伸：
游戲：《小小救護(hù)員》
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話一部，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入。師："你們看過動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們今天一起去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？課件：村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。師：原來(lái)是這樣呀，小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎？幼：愿意。師：懶羊羊你放心，我們一定會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時(shí)候才能打開。師：懶羊羊給了我們什么？幼：一封信。師：那我們要把信收好了，千萬(wàn)不能弄丟，我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。2、認(rèn)識(shí)110、120、119、
（1）認(rèn)識(shí)119
出發(fā)去救村長(zhǎng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著火了。
師：我們?cè)趺催^去呀？現(xiàn)在該怎么辦？請(qǐng)個(gè)別幼兒說說辦法。師：還記得我們臨走時(shí)懶羊羊給了我們一封信嗎？幼：記得。師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。打開信，信上有110、120、119，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。師：信上寫了什么呀？幼：110、120、119、師：你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi，現(xiàn)在念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。師：這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，你們知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。報(bào)警電話、急救電話、火警電話。根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片：警車和警察、救護(hù)車和醫(yī)生、消防車和消防隊(duì)員。師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應(yīng)該打哪個(gè)電話請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？幼：打119，消防員。師：那我們趕快來(lái)一起打電話吧。師幼一同用電話撥打119，與消防隊(duì)員通話。師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來(lái)滅火呀？課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。師幼：是草原橋著火了。
課件：我們馬上就來(lái)。（出示消防車滅火）
消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。
�。�2）、認(rèn)識(shí)110
到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦？
師：灰太狼平時(shí)作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓羊吃，我們看看它現(xiàn)在在干什么？課件：睡覺。師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。幼：打110，請(qǐng)警察來(lái)幫忙。師：那我們趕快來(lái)一起打電話吧。師幼一同用電話撥打110。師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來(lái)把它抓走。課件：你們不要著急，請(qǐng)說清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。師幼：在狼堡里。
課件：我們馬上就來(lái)。（出示警車）
�。�3）、認(rèn)識(shí)120
進(jìn)入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了，怎么辦？
師：耶，灰太狼被抓走了，我們快找找村長(zhǎng)在哪？課件：播放村長(zhǎng)畫面。師：呀，找到了，原來(lái)就在這里。課件：哎喲哎喲。師：村長(zhǎng)您怎么了？課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。師：村長(zhǎng)受傷了，我們應(yīng)該怎么辦？幼：打120，請(qǐng)醫(yī)生過來(lái)。師：那我們趕快來(lái)一起打電話吧。師幼一同用電話撥打120。師幼：喂，是120嗎？村長(zhǎng)受傷了，你們快派醫(yī)生來(lái)吧。課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦�。師幼：我們�(cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
課件：我們馬上就來(lái)。（出示救護(hù)車）
3、闖關(guān)活動(dòng)，鞏固認(rèn)識(shí)。
師：村長(zhǎng)的血止住了，我們可以回家羅。課件：狼堡的門關(guān)上了。師：門怎么關(guān)上了呀，這下我們?cè)趺椿厝パ健Ｕn件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。師：原來(lái)還要闖關(guān)呀，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來(lái)：加油加油，耶！好像這個(gè)氣打的還不足，再來(lái)一遍，要對(duì)自己有信心，預(yù)備起：加油加油，耶！好，那我們趕快來(lái)聽聽第一關(guān)是什么？課件：請(qǐng)聽第一關(guān)：請(qǐng)問119、120、110，分別是哪里的電話號(hào)碼？根據(jù)幼兒的.回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲—恭喜你們闖過第一關(guān)。師：耶，我們第一關(guān)過了，馬上要闖第二關(guān)了，再來(lái)給自己一點(diǎn)信心：加油加油，耶！好，我們來(lái)聽聽第二關(guān)又是什么？課件：請(qǐng)聽第二關(guān)：請(qǐng)問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲—恭喜你們闖過第二關(guān)。師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關(guān)有一點(diǎn)難度，我們?cè)賮?lái)問自己打打氣：加油加油，耶！課件：請(qǐng)聽第三關(guān)：請(qǐng)問110、120、119，為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼？師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼呢？有誰(shuí)知道？如果幼兒回答不出來(lái)，可以進(jìn)行提示。師：你們家的電話號(hào)碼是多少？爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少？根據(jù)幼兒回答，寫在黑板上。師：那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù)，并將得數(shù)寫在后面。師：我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。
師小結(jié)：原來(lái)這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的，在全國(guó)任何地方都可以撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來(lái)的�，F(xiàn)在你們知道為什么說這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼了吧。
幼：知道了。師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會(huì)不會(huì)打開。課件：掌聲恭喜你們，三關(guān)全部通過，門已經(jīng)打開了，你們可以回家了。
3、結(jié)束
師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話號(hào)碼的一些知識(shí)，還成功地把羊村長(zhǎng)給就樂出來(lái)，你們真的很棒
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)119、110、120這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并能區(qū)分它們的不同用途。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件一份、電話機(jī)一部。
2、制作海報(bào)的材料
活動(dòng)過程：
一、談話，引入情境
教師：都找到座位了。我們今天要去一個(gè)神秘的地方探險(xiǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！
�。ㄋm畫面）
教師：這個(gè)地方叫水晶宮，里面住著一位美麗的神仙姐姐，我們進(jìn)去看看！
�。ㄉ裣山憬憧蓿�
教師：哎？誰(shuí)在哭？快問問發(fā)生了什么事？（神仙姐姐，你為什么哭呀？）
�。ㄕn件說話：?jiǎn)�，我的好朋友小豬被蘑菇山的妖怪抓走了！我受傷了，沒辦法去救它！你們能幫我去救它嗎？）能不能？（好的或其他回答）
�。ㄕn件說話：我這里有一封信，只有遇到困難的時(shí)候才能打開）
教師：神仙姐姐給了我們…什么？（一封信）什么時(shí)候才能打開？（幼兒自由）對(duì)，遇到困難才打開！好，去救小豬！
二、認(rèn)識(shí)三個(gè)特殊的電話號(hào)碼及其用途，并學(xué)習(xí)怎樣撥打這三個(gè)號(hào)碼。
1、認(rèn)識(shí)三個(gè)電話號(hào)碼，并知道其用途
（課件到蘑菇橋畫面）
教師：看，蘑菇橋到了，到了什么地方？（蘑菇橋）
�。ㄕn件發(fā)出爆炸聲，橋著火了）
教師：（著急地說）哎呀，蘑菇橋怎么啦？（多問幾個(gè)人：��？怎么了？）（蘑菇橋著火了）
教師：這，這可怎么辦？（救火、滅火等等）你有什么好辦法？你的辦法呢？（如果提到信就直接說：好，打開那封信�。�
教師：（如果沒提到）哎，還記得那封信嗎？
（課件里打開信，三個(gè)號(hào)碼三種顏色，119紅，120湖藍(lán)，110深藍(lán)）
教師：（記得，打開等等）好，打開！
教師：是什么？（幼兒自由說）
�。�1）認(rèn)識(shí)119
教師：原來(lái)是三個(gè)電話號(hào)碼。（指119）第一個(gè)是…是呀，為了聽起來(lái)更清楚，我們習(xí)慣把這個(gè)“1”讀成“幺”。這就是（鼠標(biāo)一個(gè)一個(gè)點(diǎn)三個(gè)數(shù)字）…對(duì)，119。你們知道119這個(gè)電話號(hào)碼，是遇到什么情況，發(fā)生什么事情的時(shí)候撥打的？（幼兒自己說）你怎么知道的？你也知道的？（幼兒自由說）是的，119是火警電話（課件出畫面），是什么電話？（火警電話）火警電話是發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打的�；鹗呛芪ｋU(xiǎn)的，可千萬(wàn)不能玩火�。ê車�(yán)重的語(yǔ)氣）
�。�2）認(rèn)識(shí)120
教師：第二個(gè)是…（幼兒120），120是什么電話呢？（幼兒說）120是急救電話（課件出畫面），是什么？（急救電話）急救電話是什么情況下?lián)艽虻�？（幼兒自由說）是的，受了很重的傷，得了很重的病，需要及時(shí)搶救的，就要撥打急救電話…（幼兒說120）因?yàn)樯呛軐氋F的。
�。�3）認(rèn)識(shí)110
教師：（指110）第三個(gè)是…有什么用？（幼兒自由說）哦，是嗎？真的`？你知道的？對(duì)，110就是報(bào)警電話（課件出畫面）。遇到有人搶東西，偷東西，打架就要撥打報(bào)警電話…（幼兒110），搶東西，偷東西，打架好不好？我們可不學(xué)！
2、學(xué)習(xí)撥打三個(gè)電話號(hào)碼
�。�1）撥打119
�。ㄕn件再發(fā)出爆炸聲）
教師：哎呀，蘑菇橋的火越來(lái)越大了，該撥哪個(gè)電話呀？（幼兒說119）為什么？（幼兒自由說）對(duì)，發(fā)生火災(zāi)撥打火警電話…119。好，我來(lái)�。ɡ蠋煋埽變赫f）
（課件說話：你好，這里119火警中心。）
教師：哦，打通了，快說快說�。ㄓ變赫f著火了）
�。ㄕn件說：小朋友，別著急，告訴我，哪里著火了？）？
教師：哪里著火了？（蘑菇橋）（對(duì)這電話）蘑菇橋著火了，快來(lái)救火�。。ńo幼兒）大聲一點(diǎn)�。⒐綐蛑鹆耍靵�(lái)救火�。。�
�。ㄕn件說：好的，我們馬上就到。消防車開來(lái)了）？
教師：哦，消防車…（開來(lái)了）（課件火滅了）大火…撲滅了！繼續(xù)前進(jìn)！
�。�2）撥打110
（課件到蘑菇山）
教師：蘑菇山到了！到了哪里？看，妖怪在…
（課件妖怪睡覺）
教師：（幼兒自由說）哦，輕輕的，不要讓他發(fā)現(xiàn)了。這個(gè)妖怪可壞呢，小豬就是被他抓走的，對(duì)付這樣的壞人，我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒自由說）好，行。誰(shuí)來(lái)?yè)�？先�?qǐng)他哦�。ㄓ變荷蟻�(lái)）我們看他撥得對(duì)不對(duì)？
（課件：你好，這里是110報(bào)警中心）
教師：（等幼兒說）怎么說？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么辦？（蘑菇宮里有妖怪，快來(lái)抓�。。┮黄鹫f�。ㄖ貜�(fù)）
�。ㄕn件：好的，我們馬上就到。警車到）
教師：警車…（幼兒說）
（課件中妖怪被抓）
教師：妖怪…抓走了！好，我們?nèi)ゾ取∝i！
�。�3）撥打120
�。ㄕn件到蘑菇洞）
教師：這里是蘑菇洞，是什么？小豬呢？（幼兒自由說）我們一起喊！小豬，小豬，你在哪里？（幼兒和老師一起）
�。ㄕn件，小豬受傷了）
教師：哎呀，小豬怎么了？（受傷了）這可怎么辦��？可以撥打什么電話？（撥打120）到底什么？好，一起撥！
�。ㄕn件：你好，這里是120急救中心）
教師：一起說（小豬受傷了）在什么地方？（在蘑菇洞里）說完整！（在蘑菇洞里，小豬受傷了，快來(lái)救它�。�
（課件：好的，我們馬上就到。救護(hù)車來(lái)了）
教師：誰(shuí)來(lái)了？（救護(hù)車）小豬得救了！
�。ㄕn件：謝謝你們救了我）
教師：我們說…（老師擺手示意）（不用謝）我們也要回去了。
三、一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步熟悉三個(gè)電話號(hào)碼。
�。ㄕn件里門關(guān)上了）
教師：遭了，門…關(guān)上了，我們回不了家了，怎么辦？（幼兒自由說）哦，我想起來(lái)了，這扇門啊，一定要闖過三關(guān)才能打開，你們有信心闖過這三關(guān)嗎？好，去闖關(guān)！
�。ㄕn件到關(guān)卡）
教師：出現(xiàn)了三個(gè)號(hào)碼，我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)。第一個(gè)是…119是…火警電話。第二個(gè)…（120）120急救電話。接下來(lái)…（110）什么電話？（幼兒回答）。好，第一關(guān)
（課件到第一關(guān)）
教師：發(fā)生了什么事？撥什么電話號(hào)碼？是的，生了重病的時(shí)候，我們是可以撥打120的。（操作課件）
教師：第二關(guān)
�。ㄕn件到第二關(guān)）
教師：這個(gè)人在干什么？撥什么？（有沒有不同意見？）（110）（操作課件）
教師：第三關(guān)呢？（課件到第三關(guān)）
�。ㄕn件開門）哦，門…開了，我們可以回去了！
四、總結(jié)三個(gè)特殊的電話號(hào)碼的特殊之處。
�。ㄕn件顯示電話號(hào)碼）
教師：今天多虧了這些特殊的電話號(hào)碼幫助我們解決了困難。為什么說它們是特殊的電話號(hào)碼呢？它們和我們爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有什么不一樣呢？（幼兒自由說）
教師總結(jié)：這些電話號(hào)碼都是遇到緊急情況的時(shí)侯才使用的，為了方便我們記住，只用了三位數(shù)字。
你看…（用鼠標(biāo)點(diǎn)，點(diǎn)兩個(gè)號(hào)碼）1位、2位、3位；1位、2位、3位。這些號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以撥打，而且是免費(fèi)的，不要錢的。但是能不能隨便撥打呢？為什么？（比如119，為什么平常不能隨便撥打它呢？如果沒有發(fā)生火災(zāi)你卻撥打了119，消防車馬上就會(huì)到，可是我們這里有發(fā)生火災(zāi)嗎？這樣消防車就趕不到真正發(fā)生火災(zāi)的地方去救火了，所以我們平常是絕對(duì)不能隨便撥打這三個(gè)號(hào)碼的！）
五、合作制作海報(bào)，加深對(duì)三個(gè)電話號(hào)碼的認(rèn)知。
1、制作海報(bào)：
�。�1）教師：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，還知道了它們的用途�？墒切“嗟牡艿苊妹眠�不知道怎么用呢，哎，我們一起來(lái)做幾張宣傳海報(bào)，把這些保護(hù)自己的方法也告訴他們好不好？做的時(shí)候，兩個(gè)人一組做一張海報(bào)�？辞宄l(fā)生了什么事，想一想，應(yīng)該撥打什么號(hào)碼，看，號(hào)碼就插在…（示范插卡片）明白了嗎？去做吧。那邊有，到那邊去吧。
�。�2）事先準(zhǔn)備好幾張海報(bào)，每組一張，幼兒合作完成，將籃子里的號(hào)碼牌粘到正確的位置，教師及時(shí)指導(dǎo)并糾正。
教師：看清楚了。發(fā)生了什么事？應(yīng)該撥什么號(hào)碼？對(duì)，插進(jìn)去。恩好的，看得清清楚楚的等等。做完的小朋友就把你們的海報(bào)放在板子上，也請(qǐng)其他小朋友看一看，看看你們的海報(bào)一樣嗎？（粘的時(shí)候相同的放在一起）
2、共同討論：海報(bào)上都有什么？發(fā)生了這樣的事情應(yīng)該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？（發(fā)現(xiàn)不同）咦，最后一幅圖有的小朋友撥打了110，有的小朋友撥打了120，哪個(gè)才是正確的做法呢？我們一起來(lái)看看，發(fā)生了什么事？出了車禍，有人受傷了，所以應(yīng)該先救人，要撥打120、那出了車禍要撥打哪個(gè)電話呢？對(duì)，還要撥打110報(bào)警。所以遇到這種情況時(shí)要先撥打120救人，再撥打110報(bào)警。
六、結(jié)束：
教師：好，來(lái)來(lái)，我們到小班去給弟弟妹妹介紹吧。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，明白在緊急狀況下?lián)艽蜻@些電話號(hào)碼能夠幫住人們解決一些特殊問題。
3、幼兒能夠使用特殊電話號(hào)碼，幫助羊羊們。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話一部，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
師："你們看過動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們這天一起去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？
課件：村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。
2、認(rèn)識(shí)110、120、119。
（1）出發(fā)去救村長(zhǎng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著火了。
師：該怎樣辦呢？
師：那我們趕快打開信看看上寫了些什么。
師：信上寫了什么呀？
幼：110、120、119。
師：你們念得真好。明白要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi，此刻念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。
師：這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，你們明白這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎？
師：那草原橋著火了，就應(yīng)打哪個(gè)電話請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打119，與消防隊(duì)員通話。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來(lái)滅火呀？
（2）到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎樣辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們能夠通過�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，個(gè)性喜歡抓羊吃，我們看看它此刻在干什么？
課件：睡覺。
師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼：打110，請(qǐng)警察來(lái)幫忙。
師幼一同用電話撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來(lái)把它抓走。
課件：不要著急，請(qǐng)說清楚灰太狼此刻在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示警車）
�。�3）進(jìn)入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了，怎樣辦？
師：灰太狼被抓走了，我們快去找村長(zhǎng)。
課件：播放村長(zhǎng)畫面。
師：呀，找到了，原先就在那里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長(zhǎng)您怎樣了？
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長(zhǎng)受傷了，我們就應(yīng)怎樣辦？
幼：打120，請(qǐng)醫(yī)生過來(lái)。
師幼：喂，是120嗎？村長(zhǎng)受傷了，你們快派醫(yī)生來(lái)吧。
課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铩?/p>
師幼：我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
課件：我們立刻就來(lái)。（出示救護(hù)車）
師：村長(zhǎng)的血止住了，我們能夠回家羅。
課件：狼堡的門關(guān)上了。
師：門怎樣關(guān)上了呀，這下我們?cè)鯓踊厝パ健?/p>
課件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。
課件：請(qǐng)聽第一關(guān)：請(qǐng)問119、120、110，分別是哪里的電話號(hào)碼？
課件：請(qǐng)聽第二關(guān)：請(qǐng)問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應(yīng)撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？
課件：請(qǐng)聽第三關(guān)：請(qǐng)問110、120、119，為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼？
師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼呢？有誰(shuí)明白？
如果幼兒回答不出來(lái)，能夠進(jìn)行提示。
師：你們家的.電話號(hào)碼是多少？爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少？根據(jù)幼兒回答，寫在黑板上。
師：那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù)，并將得數(shù)寫在后面。
師：我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。
師小結(jié)：原先這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的，在全國(guó)任何地方都能夠撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來(lái)的。此刻你們明白為什么說這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼了吧。
幼：明白了。
課件：掌聲——恭喜你們，三關(guān)全部透過，門已經(jīng)打開了，你們能夠回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們最后能夠回家了。我們班的小朋友太厲害了，這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話號(hào)碼的一些知識(shí)，還成功地把羊村長(zhǎng)給就樂出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號(hào)碼是什么意思呢，所以啊，我想請(qǐng)你們來(lái)做張宣傳海報(bào)，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼，愿意嗎？"師：宣傳海報(bào)怎樣做呢？我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào)，請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面，聽懂了嗎？此刻開始吧！
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場(chǎng)。拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。
大班社會(huì)教案：特殊的電話號(hào)碼 12
活動(dòng)內(nèi)容：
特殊的電話號(hào)碼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，知道緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、鼓勵(lì)幼兒說出自己的家庭住址。
3、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)110、119、120三個(gè)特殊電話號(hào)碼，知道三個(gè)特殊電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊應(yīng)急的困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與情景有關(guān)的`課件、
2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)配合告訴幼兒自家的家庭住址。
活動(dòng)流程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)內(nèi)容。
（1）、帶領(lǐng)幼兒隨歌曲《打電話》進(jìn)入活動(dòng)室。
�。�2）、剛才我們聽到的歌曲里是怎么唱的？?jī)蓚�(gè)娃娃在干什么？他們是怎么說的？
（3）、小朋友們打過電話嗎？打電話的時(shí)候必須先要知道要打給對(duì)方的什么？（電話號(hào)碼）
�。�4）、然后再做什么才能打通？（撥電話號(hào)碼）
�。�5）、請(qǐng)幼兒說兒歌《打電話》
2、播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三個(gè)特殊的電話號(hào)碼：119、110、120。
�。�1）、觀看情景提出問題，發(fā)生了什么事情？他該怎么辦？
�。�2）、認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼：110、119、120。
�。�3）、了解三個(gè)電話號(hào)碼的意義和用途。提出疑問：誰(shuí)來(lái)幫助他？他們是怎樣來(lái)的？
3、學(xué)習(xí)撥打三個(gè)特殊的電話號(hào)碼
（1）、請(qǐng)幼兒在電話卡上找出電話號(hào)碼
�。�2）、學(xué)習(xí)撥打電話110、119、120
4、練習(xí)
�。�1）、提出疑問：假如有一天小朋友們一個(gè)人在家時(shí)發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情時(shí)，你該怎么辦？
�。�2）、組織幼兒演示撥打電話110、119、120
�。�3）、提示幼兒說清楚你們家發(fā)生了什么事情，說清楚自己家的位置。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
現(xiàn)在小朋友們都知道了，110是我國(guó)公安報(bào)警電話，119是火警電話，120 是救護(hù)電話，他們可以幫助我們解決危險(xiǎn)和困難，但是我們一定不能隨便撥打這些電話玩耍。
6、活動(dòng)結(jié)束。
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