作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《頭發(fā)變變變》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、作品
莫扎特回旋曲（略）
1、動作建議
1——2個8拍，長頭發(fā)。
3——14個8拍，吹頭發(fā)。
15——18個8拍，梳頭發(fā)。
19—27個8拍，燙頭發(fā)。
28—31個8拍，剪頭發(fā)。
2、游戲玩法建議
1、幼兒邊聽音樂邊做相應(yīng)的動作，游戲時盡量站在黑色的地貼上，以免影響周圍幼兒的表現(xiàn)。
2、“吸塵器”來時，“頭發(fā)”可以躲避，跑回座位。也可以被吸到“吸塵器”中。
二、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】
1、感知強弱的音樂特性及回旋曲的不同樂段。
2、能在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出吹、梳、燙頭發(fā)的動作，提高戲劇創(chuàng)編表現(xiàn)能力。
3、嘗試用肢體表現(xiàn)音樂，體驗參與音樂劇的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動準(zhǔn)備】
音樂、頭發(fā)、黑色地貼
【活動過程】
1、教師引導(dǎo)：今天我?guī)砹艘粋�小東西，只有眼睛特別好用的小朋友才能看得到。注意看……教師出示一根長頭發(fā)。
2、情景故事一一整體欣賞音樂，感知音樂結(jié)構(gòu)
教師配樂講故事：每個人都有頭發(fā)，今天就給大家講一個頭發(fā)的故事。小頭發(fā)都是在光光的`腦袋上慢慢長大、長長的。小頭發(fā)最開心的事就是風(fēng)伯伯請他來跳舞，可是每次跳完舞，頭發(fā)都會變的亂七八糟，好難看，這時候梳子來幫忙，梳過來梳過去。頭發(fā)感覺自己還要再漂亮一些，于是就把自己燙得卷卷的，好漂亮！因為燙的次數(shù)太多，最后都燙糊了。剪刀說：我來幫忙，只需要修剪兩次，就可以搞定！剪完一看，糟糕，頭發(fā)都掉在地上，變成光頭了！你喜歡自己的頭發(fā)嗎？今天我們就來當(dāng)一次快樂的小頭發(fā)。
3、座位游戲一一分段欣賞音樂，創(chuàng)編肢體動作。
（1）長頭發(fā)
教師引導(dǎo)：每一根頭發(fā)都是在光光的腦袋上由小變大的。你的長出來了嗎？
（2）吹頭發(fā)
教師引導(dǎo)：風(fēng)來了，你的頭發(fā)會怎樣飄？
�。�3）梳頭發(fā)
教師引導(dǎo)：都吹亂了，拿梳子梳二下，頭發(fā)會怎樣動呢？看清楚我要往哪邊梳？
�。�4）燙頭發(fā)引導(dǎo)幼兒用手指或手臂模仿燙卷的頭發(fā)，鼓勵創(chuàng)新。
4、快樂的頭發(fā)一一引導(dǎo)幼兒用肢體隨音樂旋律表現(xiàn)頭發(fā)的不同狀態(tài)。
教師請幼兒站茌黑色的點點上，用自己的身體來演繹一次快樂的頭發(fā)。
�。�1）長頭發(fā)一幼兒隨音樂讓身體由小變大
（2）吹頭發(fā)一幼兒站在原點隨音樂舞動身體和手臂
�。�3）梳頭發(fā)一教師出示梳子，朝不同方向梳，幼兒朝相反方向傾斜身體或手臂。
（4）燙頭發(fā)一幼兒繞臂，用身體做卷發(fā)造型。
教師引導(dǎo)：不同的小朋友，身體會變成不一樣的卷卷頭發(fā)，你是什么樣的呢？
�。�5）剪頭發(fā)一幼兒隨節(jié)奏身體表現(xiàn)頭發(fā)的漸短。
�。�6）收拾頭發(fā)一教師扮演吸塵器，吸幼兒扮演的頭發(fā)。
5、完整玩游戲2—3遍
6、結(jié)束部分
幼兒和老師在吸塵器吸頭發(fā)環(huán)節(jié)，邊吸邊出活動室。
活動反思：
音樂給人最直接的感受就是情感的愉悅和釋放。讓幼兒在玩耍中感受理解音樂，進(jìn)行創(chuàng)造是這節(jié)音樂活動的主要目標(biāo)。自始自終教師都是在引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受中、輕松而有興趣的進(jìn)行游戲。教師肯定的語言、表情給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造想象力。活動取得良好效果。
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