活動目標：
1、知道乘電動扶梯的正確方法，了解不正確乘坐的潛在危險。
2、愿意在集體面前大膽地發(fā)表自己的見解。
活動準備：
1、幼兒用書《跟著媽媽去商場》
2、圖片：電動扶梯
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。
1、師：爸爸媽媽有沒有帶小朋友去逛過商場？
如果小朋友要買玩具，玩具在4樓，你們要怎么上去呢？
2、根據(jù)幼兒回答，出示電動扶梯圖片
師：我們可以乘電梯上去！
二、看幼兒用書，老師講述情境。
師：星期天到了，小女孩丫丫要和媽媽一起去逛商場。商場里的電動扶梯引起了丫丫的好奇心。她會這么做呢？又會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起看一看。
三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書畫面，并討論：電動扶梯上的安全問題。
1、看圖一：
師：丫丫在做什么？這樣做對嗎？為什么？
小結(jié)：丫丫在上行的電動扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的電動扶梯，很容易出危險。
2、看圖二：
師：丫丫在電動扶梯上跑來跑去，會發(fā)生什么事情？她應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：在移動的電梯上跑很容易摔倒，應(yīng)該穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯的臺階上，有扶手的話要緊緊地抓住扶手，由電梯自動傳送上下樓。
3、看圖三：
師：丫丫坐在電梯上吃蘋果對不對？如果不下來的話會怎么樣？
小結(jié)：坐在電梯上會妨礙他人的通行，坐在電梯上也不安全。
四、結(jié)合幼兒用書畫面上的圖四，進行小結(jié)。
師：你們覺得這幅圖中的.丫丫做得對不對？她是怎么做的？
小結(jié)：丫丫拉著媽媽的手，站在電動扶梯上，這樣乘電梯，既安全又文明。
五、經(jīng)驗延伸
師：小朋友，現(xiàn)在你們知道要怎么來乘電梯了嗎？請你們以后乘電梯的時候要注意，緊緊地拉住家長的手，安全的乘到樓上和樓下，做個文明的小朋友。
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