作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的社會小班教案：寶貝玩具，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會小班教案：寶貝玩具1
活動目標：
1.知道玩玩具時不能亂扔，要愛護玩具，玩具玩完以后要放回原處。
2.學會給玩具分類，并體驗大家一起玩玩具的快樂。
3.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
活動準備：
玩具若干，寶貝魔術箱一個
活動過程：
一.談話引導幼兒進入主題
1.出示玩具寶貝魔術箱，給幼兒變魔術，變出幾個代表性的玩具，幼兒演示玩法(例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動物玩具......)這些玩具好玩嗎?
2.引導幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。
二.引導幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具
1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關注幼兒的玩法。
2.引導幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。
3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。
教師小結：邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜)。
三.請幼兒將玩具寶貝送回家
1.教師通過打電話的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。
2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。
3.老師和幼兒一起檢查確認玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯的玩具寶寶正確的送回家。
四.活動結束
帶著好玩的玩具給其他班級的`小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因為玩具上有很多的細菌，提醒幼兒玩玩具時不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。)
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
社會小班教案：寶貝玩具2
活動目標：
1．學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。
2．學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。
材料準備：
幼兒自帶的玩具活動設計：
一、教師談話引題
�。保畮煟航裉旖鹄蠋煄硪粋�我的寶貝玩具，看這是什么？出示小熊。我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。
２．幼兒介紹玩具。
請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。
師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的'名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。
小結：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具
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師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。
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出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。活動反思：小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。
社會小班教案：寶貝玩具3
目標：
懂得玩過玩具后要把它放回原處，學習收拾玩具的方法。
準備：
1．一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3．根據(jù)玩具的.特征，制作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。
過程：
1．送娃娃回家。
尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領幼兒尋找哭聲是從哪里來的。
找到娃娃后抱一抱、親一親，引導幼兒關心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3．游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調換位置。
·請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。
4．欣賞兒歌：寶貝玩具
寶貝玩具真有趣，
天天和我做游戲，
輕輕拿，輕輕放，
收拾整齊要牢記。
建議：
在游戲時經常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價：
1．能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
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