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小班音樂游戲《兩只小鳥》

2021-11-24 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉手指游戲的基礎(chǔ)上用身體的其他部位玩游戲。

  2、通過觀察、探索、創(chuàng)編用身體的不同部位表現(xiàn)“飛走了,回來了”。

  3、樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)把自己的.想法與大家分享的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:配班配琴,魔方一個(gè)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)邊唱邊玩《兩只小鳥》的手指游戲。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用身體的其他部位玩游戲

  活動(dòng)難點(diǎn):

  創(chuàng)編用身體的不同部位表現(xiàn)“飛走了,回來了”

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)游戲《兩只小鳥》

  1、聽前奏說出音樂游戲的名稱。

  師:這是什么音樂游戲啊?

  2、幼兒集體游戲

  師:我們一起來玩一遍《兩只小鳥》

  二、嘗試進(jìn)行新的手指游戲

  1、教師示范

  師:你們的“小鳥”好靈活哦!咦!我想到一個(gè)新的玩法,剛才我們是用兩只手玩游戲,現(xiàn)在我想用一只手來玩,表演給大家看看吧!你們要仔細(xì)看看,我是用哪兩根手指當(dāng)丁丁和東東的,丁丁和東東又是怎么飛走的、回來的好嗎?

  2、幼兒回答問題

  3、幼兒嘗試玩手指游戲

 。ǜ鶕(jù)幼兒的情況,玩幾遍游戲)

  三、嘗試用身體的其他部位玩游戲

  1、共同討論出游戲玩法,嘗試游戲

  師:除了用手,我們還可以用身體的哪里玩《兩只小鳥》的游戲呢?

  師:那用什么方法讓小鳥“飛走了,回來呢”?

  2、嘗試用臉部五官游戲。

  師:臉上的五官哪里可以玩呢?

  師:那又是用什么方法讓小鳥“飛走了,回來呢”?

  (師幼共同討論游戲玩法)

  四、隨機(jī)進(jìn)行游戲。

  1、介紹魔方,討論游戲玩法。

  2、師幼共同游戲。

  五、延伸活動(dòng):

  在區(qū)域活動(dòng)中,可以投放材料,延續(xù)活動(dòng)。還可以分角色扮演“丁丁,東東!

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